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<正>卫生健康人才是卫生健康事业发展和健康中国建设的"第一资源"。党的十八大以来,国家持续深化改革,实行更加积极、更加开放、更加有效的人才政策,聚天下英才而用之。目前,我国卫生健康人才资源数量正在快速稳步增长,人才素质持续提高,人才效能逐步提升,人才管理制度机制不断完善。但同时也看到,卫生健康人才分布不均和结构性问题更为突出。未来还需加大人才发展机制的改革力度,不断激发医务人员的活力和积极性。卫生健康人才既有人才的普遍规律,又有其自身特点,建立完善卫生健 相似文献
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山东省13个县健康教育普及率调查 总被引:1,自引:0,他引:1
对13个县1286名农民和1458名小学生健康教育普及率进行了调查,结果显示:基础健康知识知晓率农民为75.72%,小学生为84.17%;基本健康行为形成率农民78.81%,小学生88.16%。农民文化程度与健康知识知晓率呈正相关,不同的文化程度健康知识知晓率之间差异有高度显著性(P<0.005)。结果表明,大多数县健康教育普及率达到了初级卫生保健规划目标值,仅个别县距目标值有一定距离。 相似文献
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本教研室于97级本科人体解剖学教学中对临床医学专业6个教学班167人(少数民族学生成绩未列入统计)和医技、法医、妇幼、护理专业共4个教学班122人(全部为汉族学生)分别施行加强讨论课与传统教学两种教学方法。为初步分析两种教学方法对于学生有关方面知识的掌握及能力培养的异同,作者将两者的期末成绩按下述几个方面作了初步统计分析,结果显示:两者的总平均成绩、及格率和选择题成绩水平相当;问答题平均成绩、名词解释题成绩中传统组明显优于加强讨论课组;标本题成绩中加强讨论课组明显优于传统组。分析结果提示加强讨论课和传统教学模式对学生有关知识的掌握及各种能力的培养方面各有所长。 关键词 解剖学 教学方法教学 教学改革势在必行,在开设局部结构讨论课为特点的教学模式下,以下问题特别值得关注:①学生能否较好地掌握所讨论的局部结构知识、能否将从有限的数个局部的讨论中学得的方法由点及面地应用于其他局部结构的理解、归纳,进而有序地对这些局部乃 至整体结构关系予以正确的表述?②加强讨论的教学模式的施行是否需要创立一种与之相适应的的考试方法?讨论这些问题的目的在于及时了解教改过程中需要改进或修正之处,以使其适应新形势下医学教育的需要、得到健康顺 相似文献
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山东省农村卫生三项建设筹资落实情况分析 总被引:6,自引:0,他引:6
文章对山东省农村卫生三项建设筹资落实情况做了调查分析,近10年山东省共筹集建设资金227524.47万元,对农村三级卫生网的建设起了至关重要的作用。全资金投入方向不尽合理,大部分都用于乡镇卫生院房屋建设,投入医疗设备尤其卫生人力建设方面的资金较少。除单位自筹与政府投入以外,多数卫生机构没有其它筹资来源,并且不少单位存在负债经营现象。建议政府继续增加投入,同时加强对农村卫生专项基金的管理与使用。 相似文献
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本文报导了使用显微光密度仪扫描X-线片测量人干骨矿物质密度的方法,并介绍了测量骨矿物质密度的意义、原理、测量和计算方法,并对所测的结果进行了验证。证实了此法操作简便,比从肉眼观察X-线片估计骨矿物质密度更为精确,有助于进一步探讨某些疾病的早期诊断和监测某些疾病。本文还讨论了产生误差的几个原因及克服误差的方法。 相似文献