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目的:探讨综合医院门诊倡导人性化服务的有效途径。方法:营造人性化的就医环境,配备强有力的护理人员,加强护理人员的培训,树立人性化服务的理念,制定导医分诊服务流程,为病人提供专家信息,优化服务流程,保护病人隐私,开展健康教育,指导病人安全就医,实行规范化管理。结果:门诊病人满意度提高,护理质量提高,护士的素质增强,树立了良好的医院形象。结论:随着病人对门诊护理服务质量需求的加大,护理工作只有不断创新,以人为本,才能适应病人的需要。 相似文献
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清远市狂犬病131例及流行因素分析广东省清远市地病办冼焕初,潘桂英广东省清远市原是广东省狂犬病发病较多的地区之一,1988年建市以后,狠抓了犬类的管、免、灭综合措施,全市狂犬病疫情得到控制。但在1988~1992年仍发生131例患者,现分析如下。一、... 相似文献
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新生儿低钠血症12例临床分析ClinicalAnalysisof12CasesofNeonatalHyponatremia潘桂英,全裕凤(附属医院新生儿科)关键词新生儿;低钠血症;氯化钠溶液低钠血症是指由某些因素引起血清钠<130mmol/L,是新生... 相似文献
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今年全党和全国工作的大局──抓住机遇,深化改革,扩大开放,促进发展,保持稳定。要实现这个大局,至关重要的是认识和把握好改革、发展和稳定的关系。《邓小平文选》第三卷是邓小平同志领导我们推进改革开放和社会主义现代化建设丰富经验的总结,学好它可以帮助我们正确认识和把握改革、发展和稳定的辩证关系,使各项工作都自觉服从和服务于这个大局。发展才是硬道理发展生产力是马克思主义的基本原则。邓小平同志多次阐述了要发展、要加快发展这个带根本性的问题,把这个观点称之为“马克思主义的核心”。这是他建设有中国特色社会主义… 相似文献
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目的:探讨糖尿病强化教育对提高社区患者糖尿病知识、自我管理技能以及对糖尿病代谢指标控制的影响。方法:随机抽取糖尿病患者146例,并将其随机分为研究组和对照组,分别采用糖尿病强化教育及传统教育两种教育方式,通过问卷测试及监测糖代谢控制指标观察教育效果。结果:强化教育前,研究组患者糖尿病知识掌握人数占43.8%,对照组占49.3%;强化教育后,研究组占94.5%,对照组占65.7%。强化教育后,研究组的正确控制饮食、有效运动、自我监测人数明显多于强化教育前,也明显多于对照组。教育后,研究组的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、体重指数均明显低于教育前,也明显低于对照组。结论:糖尿病强化教育可明显提高患者知识水平和自我管理能力,有利于糖代谢指标的控制,是较好的教育形式。 相似文献