温病用药轻灵辛散

药物性味的不同与疾病的治疗效果息息相关,温病用药须轻灵辛散。本文通过对轻灵辛散概念的阐述,古代医家在临床上的应用以及作者本人的一些见解,阐明了轻灵辛散在温病治疗中的重要意义。     

临床亚专科建设与医务人员工作满足及创新行为关系研究

目的 探讨临床亚专科建设与医务人员工作满足、员工创新行为之间的关系,为促进医院亚专科建设提供参考.方法 以亚专科建设的科室为干预组,未实施亚专科建设的科室为对照组,对122名医院人员进行线上问卷调查,调查内容包括医务人员的工作满足量表、员工创新行为量表.结果 干预组医务人员的工作满足得分(80.88±10.95),高于...     

从脾论治酒精依赖综合征的探讨

本文从藏象学说出发,探讨了酒精依赖综合征与中医脾脏的生理、病理之间的密切联系,生理上酒为湿邪,脾主湿;病理上长期、大量饮酒使脾主运化失司,则变生疾病。酒精依赖综合征的病机总体属本虚标实,脾胃虚弱为本,湿热内盛为标。治疗上采用急则治标、缓则治本的原则,运用健脾清热利湿,调理气机升降,补益脾胃气血,兼顾它脏等治疗方法,使中气轮转,清浊复位。本文突破了酒病多从肝论治的固有思维局限,从根本上探究酒精依赖综合征从脾论治的可行性和优势,以期对临床有所启发。     

病理住院医师“模块化”临床科研培训的实践与探索

本研究结合日常病理诊断工作的实际需求和未来病理发展方向,系统分析了病理医师培训现状及开展临床科研培训的必要性,提出了临床科研培训的基本理念和实施策略。根据病理医师工作性质和特点,采用“模块化教学”方法,将培训内容分为临床病理讨论模块、科研前沿讲座模块、科研基础理论和技术培训模块、科研论文写作指导模块,实施结构化、系统化的临床科研规范化培训,提高了病理医师的临床科研素质。     

茵栀黄颗粒治疗戊型淤胆型肝炎疗效分析

目的观察茵栀黄颗粒对戊型肝炎病毒(HEV)感染所致淤胆型肝炎的治疗效果。方法将115例戊型淤胆型肝炎患者随机分为2组,2组均进行常规保肝、降酶、对症等治疗。治疗组63例加用茵栀黄颗粒,对照组52例加用苯巴比妥,均连续服用4周。比较2组疗效,主要临床症状、体征改善时间及肝功能指标的改善情况,并观察药物不良反应。结果治疗组治愈率71.43%,总有效率90.48%;对照组治愈率51.92%,总有效率86.54%。2组治愈率比较差异有统计学意义(P0.05),但总有效率比较差异无统计学意义(P0.05)。治疗组在减轻乏力、厌油、黄疸和皮肤瘙痒症状所用时间方面少于对照组(P0.05),在降低肝功能指标血清总胆红素(TBi L)、碱性磷酸酶(ALP)及γ-谷氨酰转移酶(γ-GT)水平方面优于对照组(P0.05)。结论在常规治疗基础上加用茵栀黄颗粒治疗戊型淤胆型肝炎,有利于改善临床症状及肝功能,提高临床治愈率。     

腰椎间盘突出症手术失败的原因分析及预防

腰椎间盘突出症（prolapse of lumbar intervertebral disc）是指腰椎间盘的纤维环破裂和纤维环内髓核组织膨出、突出或脱出，压迫和刺激椎管内神经及椎间孔神经根所引起的一系列症状和体征，是引起腰腿痛最常见的原因。1934年，美国哈佛大学医学院Mixter和Barr揭示“坐骨神经痛”主要由腰椎间盘突出引起，并通过手术切除突出物治愈了此病。此后，该手术逐步完善，成为治疗腰椎间盘突出症的经典手术。但纵观近年的相关报道发现，术后仍有相当一部分患者症状缓解不理想，甚至加剧，或缓解后又复发。该手术失败率国外报道为2％一9％，国内为2．4％-14．2％，高松明等统计有关文献11779例，再手术717例，占6．01％。该手术失败的原因多而复杂，文献报道各有差异，为明辨原因，寻求有效的预防措施，本文综合国内外众多相关文献综述如下。     

成人失眠障碍的临床亚型及其临床意义

失眠障碍是临床最常见的具有高度异质性的睡眠障碍,可分为多个亚型。不同亚型的失眠障碍患者在症状特征、病理生理学和治疗反应性方面存在显著差异。目前关于失眠障碍亚型的分类方法主要有三种,分别是根据失眠临床特征的分型、根据主观与客观睡眠时长的分型及根据非失眠相关临床特征的分型。本文系统地探讨了三种分型方式的优势、局限性、临床意义,以及依据不同分类方式的失眠障碍亚型在病理生理机制、治疗应答、临床结局等方面的差异,有助于失眠障碍的精细化诊断及个体化治疗措施的实施,能为今后制订更加切合临床实际及操作性强的分类方法提供思路,为深化、细致地探讨不同亚型失眠障碍的病理生理机制提供方向。     

论"轻可去实"

“轻可去实”是治疗肺实证的一种方法。近世书刊对轻可去实法的解释偏离了其针对肺实证的轨道。作者从肺的生理功能及病理变化对轻剂的性能进行分析、归纳、总结，证明轻可去实的宣散透达作用，是针对外邪犯肺，肺气郁闭，宣降失司的肺实证而设。     

我国高校护理学生临床能力的培养现状分析

[目的]了解我国护理学生临床能力培养方法及效果。[方法]采用文献评价方法,对中文文献进行检索、评价、数据提取、合成。[结果]我国护理学生临床能力培养研究起步较晚,实验研究较少,效果有待进一步验证。[结论]护理教育者需进一步探讨培养护理学生临床能力的有效教学方法。