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81.
82.
目的:观察松龄血脉康胶囊治疗脑梗死后抑郁患者的临床疗效。方法:选取64例脑梗死后抑郁的患者,分为对照组和治疗组各32例。2组患者均依据具体情况给予脑梗死病常规治疗,治疗组患者在此基础上加用松龄血脉康胶囊1.5g,tid。2组疗程均为3个月。分别于治疗前、治疗后3个月测定患者的汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、美国国立卫生研究院卒中量表(NIHSS),Bar-thel指数(BI)及全血黏度和血浆黏度。结果:与对照组比较,治疗组治疗3个月后HAMD评分明显下降(P<0.01),NIHSS评分明显降低(P<0.05),BI评分明显提高(P<0.05),全血黏度及血浆黏度明显降低(P<0.05),患者睡眠质量明显提高,各项差异均有统计学意义。结论:松龄血脉康胶囊治疗脑梗死后抑郁有一定的疗效,且能改善患者的睡眠质量。 相似文献
83.
枸杞糖缀合物LbGp2的理化性质和活性研究 总被引:5,自引:0,他引:5
目的 分离纯化枸杞糖缀合物(LbGp2 )并研究其理化性质及活性。方法 采用柱色谱法得到LbGp2 ,经HPLC ,CE ,GC ,SEC及糖含量分析、元素分析和氨基酸分析等研究其理化性质,并用半体内法、形态学计数法和比色法等研究了Lbp2对腹腔巨噬细胞吞噬功能、淋巴细胞的转化以及对小鼠血清半数溶血等的影响。结果 LbGp2是均一组份,其分子量为6.8×104,糖含量为90.7% ,糖组成为Ara Gal 3∶4(摩尔比) ,并含有18种天然氨基酸。免疫活性试验表明Lbp2具有显著的免疫增强作用。同时还具有很好的抗氧化作用。结论 LbGp2是均一的糖缀合物,有免疫活性和抗氧化活性 相似文献
84.
85.
目的探讨乳化氟碳联合川芎嗪对肺缺血再灌注损伤的影响及其机制。方法建立大鼠肺缺血再灌注模型,随机分为对照
组(C组)、川芎嗪组(T组)、乳化氟碳组(P组)和乳化氟碳联合川芎嗪组(TP组),每组10只,分别在恢复血供前5 min由尾静脉给
药,并在恢复血供3 h后处死动物,取肺脏组织测定丙二醛(MDA)、髓过氧化物酶(MPO)、超氧化物歧化酶(SOD)、肿瘤坏死因
子-α(TNF-α)含量,观察肺脏组织病理改变并评分。结果T组、P组、TP组肺组织MDA、MPO含量显著低于C组(P<0.05),TP
组MPO含量显著低于T组和P组(P<0.05);T组、P组、TP组肺组织SOD含量显著高于C组(P<0.05),TP组SOD活性显著高T
组和P组(P<0.05);4组动物肺组织TNF-α含量无统计学差异(P>0.05);C组肺组织可见明显水肿、肺泡腔可见红细胞及渗出;T
组、P组肺组织未见明显水肿,可见少量红细胞及渗出;TP组肺组织未见明显水肿,可见少量渗出;C组病理积分大于T组、P组及
TP组,T组及P组病理积分大于TP组(P<0.05)。结论乳化氟碳及川芎嗪可提高内源性清除氧自由基的能力,抑制中性粒细胞
在肺内聚集,减少肺缺血再灌注损伤,两者联合使用效果更好。
相似文献
组(C组)、川芎嗪组(T组)、乳化氟碳组(P组)和乳化氟碳联合川芎嗪组(TP组),每组10只,分别在恢复血供前5 min由尾静脉给
药,并在恢复血供3 h后处死动物,取肺脏组织测定丙二醛(MDA)、髓过氧化物酶(MPO)、超氧化物歧化酶(SOD)、肿瘤坏死因
子-α(TNF-α)含量,观察肺脏组织病理改变并评分。结果T组、P组、TP组肺组织MDA、MPO含量显著低于C组(P<0.05),TP
组MPO含量显著低于T组和P组(P<0.05);T组、P组、TP组肺组织SOD含量显著高于C组(P<0.05),TP组SOD活性显著高T
组和P组(P<0.05);4组动物肺组织TNF-α含量无统计学差异(P>0.05);C组肺组织可见明显水肿、肺泡腔可见红细胞及渗出;T
组、P组肺组织未见明显水肿,可见少量红细胞及渗出;TP组肺组织未见明显水肿,可见少量渗出;C组病理积分大于T组、P组及
TP组,T组及P组病理积分大于TP组(P<0.05)。结论乳化氟碳及川芎嗪可提高内源性清除氧自由基的能力,抑制中性粒细胞
在肺内聚集,减少肺缺血再灌注损伤,两者联合使用效果更好。
相似文献
86.
87.
88.
目的了解消毒供应中心与临床科室沟通存在的问题,并提出有效的沟通对策。方法对目前消毒供应中心与临床科室沟通存在的问题进行总结。结果消毒供应中心与临床科室沟通存在的问题主要有两方面,一方面是临床科室对供应中心工作流程缺乏了解、使用后的各类物品未妥善处理和与消毒供应中心缺乏有效的沟通交流;另一方面,是消毒供应中心工作人员缺乏主动服务意识和没有建立完善的与临床科室交流沟通制度。结论建立有效的沟通制度,提高临床科室人员对清洁消毒知识的了解,提高消毒供应中心人员主动服务的意识,取得临床科室的理解、支持对提高消毒供应中心与临床科室有效的沟通具有积极的意义。 相似文献
89.
目的:培养学生英语口语交际能力,帮助学习者掌握所学的语言知识,并且了解这些知识在交际中的运用。方法:文献法、课堂教学法、观察法、访谈法。结果:学生学习动机增强;课堂气氛活跃;学生口语交际能力明显提高。结论:英语口语教学中应该侧重交际能力的培养,掌握培养交际能力的有效途径,熟悉并采用培养交际能力的一些有效的教学活动。 相似文献
90.
目的观察硬膜外连续泵注罗哌卡因与芬太尼用于分娩镇痛的有效性和安全性。方法选择足月、头位、初产产妇98例,产程进展宫口开至3 cm时,行硬膜外腔穿刺置管,用0.2%罗哌卡因+2 μg/ml芬太尼的混合液给药,首次剂量5 ml,之后用微量镇痛泵持续硬膜外腔给药,至宫口开全停药。对照组98例未行分娩镇痛。结果行分娩镇痛组产妇用药后疼痛明显减轻(P<0.001),产程中活跃期明显缩短(P<0.05),对母胎无明显影响。结论硬膜外连续泵注罗哌卡因与芬太尼用于分娩镇痛效果好,实施简便,有助产程进展。 相似文献