对临床护士患者安全文化认知及影响因素的调查研究

目的：了解临床护士的患者安全文化认知现状及影响因素。方法使用汉化的“医院患者安全文化调查表”（Cronbach’sα系数为0．88）对378名临床护士进行调查。结果57．2％的临床护士对所在科室的患者安全总体评价为“优秀”（14．5％）或“很好”（42．7％）,70．6％在过去的1年里没有事件报告。患者安全文化平均积极应答率为61％,人员配置、对错误的非惩罚性反应、科室间协作3个维度平均积极应答率分别为40．3％,44．2％,47．2％。多元回归分析显示,工作科室、岗位、直接接触患者与否、科室工作年限影响临床护士对患者安全文化的认知。结论临床护士有积极的患者安全文化认知,但还须在护理人力补充、非惩罚性安全文化建设、科室间协作、事件上报领域有针对性地加以改进,以确保患者安全。     

对21世纪护理本科人才培养的思考

教育全球化进程的加快和护理专业人员跨国进行学术交流和从业活动的发展趋势对我国高等护理教育培养模式和护理人才评价标准提出了更高要求。为了满足国内国际市场对护理人才的需求 ,加速我国高等护理教育与国际接轨的步伐 ,促进护理学科发展 ,培养被国际认可的高级护理人才已成为目前高等护理教育面临的挑战。文章将在分析我国高等护理教育现状的基础上 ,结合护理人才市场需求 ,讨论 2 1世纪护理本科人才培养模式改革的方向和策略。主要围绕我国目前护理本科教育是否适应社会需求 ,我国应培养什么样的护理本科人才 ,高等医学院校的护理本科教育如何在人才培养的内容和质量上符合国际基本标准等问题进行分析讨论。     

护理工作中针刺伤的防护

近年来，针刺伤已经成为护理人员面临的主要职业危害之一。它不仅会造成多种血源性疾病的传播，还给护士的心理带来很大的影响，因此针刺伤的防护已经引起了广泛关注。本文综述了护士发生针刺伤的原因以及防护措施，以期对护理人员针刺伤的防护起到一定的指导作用。     

护士规范化培训与专业化发展一体化模式构建设想

分析和讨论我国护士规范培训现状,分别从我国护理人力资源编制、护士规范化培训的现状、护理人员职业生涯规划以及护士专业化发展体系等方面阐述了对我国护士规范化培训长效机制建立的思考.认为我国目前护理人才的间断式培养模式不利于护理人员的专业化发展,逐步建立和完善护士规范化培训与护士专业化发展综合教育培训体系是我国在职护理人才培养和队伍建设的关键.     

“妻子介入法”对新生儿父亲吸烟行为干预研究

[目的]研究社区家庭在孕育下一代这一特定时期，妻子对吸烟的态度和行为对新生儿父亲吸烟行为的影响。[方法]采用整群抽样、问卷调查的方法，对实验前后研究对象的吸烟行为进行分析比较。[结果]干预前后新生儿母亲的知识水平、父亲有意识避开他人吸烟的行为有明显改变（P〈0．05），新生儿父亲的吸烟与健康知识、吸烟量、吸烟场所、吸烟时避开他人的行为有明显改变（P〈0．01）。[结论]控烟工作应抓住契机，及时采取有效措施，能取得事半功倍的效果。     

中药材鸡骨草GAP栽培研究

目的：对鸡骨草实施规范化栽培(GAP)研究，探索优质丰产栽培技术。方法：按国家药品食品监督管理局颁布的《中药材生产质量管理规范》(试行)开展鸡骨草GAP栽培。结果：实施GAP栽培管理鸡骨草的浸出物和黄酮含量比非GAP栽培管理的高，农残和重金属含量较低。结论：开展鸡骨草GAP种植，通过严格选地、选种、选施无污染无公害肥料与农药。可有效地控制药材中有害重金属与农药残留量，提高鸡骨草的质量和产量。     

慢性病患者对社区护士主导的团队管理服务的认可情况研究

目的探讨社区慢性病患者对以社区护士为主导的慢病团队管理服务的认可度。方法选取383例由社区管理的2型糖尿病和/或高血压患者为研究对象,将在甲社区卫生服务中心接受管理的患者设为护士组,在乙社区卫生服务中心接受管理的患者设为医生组。医生组采用传统的以全科医师为主导的管理服务,护士组实施以社区护士为主导的多学科团队管理服务,干预前、干预后6个月、12个月、24个月调查患者对所接受管理服务的认可程度和满意度。结果干预后12个月、24个月,护士组在"最能帮助我控制疾病的人员"和"为我提供膳食营养和运动锻炼指导的人员"中选择社区护士的比例均高于干预前(P<0.05)。除干预后1年的协同服务维度外,干预后各时间段护士组对社区护理服务各维度的满意度及总满意度评分均高于医生组(P<0.05)。结论社区慢性病患者对以社区护士为主导的多学科团队管理服务有较高的认可度与满意度。     

日间手术中心护士对理想领导原型认知的质性研究

目的 了解日间手术中心护士对理想领导原型的认知和期望。方法 采用描述性质性研究方法，对9名护士进行深入的半结构式访谈，运用内容分析法对访谈资料进行整理分析，提炼主题。结果 日间手术中心护士的理想领导原型包括4个方面：(1)品性气质，即拥有积极乐观、自信、果断、谨慎、镇定、强大等良好的个人品质，以及威严、有担当、干练、有信服力的个人魅力；(2)业务能力，即具有较强的临床业务能力、主动学习能力和科研能力，以及公平公正、善于用人、理解下属、质量控制的管理能力；(3)沟通能力和创造和谐氛围，即具有沟通能力，能建设和谐的团队氛围；(4)创新引领，即具有创新思维、引领科室发展的能力。结论 日间手术中心护士对护士长领导能力的期望包含了品性气质、业务能力、沟通能力，而且提出了创新和引领发展的期望，这为培养护士长领导能力提供了参考依据。     

我国硕士学位临床护士核心能力现状及影响因素研究

目的 了解我国硕士学位临床护士核心能力现状并分析其影响因素。方法 采用分层整群抽样法，于2018年9-10月在全国抽取40所医院的670名硕士学位临床护士为调查对象，采用一般资料调查表、高级实践护士核心能力自评量表对其进行调查。结果 (1)调查的670名硕士学位临床护士核心能力总分为(208.04±23.77)分，各维度条目均分由高到低依次为法律/伦理实践能力维度、条目均分为(4.46±0.51)分，专业发展能力维度、条目均分为(4.23±0.52)分，临床护理实践能力维度、条目均分为(4.14±0.54)分，研究/循证实践能力维度、条目均分为(4.13±0.52)分，组织管理能力维度、条目均分为(3.85±0.62),咨询指导能力维度、条目均分为(3.83±0.67)分。(2)多元回归分析显示：工作年限、工作岗位、硕士毕业的院校类型是硕士学位临床护士核心能力的主要影响因素。结论 我国硕士学位临床护士核心能力处于较高的水平，但临床护理能力、咨询指导能力尚不足。建议护理硕士毕业生的培养单位与用人单位可根据此特点，制定个性化的培养计划，以进一步提高我国硕士学位临床护士的核心能力。