农村中学体育教师职业倦怠的成因及对策

职业倦怠是西方职业压力和心理健康研究中心较为流行的一个概念，指个体无力改变对付出和回报之间显著不平衡的知觉反应，在这种知觉的影响下，导致个体对所从事工作的厌恶、冷淡，对服务对象的退缩、不负责任，以及由此产生的生理、心理疲倦状态，称为职业倦怠。随着我国基础教育的全面改革，教师感到前所未有的压力。体育教师也感受到来自教育改革的压力，但由于体育教师素质对学生身心发展起着决定性的作用，他们承受了更多的外在期望压力及内在角色冲突，加上期望与现实的差距，使其身心备受困惑，极易产生倦怠情绪。     

高校青年教师职业倦怠的成因及对策

职业倦怠是西方职业压力和心理健康研究中心较为流行的一个概念，指个体对付出和回报之间显著不平衡却又无力改变这种不平衡的知觉反应，在这种知觉的影响下，导致的对所从事工作的厌恶、冷淡，对服务对象的退缩、不负责任，以及由此导致的生理、心理疲倦状态，称为职业倦怠。大学教师职业是一个高知识密度、高压力的职业，     

少数民族男大学生酗酒现状、成因及对策研究

目的了解少数民族男大学生酗酒情况,从而有针对性地采取相关干预措施,使少数民族男大学生远离酗酒。方法随机抽取合作民族师专1956名不同生源地、不同民族、不同宗教信仰的少数民族男大学生,进行酗酒情况及相关问题调查。结果少数民族男大学生酗酒检出率为11．61％。不同少数民族男大学生酗酒检出率比较有显著性差异（P〈0．01）;不同生源地少数民族男大学生酗酒检出率比较无显著性差异（P〉0．05）;不同宗教信仰少数民族男大学生酗酒检出率比较有显著性差异（P〈0．01）。结论少数民族男大学生酗酒情况较为严重,对其开展多种形式的健康教育十分必要。     

甘肃民族师范学院不同民族大学生体质状况比较

教育部、国家体育总局于2006年12月下发了<大学生体质健康的标准(试行方案)及其实施办法,该标准符合教育改革的精神和总体原则,从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评价大学生的健康水平,使学校体育从发展学生运动素质向健康素质转化,同时设计了更为科学简便的指标体系.甘肃民族师范学院为认真贯彻落实该标准,依据测试要求,选择了身高和体重、肺活量、仰卧起坐(女)或握力(男)、立定跳远、台阶试验5项指标,对2007级全体学生进行测试,现将汉族、藏族、回族学生体质测试结果进行对比,以了解甘肃民族师范学院大学生体质健康状况,为更好地推进大学公共体育教学改革,进一步提高体育课教学质量提供理论依据.