课程思政融入Seminar-CBT教学法的设计与应用——以高职内科护理学课程为例

以高职内科护理学课程为载体,将理论知识、德育目标、学习能力和护理实践能力作为评价指标,探讨课程思政融入专题研讨课（Seminar）和案例教学法（Case-based Teaching,CBT）的应用效果。     

明胶海绵填塞残腔在改善右肺癌根治术后持续咳嗽的作用

目的：探讨明胶海绵填塞残腔对胸腔镜下右肺癌根治术后持续咳嗽的治疗作用。方法：纳入2018年1月至2020年6月本院胸外科同一诊疗组右肺癌根治手术80例,随机分为使用明胶海绵填塞残腔的研究组（40例）和对照组（40例）。统计分析两者间临床资料差异及咳嗽评估表及中文版莱斯特咳嗽问卷（LCQ-MC）情况。结果：研究组拔管前后日间咳嗽评分好于对照组（P<0.05）,研究组拔管前后夜间咳嗽评分比对照组好,但无统计学意义（P>0.05）;返院随访时的LCQ-MC区域评分中生理、心理、社会区间及三项总评分中对比均有统计学意义（P<0.05）。结论：明胶海绵填塞遗留残腔能够有效减少右肺根治术后持续咳嗽的发生率,提高了术后1个月时的生存质量,为快速康复外科增加治疗手段。     

3p26.3p25.3缺失患儿1例的临床表型与遗传学分析

目的探讨1例特殊面容合并多发畸形患儿的遗传学病因并分析其与临床表型的相关性。方法选取2020年11月4日因"孕妇胎膜早破、双胎妊娠(双绒毛膜双羊膜囊)、妊娠期糖尿病"于孕34+6周自然分娩出生的1例患儿作为研究对象, 应用常规G显带方法分析患儿的染色体核型, 再用高通量测序法分析患儿拷贝数变异(CNVs)的情况。结果患儿为男性, 顺产出生, 表现为特殊面容、尿道下裂、隐睾、四肢肌张力低等。患儿染色体核型为46, XY, del(3)(p26), 高通量测序结果提示染色体3p26.3-p25.3 (60 000-9 860 000)存在约9.80 Mb的缺失, 共涉及33个蛋白编码基因。结论 3p26.3p25.3缺失可能是患儿的致病原因, 需对其进行持续随访, 提高生存质量。