课程教学体系构建与学生自主学习能力培养

学生的自主学习能力是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习的能力。自主学习能力的培养是一项系统工程，基础教育课程改革所力图实现的“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能，必须从一门课程的教学体系开始逐步建立和完善。本文通过介绍美国哈佛大学医学院所开设的“分子细胞生物学”课程，讨论了一门课程的教学体系对培养学生自主学习能力的重要性和必要性，同时提出教师首先应该成为一个善于自主学习的人，才能培养出具有自主学习能力的创新型人才。     

论文正文主体部分之“方法”

1．观察对象为病人，需注明病例和对照者来源、选择标准及一般情况等。研究对象为实验动物，需注明动物的名称、种系、等级、数量、来源（包括动物合格证号）、性别、年龄、体重、饲养条件和健康状况等。 2．详述创新的方法及改良方法的改进之处，以备他人重复。采用他人方法，应以引用文献的方式给出方法的出处，无须详细描述。     

鲍曼不动杆菌OXA-23型碳青霉烯酶基因的研究

目的分析鲍曼不动杆菌的耐药性及其产OXA-23型碳青霉烯酶基因的核苷酸序列。方法用自动微生物分析仪测定常用抗菌药的MIC50；对OXA-23型碳青霉烯酶基因进行PCR扩增，产物纯化测序。结果15株产ESBLs鲍曼不动杆菌中有12株携带OXA-23型碳青霉烯酶；PCR产物纯化后测序表明与鲍曼不动杆菌（AY795964．1）blaxxA-23基因序列100％同源。结论携带OXA-23型碳青霉烯酶基因的鲍曼不动杆菌对临床常用抗菌药的耐药率高，其编码基因为blaoxA-23。     

坐骨神经痛的家庭疗法

得了坐骨神经痛，一定要去看医生。找到病因后针对不同的病因给予相应的治疗，坐骨神经痛是完全可以治愈的。如果疼痛不重也可试用一下家庭疗法。１．卧床休息：为了减轻神经及病变组织的张力和反应性水肿，急性期应卧床休息，最好是硬板床，不要做任何屈腰动作。疼痛缓解...     

加强信息分析促进中医药科研水平的提高

本文介绍了通过充分利用互联网的医药科研信息、会议信息及科研基金信息等途径，强化中医药科研人员的信息素养，提高中医药科研水平的重要性。     

Hes1基因诱导小鼠肝原始细胞分化为胆管上皮细胞

背景与目的： 采用体外获得性表达外源发状分裂相关增强子-1(hairy and enhancer of split 1,Hes1)基因的方法,探讨Hes1在肝干细胞分化以及胆管上皮细胞发育中的作用。 材料与方法： 通过PCR方法从小鼠基因组中克隆Hes1基因片段,构建表达载体pEGFP-C1-Hes1和pcDNA3.1- Hes1,将2种表达载体分别转染肝原始细胞系(LEPCs) ,应用RT-PCR和Real-time PCR技术检测胆管细胞分子标志物CK19、GGT,胆管上皮细胞相关转录因子HNF6、HNF1β,肝细胞分子标志物GS、BGP和肝卵圆细胞的分子标志物Thy-1的表达,并在荧光显微镜下观察EGFP标记的LEPCs细胞系荧光强度的变化。结果：成功构建表达载体pEGFP-C1- Hes1和pcDNA3.1-Hes1。RT-PCR和Real-time PCR检测均表明胆管细胞分子标志CK19、GGT表达量上调;胆管上皮细胞相关转录因子HNF6、HNF1β表达上调;肝细胞分子标志GS、BGP表达量下调;卵圆细胞的分子标志Thy-1表达量下调;LEPCs细胞系绿色荧光增强。 结论： 初步证明小鼠肝原始细胞经Hes1的表达诱导后可向胆管上皮细胞方向分化,推测Hes1为胆管上皮细胞分化的转录调控因子。     

丰头皮海绵化学成分研究

采用体外细胞毒活性追踪方法,应用低压柱层析,中压柱层析,高效液相等色谱技术从采自西沙永兴岛的丰头皮海绵（ＳｕｂｅｒｉｔｅｓｔｙｌｏｂｔｕｓａＬｅｖｉ）脂溶性部分中分得了１８个化合物。运用多种光谱技术 其中７个化合物,分别为对羟基苯甲酸,对羟基苯乙酰胺,３－吲哚甲酸,３－吲哚甲醛,６－溴－３－哚甲酸,胸腺嘧啶脱氧核苷,邻苯二甲酸二丁酯。其中对羟基苯甲乙酰胺文献报道具有一定的抗肿瘤生,体外对小鼠淋巴     

中医药抗腹腔粘连实验研究进展

从传统中医学和现代西方医学两方面阐述腹腔粘连的形成机制及影响因素,综述中医药防治腹腔粘连实验研究概况。认为活血化瘀和通腑泻下两类中药在预防和治疗腹腔粘连方面有显著疗效,但研究思路和方法仅限于药理学方面,对中药和复方的物质基础缺乏深入研究,多方位全面系统的研究亟待开展。     

民国时期医学期刊《医潮》的内容分析及史料价值

分析了民国晚期在南京创办的医学期刊《医潮》的背景、主要内容及撰稿人,突出了《医潮》在总结日常生活中的护理经验、专业病的外科治疗方法等方面的特色,阐述了《医潮》在研究民国时期中西医之争及公共卫生医疗事业史方面的史料价值。     

甘温除热法源流与实质探讨

甘温除热法是重要的中医治法,是热因热用的反治法,即运用性味甘温的方药治疗脾胃阳虚、水火气机升降失调或气虚、阳虚等所致的阳损及阴,出现发热表现的一种治疗方法.甘温除热法源于《黄帝内经》,发展于《伤寒杂病论》,成熟于《脾胃论》.甘温除热法为后世的内伤发热治疗提供了广阔思路,在此基础之上推衍出补脾胃清湿热法、益中气除余热法、健脾清肝治疗脾虚肝郁之热证法等,使发热的病机理论更趋完善与实用.