公众救灾防病知信行流行病学调查分析

目的了解浙江省公众对灾害和救灾防病知识、信念、行为和健康教育需求情况.方法对浙江省609名1990年8月30日前出生的城市、城镇和农村居民进行间卷调查.结果调查对象对灾害和救灾防病基本知识有一定的了解,但还需进一步加强救灾防病健康教育力度.重点人群是农民,重点内容为急救知识.电视得到了普遍欢迎;广播可作为农村健康教育的重要手段;文字材料适宜针对城市和城镇居民,表现形式可以文字为主,配些插图;宣传画也是一种公众喜欢的传播手段.结论针对城市和农村设计不同风格和表现手法的宣传资料,可取得最好的健康教育效果.     

疾病预防控制信息化建设的现状及对策

按照“数字浙江”、“卫生强省”的要求,浙江省疾病预防控制疾控信息化建设面临巨大的挑战,也迎来新的发展机遇。疾病预防控制信息化建设和发展是疾控体系建设的重要组成部分,是一项基础性、长期性和经常性的重要工作,其建设水平是疾控系统整体业务水平、行业形象和地位的重要标志,体现疾控机构的“核心竞争力”。为了解浙江省疾控系统信息化建设发展现状,我们组织对全省各级疾病预防控制中心进行了问卷调查,现将结果报告如下。对象与方法1对象浙江省疾病预防控制机构,其中省级1家,市级11个,县(区)级86个,共发放问卷98张,回收率100%。2方法…     

农村妇幼健康教育干预效果分析

农村妇幼健康教育干预效果分析３１００００）浙江省县乡联合课题组材料与方法（见《综合评估报告》）结果与分析１．０～３岁婴幼儿母亲保健状况对两组人群母亲保健状况五项内容进行了本底和终末调查。其结果为：实验组婚前检查率从１．６７％上升到９０．４７％，对照组...     

关于健康教育专业机构参与社区卫生服务的思考

目前 ,随着我国卫生体制改革的不断深化 ,特别是 1 999年 7月份国家卫生部等十部委《关于发展城市社区卫生服务的若干意见》颁布以后 ,各级政府和卫生行政部门对社区卫生服务体系的建立正在加紧规划和实施。健康教育和健康促进是社区卫生服务的重要内容 ,并且贯穿于社区卫生服务中预防、医疗、保健、康复、计划生育指导等各项工作的全过程。如何提高社区卫生服务中健康教育工作的整体水平是值得各级健康教育专业机构与专业人员关注和探讨的问题 ,也是健康教育专业机构在卫生改革浪潮中寻求发展的又一良好切入点。1 社区卫生服务政策的出台…     

体质指数与体重控制知信行的关系研究

目的：了解城市不同体质指数（BMI ）人群对控制体重的健康认识、主动意识及相关行为。方法采用随机整群抽样的方法调查杭州市2个区18～45岁的公务员、企业管理人员和事业单位人员共1175人,分析不同BMI值职业人群对体重控制的知识、态度和行为。结果杭州市城市职业人群超重率为21.70％,肥胖率为6.04％。体重过轻、正常、超重和肥胖等BMI 值人群自评超重肥胖对身体健康有影响知晓率分别为98.95％、98.81％、96.08％和95.77％,对心理健康有影响知晓率分别为90.53％、92.44％、83.92％和81.69％,对控制体重有信心分别占82.11％、79.18％、72.94％和50.70％,呈随体重增高而降低的趋势,差异均有统计学意义（P＜0.05）。不同BMI值人群在体重控制行为方面,差异无统计学意义（P＞0.05）。在累积体重控制行为方面差异无统计学意义（P＞0.05）。结论不同BMI值人群在超重肥胖对个人的健康影响、控制体重的主动意识方面有差异,在采取体重控制行为方面无差异。     

浙江省台风灾害应对健康教育效果评价

目的了解居民应对台风灾害事件的健康教育知识、技能掌握情况及其影响因素,评价居民应对台风灾害健康教育效果。方法于2010年8月-2012年8月采用多阶段整群随机抽样方法抽取浙江省苍南县、松阳县、温岭市及湖州市南浔区4个地区2 400人进行问卷调查及为期2年的台风应对健康教育干预工作并对干预效果进行评价。结果浙江省居民基本掌握台风相关知识与技能的比例由干预前的74.13%(1 768/2 385)上升到干预后的79.37%(1 904/2 399);健康教育干预前后,居民应对台风来临前所采取的5项技能中有3项明显提高(P<0.05),居民应对台风来袭时所采取的6项措施中有4项明显提高(P<0.05);干预前,居民获得台风健康教育知识的主要途径依次为"电视"(84.9%)、"报纸"(58.2%)、"宣传画、传单"(45.9%);干预后,主要途径依次为"电视"(89.4%)、"报纸"(57.8%)、"互联网"(44.2%);多因素分析结果显示,文化程度、家庭平均月收入、是否经历过台风是浙江省居民应对台风相关知识与技能掌握的主要影响因素。结论对居民进行台风应对的健康教育可以有效提高其应对台风的技能。     

浙江省居民新型冠状病毒肺炎认知、态度和行为调查

目的了解浙江省居民对新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎)的认知、态度和行为,为政府采取应对疫情的精准防控策略提供参考依据。方法于2020年1月30日—2月2日采用问卷星自行设计调查问卷在"浙江健康教育"微信公众号上发布,并以朋友圈和微信群的方式进行推送,由居民自愿在网上填写问卷,共1 081名浙江省居民参与了调查。结果浙江省居民对新冠肺炎潜伏期和传播途径的知晓率分别为97.50%和67.81%,且不同文化程度居民对新冠肺炎潜伏期的知晓率及不同性别、文化程度、职业居民对新冠肺炎传播途径的知晓率均不同(均P <0.05);对新冠肺炎疫情不紧张者96人(8.88%),紧张者317人(29.32%),非常紧张者668人(67.79%),不同性别、年龄、文化程度和职业居民对新冠肺炎疫情的紧张度均不同(均P <0.05);浙江省居民佩戴口罩、洗手和咳嗽礼仪的正确率分别为58.28%、55.78%和33.58%,且不同年龄、职业居民的洗手正确率及不同文化程度居民的佩戴口罩、洗手、咳嗽礼仪正确率均不同(均P <0.05);新冠肺炎信息获得的主要途径依次为微信公众号(81.31%)、新闻资讯类...     

浙江省举办学校卫生知识竞赛

在《学校卫生工作条例》发布二周年之际,浙江省卫生厅、省教委联合主办的“浙江省首届学校卫生知识竞赛”于6月4日在杭州举行,参加竞赛的10个代表队均由各市(地)经过预赛选拔产生,每队由校长、防疫站学校卫生专业人员、校医或保健教师各一人组成,竞赛结果:省     

健康的新地平线——从幻想到实践

我们的世界是一个拥有巨大财富的世界：自然资源多种多样，人类发明丰富多采，我们的独创性制造出令人惊讶不已的产品。但它并非我们想传给子孙后代的世界，因为对世界上大多数人来说，这个世界不是一个健康幸福的世界，而是一个不平等、权利被剥夺、环境退化、经济上排外...     

浙江省推广健康促进学校的实践与探索

健康促进学校是指通过学校、社区等的共同努力,使学校成为一个能有效促进健康并有益于生活、学习与工作的场所,并使学校能持续增强它的能力[1]。浙江省于1998年开始在杭州市、温州市、嘉兴市等地开展健康促进学校创建的试点工作。2003年在世界卫生组织的资助下,在全省11市进行推广发展,2007年进入常态化管理。浙江省的推广发展工作首创了健康促进学校框架在发展中国家的应用[2]。