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通过病情观察、休息与体位、加强氧疗、疼痛的护理、心理护理五方面对9例缺血性心肌病患者的护理进行回顾性总结,以期协助医师及时诊断,延长患者生存期,提高患者生活质量。 相似文献
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实行成本核算降低医疗服务成本的实践与体会 总被引:3,自引:0,他引:3
医院成本核算是一个系统工程。开展成本核算工作,涉及医院工作的方方面面,因此,需要全院各部门的相互配合和全体员工的积极参与,特别是需要强有力的组织和领导。1成本核算人员及职责1.1成本核算管理人员的构成几年来,我院通过实施医疗成本核算,总结出医院成本核算人员应由管理、财会、医务等不同专业的人员组成。具有医院管理和经济管理的知识。配备专职人员可分工负责医院的各个经济责任单元,他们从事具体经济工作的计划或方案的拟订、组织实施、协调反馈和检查监督等,如预、决算,财务审核,账务管理,成本核算,医疗服务的价格管理,经济信息… 相似文献
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用悬吊方法控制反常呼吸的护理25例 总被引:4,自引:0,他引:4
悬吊法对于由胸外伤或胸廓成形术引起的肋骨骨折或肋骨缺损造成的反常呼吸所引起的低氧血症的抢救有非常积极的作用,特别是对60岁以上的老年病人非常适用。我们于2003年共用悬吊法抢救因反常呼吸造成的低氧血症病人25例,其中24例成功,1例因并发急性胃扩张死亡,现将护理报告如下。 相似文献
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不同层次护理专业学生人文素质教育需求的调查 总被引:1,自引:1,他引:0
目的 了解不同层次护理专业学生的人文素质教育的需求,为不同层次护理院校合理设置人文课程,加强护理综合人才的培养提供参考依据.方法 选择护理专业中专生、大专生、本科生共172名,采用护生人文知识调查问卷对护理人文精神的认同度、学习人文知识的期望度、目前学校人文知识开设及人文环境的满意度进行调查.结果 护理专业学生对人文精神的认同度高,对学习人文知识的期望度高,中专、大专、本科护理专业学生之间差异无统计学意义(P>0.05),而对目前学校护理教育中人文知识的开设及人文环境的满意度较低,本科生较中专生和大专生更认为学校开设人文课程不够、学校缺乏良好的校园文化氛围,差异有统计学意义(P<0.01).结论 学校要重视护理专业学生人文素质教育,不同层次护理院校应结合学生的人文需求,根据自身学校条件,通过改革护理专业人文课程的设置、加强师资队伍建设、开展校园文化活动等措施,提升护理专业学生的人文素养. 相似文献
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目的探讨多元护理干预对食管癌患者心理状况的影响。方法将100例食管癌手术患者随机分为干预组50例和对照组50例,对照组采用常规护理,干预组在进行常规治疗、护理的同时给予多元护理干预。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)测定两组患者的心理状况,并比较两组患者术后疼痛评分。结果两组患者焦虑、抑郁水平在入院时比较,差异无统计学意义(P〉0.05),术前1 d和术后3 d干预组评分明显低于对照组(t=3.21、4.55、3.27、3.96,P〈0.01);两组患者术后疼痛评分干预组明显低于对照组(术后2 h:t=2.81,P〈0.01;术后6 h:t=2.90,P〈0.01;术后20 h:t=3.33,P〈0.01)。结论多元护理干预能减轻食管癌患者围术期的不良心理状况,增强患者对术后疼痛的耐受性。 相似文献
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用悬吊方法控制反常呼吸的护理25例 总被引:1,自引:0,他引:1
悬吊法对于由胸外伤或胸廓成形术引起的肋骨骨折或肋骨缺损造成的反常呼吸所引起的低氧血症的抢救有非常积极的作用[1],特别是对60岁以上的老年病人非常适用。我们于2003年共用悬吊法抢救因反常呼吸造成的低氧血症病人25例,其中24例成功,1例因并发急性胃扩张死亡,现将护理报告如下。临床资料一、一般资料本组25例,男23例,女2例,年龄20~30岁3例,~40岁10例,~50岁7例,~70岁5例。病因:胸部外伤20例,胸廓成形5例,肋骨骨折或胸廓成形切除者均在3根以上。氧分压监测:<40mmHg10例(重度),40~60mmHg5例(中度),~80mmHg10例(轻度)[2]。用单纯胸… 相似文献
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目的:探讨腋下小切口治疗小儿急性脓胸的手术治疗效果和手术配合体会。方法:通过对54例腋下小切口行脓腔清除术的手术配合。结果:右侧脓胸32例,左侧脓胸24例,手术平均时间60-100min,术中失血量150~500ml,病人术后平均住院时间1周。结论:腋下小切口是治疗小儿急性脓胸的有效的方法以及手术室护士熟练手术过程,严格无菌操作,默契配合也是手术成功的关键。 相似文献
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