临床护理实践中的护理文化建设

目的 探索护理文化建设在临床护理实践中的意义。方法 对全院305位护士加强护理文化建设，采取随机抽样的方法对实施的效果比较，并通过自身对照分析其对护士自身素质、工作质量及自我发展等方面的影响。结果 实施后护士在服务理念、仪表、修饰、礼仪、服务形象规范化等方面取得良好效果与实施前具有显著性差异，P＜0．01。对护理人员的业务素质、工作质量等亦产生积极影响，P＜0．01。结论 护理文化建设可塑造现代护士的新形象，提高整体素质，促进护理质量持续性提高，改善医院形象，拓宽医疗市场。     

模式病区健康教育方式的探讨

健康教育是整体护理的重要内容，教育的目的是使患者了解有关自身疾病的病理知识及康复知识［１］。健康教育要达到节时省力，减少重复，具有理想的教育效果，必须选择适宜的教育方式。１　资料与方法１１　一般资料　１２０例住院患者随机分为实验组与对照组各６０例，两组在年龄、性别、文化程度及地域上的分布一致，具有可比性，见表１。表１　两组性别、年龄等特征的分布　（ｎ）分组性　别男　女年　　龄学龄儿童　中青年　老龄文　化　程　度大专以上　中学　小学地　域城市　农村实验组３６２４４　３９　１７　２３　　２４１３３…     

城市社区老年慢性疾病家庭护理干预模式研究

目的 探讨具有本地特色的社区家庭护理服务的组织管理模式和运作机制。方法 在基线调查的基础上,分别对实验组和对照组的100例病人进行社区家庭护理干预和医院常规护理,结果 社区家庭护护理学评价,生理,心理,社会干预等方面明显优于医院常规护理,且可有效降低医疗费用。结论 家庭护理干预模式是切实可行,对其他医院开展社区护理服务可提供借鉴模式。     

住院患者健康教育模式研究

目的：探索住院患健康教育模式。方法：在试点病区调查、评价患３９４例,通过多因素分析,筛选出实施健康教育的最佳方式、方法和时机,并在试点病区,按护理程序,以最佳方式、方法及时机全面实施健康教育计划。结果：试点病区通过３１５例和对照病区４３８例患健康健康效果比较表明,健康教育模式明显提高了健康教育的规律。两组的教育质量、护理质量及满意度差异有显性（Ｐ〈０．０１）。结论：根据研究结果,提出了适于     

护理队伍现状管窥

医疗质量是评价医院工作的重要指标。而医疗质量的高低受诸多因素的影响,其中护理工作的优劣与医疗质量密切相关。在护理工作中,护理人员的自身素质和护理队伍的稳定状况又是做好护理工作的基础。本文就某医院10年中护理队伍现状作如下调查分析.从中寻求加强护理队伍管理的有效方法。