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<正>学习是构成完整的人类生活不可缺少的一部分~([1]),而大学是人生的重要学习阶段。相对于高中生活,大学的生活环境、教育模式、理想目标、人际关系等方面都发生了很大变化。很多大学生脱离了家长和老师的监管,离开熟悉的同学、朋友,面对大学相对宽松的学习环境和来自外界的诱惑,出现多方面的不适应,对大学生活显得紧张、盲从、束手无策抑或放纵挥霍过度,进而产生学习时间管理不合理、成绩下滑等问题~([2])。因此,笔者于2016年1月对广州14所高 相似文献
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调查研究是比较常见的研究方法,实施方法相对简单,但是这类论文写得好的并不多.调查研究类文章的结构,一般分为前言、对象和方法、结果、讨论4个部分.现就其常见的问题进行分析,并说明应该如何撰写此类文章. 相似文献
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武汉地区120名正常儿童尿草酸盐的测定结果 总被引:17,自引:0,他引:17
草酸是人体内甘氨酸代谢及抗坏血酸代谢的终产物,其排泄的唯一途径是经肾脏随尿液排出体外。草酸根离子在体内可与多种阳离子如K 、Na 、Ca 等结合,其钙盐在生理pH值环境下几乎不溶解。当尿液中的草酸含量过度增加时,由于草酸本身的毒性作用及草酸钙的大量形成,可对肾脏造成损害。为此,我们对武汉地区120名健康儿童进行了尿草酸盐定量测定,旨在建立一个儿童尿草酸盐的正常参考值范围。材料和方法1.研究对象:随机抽取武汉地区幼儿园及中、小学健康儿童120名,按年龄分为1岁~3岁,~7岁,~12岁,>12岁四组,每组30名,男∶女=1∶1。所有受… 相似文献
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采用大麦幼苗提取草酸盐氧化酶 ,应用双酶法测尿草酸盐。结果显示 ,1草酸盐氧化酶提纯的最后回收率为 6.2 % ,纯化倍数为 65 .8倍 ;2草酸盐氧化酶用于尿草酸盐定量测定 ,其测定结果与 Sigma草酸盐试剂盒测定结果高度符合 ( r=0 .9887,P<0 .0 0 1) 相似文献
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目的:采用大鼠急性脊髓损伤模型,观察电针对脊髓损伤后神经细胞凋亡与其相关基因PARP-1全长表达影响及变化规律,试图从线粒体启动凋亡途径角度揭示电针治疗脊髓损伤作用机制。方法:急性脊髓损伤模型以Allen's法制备,将大鼠分为电针组、药物组(Caspase-3抑制剂组)、模型组、假手术组。对凋亡细胞采用Tunel法予以标记。结果:Tunel标记结果表明:脊髓损伤后6 h,PARP-1全长在模型组开始有表达,1 d表达量最高,在3 d、7 d逐渐下降,14 d最低。模型组在1 d、3 d表达量分别高于假手术组和药物组(P〈0.05)。电针组在3 d表达量低于模型组(P〈0.05)。结论:①细胞凋亡现象发生在大鼠急性脊髓损伤后,这是脊髓继发性损伤主要病理机制;②PARP-1全长在大鼠脊髓损伤后神经元中表达量随着时间推移逐渐增加,提示PARP-1全长可能参与了脊髓继发性损伤;③电针通过抑制PARP-1大鼠脊髓损伤神经元中PARP-1全长的表达,从而抑制了神经细胞的凋亡,减轻脊髓继发性损伤。 相似文献
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目的:观察针刺治疗脑梗死后真性延髓麻痹的疗效。方法:将24例患者随机分为治疗组和对照组,治疗组采用针刺加西医常规药物治疗,对照组采用西医常规药物治疗。通过钡餐影像学观察两组治疗前后的疗效,治疗组和对照组总有效率分别为83.33%,58.33%,治疗组总有效率明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P〈0.05)。结论:刺针治疗脑梗死后真性延髓麻痹有显著的疗效。 相似文献
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<正>合理情绪治疗(rational-emotive therapy,RET)是本世纪50年代由阿尔波特艾利斯在美国创立的。合理情绪治疗是认知心理治疗中的一种疗法,因它也采用行为疗法的一些方法,故被称之为一种认知—行为疗法。本文报告1例运用RET治疗的案例。1基本情况 相似文献