汶川地震期间医院规范化培训护士地震认知及心理健康状况分析

目的了解汶川大地震期间震区规范化培训护士掌握地震相关知识的情况及心理健康状况,为提高培训内容的针对性提供参考依据。方法采用自设问卷及抑郁自评量表（SOS）、焦虑自评量表（SAS）对随机整群抽取的200名2006、2007和2008年级的在校规范化培训护士进行调查。结果73．02％的规范化培训护士对地震的相关知识及避震的措施基本不了解,26．98％的规范化培训护上基本了解。被试规范化培训护士抑郁总分为44．88±9．38,显著高于全国常模[（41．88±10．57）,u=2．31,P〈0．05];焦虑总分为（34．19±4．30）,显著高于国内常模[（29．78±10．07）,U=3．23,P〈0．011;学员组间焦虑和抑郁得分比较,2006级学员得分最高,显著高于其他两个年级（均P〈0．01）;2007级与2008级学员之间无统计学差异。结论地震对规范化培训护士心理健康影响较大,启动灾难相关知识及应对的培训与教育十分必要。     

护理本科毕业生专业功能发展现状研究

目的 了解护理专业大学本科毕业生专业功能发展现状,为教学改革提供依据。方法 运用护理专家经过德尔菲法统一制订的问卷对四川大学1993-2004级全日制护理本科毕业生、用人单位、专职教师进行普查,并对结果进行统计分析。结果 大多数护理本科毕业生在临床常规知识与技能、教学、管理等方面的专业功能评价为较好及以上,但科研、创新功能相对较弱。结论 护理本科人才的培养在传统功能方面有一定的成效,但科研、创新功能体现不足,在未来的教学改革中应探讨如何将培养学生的科研创新功能与其他功能有机结合。     

情境式临床见习四阶教学法在《护理管理学》见习带教中的应用

目的 探讨在《护理管理学》见习带教中采用情境式临床见习四阶教学法的效果.方法 本校在《护理管理学》课程中开展创新见习教学方法——情境式临床见习四阶教学法,采取管理架构建设的观摩学习(observation)、管理人员的采访询问学习(interview)、管理活动的角色体验式学习(role-play)、交互式讨论(seminar)学习的四阶段见习带教.结果 通过SCP四阶教学法的应用,强化了护理学生的学习能力,启发了学生的创新能力,激发了学习护理管理学的兴趣.结论 情境式临床见习四阶教学法在《护理管理学》见习带教中的应用显示出了良好的带教效果,值得在见习带教中应用.     

异常肌反应电生理监测在面肌痉挛显微血管减压术中的应用

显微血管减压手术(MVD)是治愈面肌痉挛的理想方法,异常肌反应(AMR)电生理监测有助于客观评估减压效果和辨别责任血管,在手术中的作用也越来越受到重视。本文就异常肌反应的基本特点、术中监测技术及其在MVD术中的应用作一综述。     

运用磁共振弥散张量成像观察显微血管减压术后三叉神经的结构变化

目的：利用磁共振弥散张量成像（DTI）序列,观察显微血管减压术（MVD）后,三叉神经痛（TN）患者三叉神经的微观结构改变。方法9例原发性 TN 患者术前及术后行 DTI 扫描,测算两侧三叉神经向异性分数（FA）、平均弥散率（MD）、轴向弥散率（AD）、垂直弥散率（RD）和两侧各弥散参数差值比。按手术疗效分为治愈和未治愈两组,分析两组患者在手术前后,两侧三叉神经各 DTI 参数及两侧间各弥散参数差值比的变化。结果男性6例,女性3例;平均年龄52．1岁,平均病程5．1年。于术后第一次复查（平均12．3个月）时行 DTI ,术后疗效随访平均66个月。治愈组6例,均有明显的血管压迫,三叉神经有受压变形;未治愈组3例,2例有血管压迫,1例患者仅有严重的蛛网膜粘连而无血管压迫。治愈组术前患侧明显下降的 FA 值及明显上升的 MD 、RD 值,术后复查时均恢复。而未治愈组的各弥散参数及差值比则在手术前后无明显变化。结论 MVD 术后疼痛消失的患者,患侧三叉神经的脱髓鞘变恢复正常。然而术后疼痛仍然存在的患者,神经的脱髓鞘变依然存在。三叉神经的脱髓鞘变与 TN 关系密切。     

护理团队精神的培养

团队是目前日益受到重视的一种管理组织形式。团队精神是一种合作精神。护理团队精神的培养和团队的建立能促进护理组织、护士个人及护理学科的发展。护理团队精神培养方法包括：培养护士的团体情感；建立团队共同的目标；鼓励护士的参与；加强沟通，建立信任；建立团队准则和规范；鼓励协作，防止不正当竞争；有效解决团队冲突；承担共同的威胁；护理管理者还要以身作则。     

科技论文的写作与投稿

随着中国科技的飞速发展，国内科技论文数量与日俱增。可是我们必须看到，在论文数量快速增长的同时，我们科技论文还缺乏科学性，创新性和写作的规范性。这一方面要求科研工作人员在科学研究上要更加严谨，一方面也要求他们在论文的写作上要加强学习，提高写作能力。本文就按照论文的一般写作格式，分别阐述了科技论文中存在的问题和应当注意的事项，并简要表述了科技论文投稿遵从的一般原则，希望对写作者有所借鉴和帮助。     

我国不同层次护理教育的比较分析

由于历史和社会需求的原因,我国护理教育分为中等职业教育、高等职业教育、普通高等教育等多个层次,通过对各层次的特点进行比较研究,从教育对象、管理体制、培养目标、社会功能等多个方面分析不同层次护理教育的差异和各自的优势,为促进我国各层次护理教育的均衡发展提供依据。     

心理护理现状与发展趋势

从护理人员对心理护理的认识、护士接受护理心理学教育、护理人员运用心理学知识和心理护理技能方面阐述了心理护理发展现状,并探讨了心理护理的发展方向。     

护理工作中针刺伤的防护

近年来,针刺伤已经成为护理人员面临的主要职业危害之一。它不仅会造成多种血源性疾病的传播,还给护士的心理带来很大的影响,因此针刺伤的防护已经引起了广泛关注。本文综述了护士发生针刺伤的原因以及防护措施,以期对护理人员针刺伤的防护起到一定的指导作用。