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医学救援体系的现状与展望 总被引:4,自引:2,他引:4
20世纪后期以来,地震、海啸、洪涝、火灾、环境污染、意外伤亡、疾病流行、恐怖袭击、核泄漏等各类灾害频发,严重影响了人类的生存与发展,并在全球范围内有继续恶化的趋势。面对“9·11”、传染性非典型肺炎(严重急性呼吸综合征,severe acute respiratory syndrome,SARS)、禽流感和印尼海啸等重大灾难,世界各国都加强了应对策略和措施的研究, 相似文献
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目的:研究子宫腺肌病不孕患者接受GnRH-a联合IVF-ET治疗的临床效果.方法:回顾性分析110例不孕患者,分为A、B两组,子宫腺肌病不孕患者55例作为A组,输卵管因素不孕的患者55例作为B组,两组均接受促性腺激素释放激素激动剂(GnRH-a)联合体外受精-胚胎移植(IVF-ET)治疗,比较其妊娠结局.结果:A组Gn使用量、获卵数、受精数与B组均有差异,A组妊娠率为63.64%,B组妊娠率83.64%;A组不良结局发生率为34.29%,B组11.11%.结论:GnRH-a联合IVF-ET治疗子宫腺肌病不孕患者有一定效果,但其不良妊娠结局的发生率较高. 相似文献
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专家门诊是指医院里具有高级技术职称者,即主任医师或副主任医师出门诊为看病。由于专家经验丰富、技术精湛、认真负责,虽然挂号费较高,但每日仍有很多病人排队等候。 相似文献
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目的:了解SARS期间抗菌药物应用情况,为临床合理使用抗菌药物以及寻找更佳治疗方案提供参考。方法:对两家医院SARS病人使用抗菌药物情况按销售金额和DDDs值进行统计分析。结果:所使用的抗菌药物种类全、用量较大且起点高,易产生耐药现象及二重感染。结论:应控制抗菌药物使用。开发新一代抗菌药物和抗SARS特效药是当前的重要任务。 相似文献
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军队院校的任职教育,是在完成基础学历教育的基础上,针对具备一定学历的军官为适应岗位逐级晋升,按任职岗位职责的要求而进行的具有特殊要求的职业教育。面对新形势,军队院校要以先进的办学理念为引导,紧贴部队实际需求,创新和构建科学的任职教育教学体系,立足人才队伍建设,不断提高教员任职教育的施教能力。 相似文献
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解读PBL中的师生角色 总被引:33,自引:7,他引:33
基于问题的学习(PBL)自20世纪50年代在医学教育中应用以来,目前已成为国际上较流行的一种教学方法,本文着重从师生角色的变化角度来进一步探讨PBL的特征,以寻求如何更好的推行PBL.改进医学教学方法,使未来的教学活动更加有效,从而使学生更快的达到全球医学教育的基本要求。 相似文献
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目的探讨红霉素软膏局部涂抹预防膀胱灌注化疗不良反应的效果。方法将80例膀胱肿瘤电切术后需长期膀胱灌注化疗患者随机分为观察组和对照组各40例。两组均于术后第3~7天开始行膀胱灌注化疗(吡柔比星30mg+生理盐水50mL),采用一次性8F导尿管导尿。在无菌操作下观察组使用红霉素软膏涂抹尿道口(男性)、会阴部(女性)及导尿管导尿;对照组用液体石蜡润滑尿管导尿。结果观察组膀胱灌注化疗后尿管相关膀胱刺激症、泌尿系感染发生情况显著低于对照组,日夜间排尿次数显著少于对照组(均P0.01)。结论使用红霉素软膏局部涂抹尿道口/会阴部及导尿管,可保护膀胱尿道黏膜,降低膀胱刺激症状的发生,减轻患者痛苦,有利于膀胱灌注化疗的顺利完成。 相似文献
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目的 探讨利多卡因局部麻醉配伍萘普生栓肛门放置在人工流产中的麻醉、镇痛作用.方法 观察组受术者于人工流产前半小时,于肛门内放置萘普生栓0.4g,术时宫颈3、6、9、12点注射利多卡因各2.5ml,2min后开始手术操作.对照组除肛门内不放置萘普生栓外,其余用药途径、方法相同,术中术后专人进行观察并记录观察内容.结果 两组镇痛效果比较差异有统计学意义(p<0.01),两组扩张宫颈效果比较差异无统计学意义(p>0.05),两组人流综合征出现情况及程度比较差异有统计学意义(p<0.01).结论 利多卡因宫颈多点注射的宫颈松弛度效果明显,配伍肛门置萘普生栓镇痛效果满意,手术顺利,人流综合征的发生明显减少,且费用低廉,副反应少,不需要专业麻醉师监护,不留后遗症,值得临床和基层医院推广. 相似文献