青少年体象满意度与童年期不良经历的关联

  目的  研究青少年身体意象情况及与童年期不良经历(adverse childhood experiences, ACEs)间的关联,为有效应对青少年的体象问题提供依据。  方法  采用分层整群抽样的方法,对上海市3所初中六至八年级1 701名10~14岁学生进行计算机辅助的匿名问卷调查,问卷内容包括人口学特征、ACEs暴露、体象情况等。采用χ2检验和多因素Logistic回归分析青少年体象满意率和各种ACEs间的关联。  结果  60.73%的青少年对自己的体象较为满意,男生的体象满意率(66.16%)高于女生(55.13%),差异有统计学意义(χ2=21.70,P < 0.01);79.19%的青少年至少经历过1种类型的ACE,分别有61.61%,65.14%和21.58%有过被虐待、忽视和家庭功能不良经历。多因素Logistic回归分析显示,女生中有过任一种ACE、虐待、忽视、家庭功能不良与体象满意率相关联(OR=0.33~0.57, P值均＜0.01),男生中仅发现忽视、有过3或≥4种ACEs与体象满意率相关联(OR=0.54~0.64, P值均 < 0.05);ACEs暴露对青少年体象评价的负面影响有累积效应。  结论  ACEs与青少年的体象评价有关联,并呈现一定的累积效应,关联与累积效应存在性别差异,应注重在青少年(尤其是女生)中开展ACEs筛查和家庭养育环境建设。     

上海市青春期早期青少年异性恋认同及其影响因素分析

探索青春期早期(10~14岁)青少年对异性恋认同情况及其影响因素,为科学指导青春期早期青少年形成积极的人际关系提供依据.方法 采取分层整群抽样方法,于2017年11-12月对上海市3所中学六至八年级全体学生1 740名进行平板电脑辅助的匿名问卷调查,内容包括基本人口学特征、家庭状况、同伴情况、媒体使用情况、社区凝聚力以及青春期早期青少年对异性恋认同等.采用t检验、x2检验、方差分析与多元线性回归探索青少年对异性恋认同的影响因素.结果 青少年对异性恋认同的平均得分为2.55分,男生(2.62)高于女生(2.47) (t=2.65,P<0.05);异性恋认同得分在12岁之前随年龄无显著变化(10~ 11岁2.34分,12岁2.28分),12岁后随年龄显著提高(13岁2.69分,14岁3.05分).多元线性回归分析显示,年龄较大、与主要照看人关系较差、异性朋友比例较高、有较多的朋友认为有男/女朋友重要、每日观看电视/电影时间较长、社区凝聚力较低的调查对象对异性恋认同得分较高(P值均<0.05).结论 青春期早期青少年对异性恋态度相对保守,男生较女生开放;在12岁后对异性恋认同度明显提高.青春期早期青少年对异性恋认同度受家庭、同伴、媒体与社区等多方面因素的影响.     

上海市青春期早期青少年性别刻板印象及其影响因素

探索青春期早期青少年性别刻板印象情况及影响因素,为正确引导青春早期青少年形成正确的社会性别观念提供依据.方法 采取分层整群抽样的方法,于2017年11-12月对上海市3所初中六至八年级全体学生进行平板电脑辅助的匿名问卷调查,调查内容包括性别刻板印象及相关影响因素.结果 青春期早期的青少年性别刻板特征量表平均得分为(3.32±0.75)分,男生(3.43±0.75)较女生更为刻板(3.20±0.72)(t=6.37,P<0.05).“表现出坚强、坚定对男孩来说很重要,即使内心很紧张”“女孩应该像个淑女避免大声说话”与“女孩被期望是顺从谦虚的”等人格特征方面的性别刻板印象条目回答“同意”的比例分别为60.99%,50.79%,43.95%,且随着年龄增长,男生赞同的比例逐渐增高,女生逐渐降低.多元线性回归分析显示,有姐妹、近期欺凌过他人的男生性别印象更为刻板[β值(95%CI)分别为0.19(0.05~0.33)、0.39(0.12~0.67)];父母有时或经常允许去异性家的女生性别印象较不刻板,而朋友中女性同伴居多的女生性别印象更为刻板化[β值(95%CI)分别为-0.22(-0.41 ~-0.03)、0.04(0.00~0.07)].结论 青春期早期的青少年存在一定程度的性别刻板印象,男生更甚.正常的异性交往、安全的校园环境可能有助于青少年建立平等的社会性别观念.     

上海市中学新生遭受性骚扰状况调查

目的 了解上海市中学新生遭受性骚扰状况及其相关因素,为开展预防"性骚扰"教育提供依据.方法 以上海市某区11所中学的3 069名初一、高一年级新生为调查对象,采用集中匿名问卷调查方式收集有关信息.结果 超过1/3的中学生报告曾遭受过不同形式的性骚扰,其中高中生占47.7%,初中生占21.3%.50%以上的中学生在遭受性骚扰时保持沉默,很少采取积极主动的应对方式.性骚扰主要发生在校内(65.1%)、公共场所(38.7%)、同学家(17.5%).分别有近3/4、1/3和1/5以上的学生遭受过来自同学、陌生人和高年级学生的性骚扰.Logstic逐步回归分析显示,有吸烟、饮酒和自慰/手淫行为、有经常交往的异性朋友、正在谈恋爱和父母管教不严的中学生遭受性骚扰的比例较高.结论 性骚扰在中学生中发生普遍.有必要在中学开设预防"性骚扰"的相关课程,从而提高中学生识别和应对性骚扰的能力.     

性行为资料质量评价的研究现状

1　性行为资料质量评价的重要性性行为调查是生殖健康研究的重要方面 ,涉及这方面内容的研究很多 ,如 :人群中性行为、妊娠、人工流产现状调查和干预研究 :避孕药具使用情况评价 ;ＳＴＤ/ＡＩＤＳ危险行为及干预措施的研究等等。上述研究都要依赖问卷调查或对象自答。调查资料不仅能提供基线情况 ,还可提示干预研究或服务提供的大体方向和重点〔1〕;并有利于ＡＩＤＳ和ＳＴＤ的流行病学模型研究〔1,2〕。此外 ,性行为调查信息对社会学家和政策制定者也有一定的指导意义〔3〕。由此可见信息质量对生殖健康研究的重要性。只有依据真实资料才能…     

计划生育工作者对婚前性行为和人工流产的态度与看法

目的 :了解计划生育工作者对未婚年轻成人中性行为和人工流产的态度与看法。方法 :对八个省市 1 92 7名避孕药具提供者和发放者进行了问卷调查。结果 :对未婚年轻成人中的婚前性行为和人工流产 ,分别有 60 .7%和 87.9%的对象持不赞成的态度 ;2 4 .1 %和 9.1 %的对象表示理解。分别有 2 6.2 %和 1 4.2 %的对象认为贞操对男性和女性并不重要。 2 0 .2 %的对象认为人工流产对女性健康危害不大。结论 :部分计划生育工作者对婚前性行为采取宽容的态度 ,对婚前怀孕和人工流产危害认识不足 ,说明有必要对计划生育工作者进行有关青少年生殖健康问题的教育     

职校学生异性交往和性行为状况及影响因素

职校学生是中学生中比较特殊的一个群体。与同龄人比较，其不良行为习惯的发生率较高，性与生殖健康问题倍受社会和家庭的关注。在学习期间能否正确处理好异性交往问题会对其以后的人生道路产生重大影响。为了解职校学生异性交往和性行为状况及其相关态度和影响因素，为有针对性地开展健康教育和服务提供依据，进行本调查。结果报告如下。     

在HIV高发农村地区高级中学开展安全套教育的效果研究

近年来农村高中学生的生殖健康状况逐步引起人们关注,文献报道他们的性行为发生率在1.6%~10.2%之间〔1-3〕。与城市学生相比,农村学生主动和被动接受生殖健康教育的机会较少〔4〕,安全性行为意识淡薄,其面临的少女妊娠和性传播疾病的威胁不容忽视,而在艾滋病高发地区,他们还面临感染HIV的危险。与多数城市高中生在毕业后继续接受教育不同,农村学生在高中毕业后多数流入社会,因此在农村高中开展相关教育是促进青少年安全性行为的重要时机。因此本研究积极探索了在农村学校开展安全套教育的方法并对其效果加以评价。资料与方法于2003年9月在…     

Stata中xtmixed与xtgee相对于纵向数据分析的比较

目的比较Stata统计软件中xtmixed命令与xtgee命令的差别。方法使用Stata9.0统计软件,以纵向观察的青少年牙齿发育的数据为例,从对完全数据、随机缺失的非完全数据和非随机缺失的非完全数据以及命令的应用条件等方面对xtgee命令和xtmixed命令进行了深入比较。结果xtgee命令和xtmixed命令在处理应变量为连续性变量的二水平结构的数据的结果相似,并且在应变量为连续性变量的非完全数据中,不论缺失数据的类型如何,两个命令的结果非常相近。xtmixed可以用于分析多水平结构的数据,而xtgee命令仅能分析两水平结构的数据。结论在分析应变量为连续性变量的二水平结构的数据(完全数据或非完全数据)时,xtgee命令和xtmixed命令结果一致。     

亲子性问题沟通对青少年性行为和态度影响因素的研究进展

家庭是儿童、青少年社会化的第一课堂,是青少年获取信息和社会文明的重要的、强有力的来源,对青少年的心理发展起重要作用。父母在塑造孩子对性相关问题的态度中扮演了极其重要的角色,强烈地影响着青少年的性相关问题的决定和行为。许多研究表明,青少年感到较难与父母沟通,并且与父母在一些问题上缺少沟通,对问题的看法存在明显分歧,尤其是在性相关问题上。因此,是否有必要促进亲子沟通,亲子沟通性相关问题对青少年性相关态度和行为产生什么影响,以及如何促进亲子沟通,哪些因素影响了亲子沟通已成为青少年性与生殖健康研究的新焦点。近10年,…