预防医学专业学生对《卫生统计学》实践性教学模式认知的调查研究

目的:旨在了解学生在加强实践性教学后对《卫生统计学》课程的认识、兴趣状况以及对实践性教学模式的认知情况等。方法:以广东药学院公共卫生学院两个班120名学生为调查对象,对其进行问卷调查。结果:调查显示学生认为实践性教学方法对加深统计方法理论的理解、提高应用统计方法的能力、提高教学质量等各方面都有比较多的帮助。结论:学生总体上是认可本学期采用的一系列实践性教学方式,该方式值得在教学中推广、运用。     

结核性脑膜炎加用醒脑静注射液后的疗效及预后分析

目的探讨结核性脑膜炎加用醒脑静注射液后的疗效及预后情况。方法选取2010年1月至2011年12月之间所收治的52例结核性脑膜炎患者为观察对象,通过随机分组法将其分为对照组和研究组,对照组患者行常规治疗,研究组患者接受醒脑静注射液治疗,对比两组患者的临床疗效和预后。结果研究组患者的治疗有效率、氯化物、葡萄糖、蛋白和细胞数等各项临床指标均显著优于对照组患者,两组患者实验数据对比统计学差异显著(P<0.05)。讨论本次实验结果表明,结核性脑膜炎患者在常规临床治疗措施的基础上,加用醒脑静注射液进行治疗,具有较为满意的临床疗效,因而临床应用价值较高。     

重症颅脑损伤病人肠内营养的护理体会

重症颅脑损伤病人病死率及致残率均偏高,胃肠内营养(EN)在降低病死率、改善病人生存质量的重要性方面备受关注。作者对42例重型颅脑损伤患者应用肠内营养支持治疗的护理体会报告如下:1临床资料1.1一般资料我院自2001年￣2003年5月对收住42例重症颅脑损伤病人实施肠内营养支持治疗,其中男32例,女10例;年龄12￣78岁;硬膜外血肿9例,硬膜下血肿11例,脑挫裂伤5例;GCS评分3￣5分18例,6￣8分24例。1.2营养选择选用国产“瑞素”肠内营养乳剂,500mL/瓶。1.3胃管选择选用聚氨酯(PV)胃管12￣14号,因其质地软,管径细,刺激小,病人感觉舒服。1.4营养支…