原代口腔鳞癌细胞的分离培养及CD133 CD44的表达

目的探讨从人新鲜口腔鳞癌组织中培养原代鳞癌细胞的方法以及干细胞表面标志物CD133、CD44表达量的检测情况。方法选取该院2016~2017年行口腔鳞状细胞癌切除术的新鲜肿瘤标本6例,应用机械法获得原代口腔鳞癌细胞并用酶消化法传代。应用细胞形态学及角蛋白免疫组化方法对原代鳞癌细胞进行鉴定。流式细胞仪技术检测鳞癌细胞中干细胞表面标志物CD133、CD44的表达情况。结果(1)成功培养出纯化的口腔鳞癌细胞,并能成功传代,至目前为止已传至27代。(2)培养出的OSCCs呈多边形铺路石状,角蛋白染色其胞浆中可见阳性棕色染色。(3)流式细胞检测鳞癌细胞中干细胞表面标志物CD133的平均表达率为0.41%、CD44的平均表达率为33.76%。结论从人新鲜口腔鳞癌标本中利用机械法可成功获得大量原代口腔鳞癌细胞并能顺利传代,口腔鳞癌细胞中干细胞表面标志物CD44表达偏高,CD133的表达量明显偏低。     

寿命表法分析我国北方海域海员吸烟与高血压的关系

目的 评估我国北方海域海员吸烟与高血压的关系。方法 对符合调查要求的4083名船员按统一方法测量血压。结果 （1）吸烟与不吸烟组高血压患病率分别为10．46％，10．20％（P＞0．05）。（2）吸烟组心率显著高于不吸烟组（P＜0．01）。（3）寿命表法分析与指数曲线拟合显示吸烟量与高血压患病概率呈显著相关，检验曲线方程拟合度的相关指数为0．9562。结论 北方海域海员的吸烟量与高血压患病概率之间存在递增关系。     

早临床理念指导答辩式教学结合ORTCC模式在内分泌教学中的应用研究

目的 探讨早临床理念指导答辩式教学结合ORTCC模式在内分泌教学改革中的应用。方法 本研究将2022年8月至2023年8月到首都医科大学附属北京安贞医院实习的62名学生作为研究对象,按学号顺序分为对照组和观察组,每组31人。对照组采用传统教学,观察组采用早临床理念指导答辩式教学结合ORTCC模式教学。实习后,评估两组学生理论知识考核、临床实践考核及综合能力考核成绩。采用SPSS 22.0进行t检验。结果 对照组实习学生理论知识考核成绩为（87.00±3.86）分,观察组实习学生理论知识考核成绩为（91.26±4.34）分,差异有统计学意义（t＝4.09,P<0.001）。观察组实习学生临床实践考核得分和综合能力考核得分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 早临床理念指导答辩式教学结合ORTCC模式有助于内分泌科实习学生理论知识的掌握及临床实践技能和综合能力的提升,并能有效提高实习教学质量。     

青岛地区军队老年人高血压患病情况调查

目的 :了解青岛地区 6 0岁以上军队离退休干部高血压患病状况。方法 :调查驻青部队及军队干休所 6 0岁以上老年人 1198人 ,以 1999年WHO及中国高血压联盟推荐的高血压诊断标准进行分析。结果 :该人群高血压总患病率4 0 .90 %。超重可致患病率明显增高 ,食盐量与高血压关系不大 ,中大量饮酒可致血压升高 ,少量饮酒与高血压无关 ,吸烟似与血压呈U型相关。结论 :青岛地区军队老年人高血压患病率较高 ,需进一步加强高血压防治的管理与教育。     

青岛地区军队老年高血压病调查

目的：了解青岛地区60岁以上军队离退休干部高血压病流行状况。方法：调查驻青部队及军队干休所60岁以上老年人1198人，以1999年WHO及中国高血压联盟推荐的高血压诊断标准进行分析。结果：该人群高血压总患病率40．90％。超重可致患病率明显增高，食盐量与高血压关系不大，中大量饮酒可致血压升高，小量饮酒与高血压无关，吸烟似与血压呈U型相关。结论：青岛地区军队老年高血压患病率较高，需进一步加强高血压防治的管理与教育。     

集束化护理预防白血病患儿PICC并发症的效果分析

目的分析集束化护理预防白血病患儿经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)并发症的效果。方法选取2018年1月至2020年1月我院收治的白血病PICC患儿80例,根据护理方法不同分为对照组(n=38)与观察组(n=42)。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用集束化护理,比较两组患儿的PICC并发症发生情况及患儿家属的护理满意度。结果观察组的PICC并发症发生率为4.76%,低于对照组的23.68%(P <0.05)。观察组患儿家属的护理满意度为97.62%,高于对照组的78.95%(P <0.05)。结论集束化护理可有效降低白血病患儿PICC感染、静脉炎、皮肤过敏等并发症的发生率,患儿家属的护理满意度较高,值得临床推广应用。     

老年科护理留学生的临床带教效果评价

[目的]探讨适合护理留学生文化特点和要求的临床教学模式,提高针对护理留学生的教学水平和教学质量。[方法]根据留学生个体特点,结合医院文化及特色,开展病案讨论、以兴趣为基础的学习、多媒体课件等多种形式的教学活动,教学过程结合跨文化教育理论,实习结束后进行教学效果评价。[结果]护理留学生对教学内容、计划、水平及师资安排的满意率在92%以上。[结论]临床护理留学生教育应优化师资配置,采用生动有趣的教学方法,结合跨文化教学理论,以保证教学过程的最优化。     

脊柱骨折患者的护理

脊柱骨折多由外力引起,如果治疗护理不当,可能导致截瘫甚至危及生命,对脊柱骨折患者开展针对性护理,有利于建立良好的遵医行为和生活方式,减少并发症的发生发展.本文从护理对象着眼,对脊柱骨折常见的护理类别进行了归纳,并就不同类别的护理情况和特点做了详细分析,为护理人员和家庭陪护人员提供了护理指导.