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创造教育是依据创造学原理 ,运用现代教育观念 ,采取科学的艺术的创造性教学方法和手段开发学生创造潜能 ,培养学生创造意识和能力 ,启迪学生创造思维 ,塑造学生创造品格的新型教育。从教育改革和发展需求看 ,创造教育有利地冲击着传统“守成教育”模式 ,直接而又集中地体现了素质教育的主旨 ,是对素质教育实施目标、途径和方法在更新层面和更高层次上的有益探索。从当代经济与社会发展需求看 ,创造教育加速了创新人才的培养、是时代创新的支点和基础 ,是新时代的呼唤。以下就如何实施创造教育作一初步探讨。1 树立适合创造教育的新观念创… 相似文献
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人参皂苷Rb1在胃液和肠液pH下的稳定性考察 总被引：4，自引：0，他引：4
目的建立人参皂苷Rb1的HPLC测定方法,考察人参皂苷Rb1在胃液和肠液pH值下的稳定性.方法人参皂苷Rb1测定以SHIMADZU-ODS(250 mm×4.6 mm,5μm)为固定相,乙腈-水(3565,V/V)为流动相,紫外检测波长203 nm.分别考察人参皂苷Rb1在胃液、肠液pH值下的稳定性,同时采用液质联用技术分析人参皂苷Rb1在酸性条件下的降解产物.结果人参皂苷Rb1进样量在60～600 mg·L-1范围内线性关系良好,r=0.999 9(n=6).低、中、高浓度下回收率分别为99.25%,100.01%,100.39%,日内、日间RSD均＜2%(n=5).人参皂苷Rb1在肠液pH值下相对稳定,在胃液pH值下迅速降解,降解产物可能为人参皂苷Rb1失去1个或2个糖的产物.结论本实验分析方法灵敏、准确、重现性好;人参皂苷Rb1在胃液pH值下不稳定. 相似文献