20例晚期肿瘤患者免疫检查点抑制剂不良反应临床观察并文献复习

目的 观察免疫检查点抑制剂治疗的相关不良反应。方法 回顾性分析2017年3月—2019年8月在中国医学科学院肿瘤医院进行免疫检查点抑制剂治疗的20例晚期肿瘤患者临床资料，总结免疫检查点抑制剂治疗的相关不良反应。结果 20例患者免疫治疗中位时间为4.0月，发生较明确免疫治疗相关不良反应的共6例，中位时间5.3月，其中1例发生Ⅰ级免疫性胃肠炎，1例Ⅰ级免疫性皮炎，1例Ⅱ级免疫性甲状腺炎，1例Ⅲ级免疫性肝炎，1例Ⅲ级免疫性肺炎及1例Ⅳ级免疫性肺炎。结论 伴随免疫治疗的相关不良反应发生率较高，严重的不良反应甚至危及生命，故免疫相关不良反应的早发现、早诊断及早干预至关重要。     

肿瘤细胞裂解物联合IL-2预防黑色素瘤发生并抑制肿瘤生长的免疫机制

目的 探讨肿瘤细胞裂解物（TCL）联合IL-2对黑色素瘤的预防和抑制作用及其免疫机制。方法 超声破碎仪制备B16F10黑色素瘤细胞TCL。24只C57BL/6小鼠随机分为四组,分别予PBS、IL-2、TCL及TCL+IL-2预防性免疫3周,第4周对侧植瘤。观察小鼠出瘤时间及肿瘤大小,连续采集外周血行流式细胞术动态监测CD4+T及CD8+T细胞。流式细胞术及免疫组织化学检测小鼠脾脏及肿瘤组织CD4+T及CD8+T细胞。结果 TCL+IL-2组预防性免疫后明显延迟了小鼠的出瘤时间（P=0.034）,且肿瘤体积（P=0.023）及瘤重（P=0.0015）也明显小于对照组。流式细胞术动态监测结果提示TCL+IL-2组及单纯TCL组外周血中CD8+T细胞较对照组均有明显上升（P=0.0016, P=0.012）。TCL+IL-2组的CD4+T细胞在植瘤后较对照组有所下降（P=0.0089）。脾脏及肿瘤组织中CD4+T细胞及CD8+T细胞的结果与外周血中的表达趋势相同。结论 TCL联合IL-2的肿瘤疫苗通过激活CD8+T细胞途径,预防小鼠黑色素瘤的发生并抑制肿瘤生长。     

耐甲氧西林金黄色葡萄球菌流行病学特征的研究进展

近些年耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)的感染越来越严重,且呈现逐年升高的趋势,成为医院感染流行的主要病原菌,MRSA因其多药耐药、易暴发流行、治疗困难和病死率高等特点已成为临床治疗的难题。本文就近年来MRSA流行病学特征的调查,分别对其分类、分布及其感染诱因和耐药特征加以总结和综述,为临床的治疗和预防提供对策。     

爱上一个不该爱的男人

当时我没有要和他交朋友,更没有打算去爱他,一切都是在不经意中发生的。你心里装着一个人,怎么能容下别的人呢?要想装一杯美酒,首先得把自己的杯子倒空。主持人:最近不少听众给我们来信、打电话,说到姑娘爱上有妇之夫的困惑。嘉宾:我有一个同学姓叶,她刚毕业参加工作的时候,去报到的那一天,正好是周末的下午,已     

女人幸福一生的10大通行证

<正>谁都无法阻止岁月带走青春时光和灿烂容颜,但谁都可以让自己的心永远年轻。心若老了,十七八岁的人都会把土堆看成坟墓;心若年轻,七八十岁的人都能把坟墓看成土堆。保持愉快和对自己满意的心态,是永葆青春的秘诀……     

何伟老人的故事

“我走后,把遗体捐赠出来．用于医学和科研事业．为社会做一点贡献……”在四川省人民医院血液科病房,躺在病床上打着点滴、面色苍白的老人用微弱的声音向家人交代身后事。那天．成都市红十字会的工作人员来到老人的病床前．现场为老人办理了遗体捐赠手续,病人和家属当即领取了红十字会发的捐献遗体证书。签字的一刹那．老人的脸上露出久违的笑容。     

救治父亲 大三男生设计车标夺金200万

每晚同学们大都结伴外出游玩了,大三学生岳贤德却手拎着满满两蛇皮袋矿泉水饮料瓶回到宿舍后,开始做饭,他要赶在次日6点半之前,将一份可口的饭菜送到父亲病榻前。有谁知道,这个忙碌清寂的22岁男孩一个多月前,曾在中国最大民营汽车企业吉利全球征集车标设计活动中搞得200万元大师级金奖!当百万富翁的神话光环与贫穷学子美丽邂逅后,这个昔日的贫寒学子依然在收垃圾瓶子,用孝顺和执着继续自己的人生路。     

前列环素,血栓素在内毒素介导的肾脏损伤中的作用

采用一次性大鼠尾静脉注射内毒素（Ｌｉｐｏｐｏｌｙｓａｃｃｈａｒｉｄｅ，ＬＰＳ（２５０μｇ／ｋｇ体重，导致肾功能障碍，用放免疫法测定肾组织中ＴＸＢ２、６ｋｅｔｏ－ＰＧＦ１ａ的含量。结果发现：注射ＰＬＳ后７２ｈ内肾组织中ＴＸＢ２、６－ｋｅｔｏ－ＰＧＦ１ａ含量及两者比值均显著增加，且以１ｈ最明显，同时见注射ＬＰＳ后１ｈ球毛细血管非常显著收缩，提示肾组织 ＴＸＢ２、６－ｉｅｔｏ－ＰＧＦ１ａ含量增加及两者比     

快乐是生命开出的一朵花

1小时候,我梦想成为一个画家,一有空就画画。父亲见我如此痴迷画画,便领上我去拜访一位老画家。老画家看了我的画后,问:孩子,你为什么要学画画呢?我想成为一个画家。我说。但不是每一个学画画的人都能成为画家。老画家提醒我说,孩子,你画画时觉得快乐吗?快乐。我回答说。