双能CT鉴别急性缺血性卒中于机械性血管重建后脑出血与对比剂的作用

正摘要目的评价双能CT(DECT)在急性缺血性脑卒中病人动脉内治疗后鉴别对比剂外溢和脑出血的可行性。方法30例连续急性缺血性脑卒中并进行动脉内治疗的病人行     

25例急性梗阻性化脓性胆管炎损伤控制性手术的护理干预

目的：探讨损伤控制性手术对急性梗阻性化脓性胆管炎的临床护理干预。方法：随机选取来我院进行诊治的急性梗阻性化脓性胆管炎患者25例,并采用损伤控制性手术对其进行治疗,观察其治疗结果。结果：25例患者均顺利通过三个阶段的治疗,经临床检查,患者的生命体征趋于平稳状态,未发生严重感染情况,所有患者均治愈出院,出院随访未见并发症发生。结论：临床对急性梗阻性化脓性胆管炎患者行损伤控制性手术可防止发生感染及并发症,对患者的治疗及康复具有一定的临床价值。     

医学生物化学教学的体会

生物化学是医学院校的一门重要基础课,在教学过程中要应用科学的教学方法激发学生的学习兴趣,引导学生变被动学习为主动学习,提高学生分析问题解决问题的能力,为以后的临床学习打下坚实的基础。     

沟通技巧训练对精神分裂症患者康复的影响

目的 探讨沟通技巧训练对住院精神分裂症患者社交技能和社会功能康复的影响.方法 将60例精神分裂症患者随机分为两组,每组30例,两组均予以常规抗精神病药物治疗及护理干预,研究组在此基础上联合沟通技巧训练,观察8周.于训练前及训练8周末,采用沟通技巧自评量表评定沟通技巧,社会功能评定量表评定社会功能改善状况,对两组评定结果进行对比分析.结果 训练8周末,研究组沟通技巧自评量表评分较训练前显著下降(t=2.63,P＜0.05),社会功能评定量表各因子分均较训练前显著升高(P＜0.01),对照组则无显著变化(P＞0.05);研究组训练后沟通技巧自评量评分显著低于对照组(P＜0.05),而社会功能评定量表各因子分均显著高于对照组(P＜0.01).结论 对精神分裂症患者进行沟通技巧训练,能增强患者的自信心和主动性,提高患者的语言和非语言沟通能力及解决问题和寻求帮助的能力,改善人际交往和社会功能状况,对促进患者早日回归社会具有重要意义.