树突状细胞免疫治疗辅助放射治疗抑制小鼠肾癌移植瘤的生长

目的〖HT5"SS〗： 研究树突状细胞免疫治疗联合放射治疗对小鼠肾癌移植瘤的作用。〖HT5W〗方法〖HT5"SS〗： BALB/c小鼠右腋皮下注射 25× 106 Renca肾癌细胞制作移植瘤模型,分为无治疗对照组、单纯放疗组、单纯DC治疗组和DC联合放疗组4组进行治疗。皮下荷瘤的BALB/c小鼠,在第12～16天连续5 d接受肿瘤局部放射治疗,6脉伏电子线,7 Gy/次,并于第11、15、19和22天分别4次在肿瘤部位直接注射未负载肿瘤抗原的DC细胞(1×106/次),第28天处死小鼠。检测各组肿瘤生长速度和瘤体重量,ELISA检测小鼠脾细胞IL2、IFNγ、IL4和IL10分泌水平。〖HT5W〗结果〖HT5"SS〗: 与单纯治疗组比较,DC联合放疗组小鼠的肿瘤生长明显缓慢,体积明显减小,脾细胞分泌的IL2 、IFNγ和IL4的能力显著提高,与其它各组比较均有非常显著性差异(P<001)。〖HT5W〗结论〖HT5"SS〗: 瘤内DC注射免疫治疗联合放疗能够有效地抑制BALB/c小鼠肾癌移植瘤生长,其效果明显好于单一方法治疗。     

积极开展多项主题活动不断深化思想政治工作

思想政治工作,作为党的群众工作的中心内容,始终在宣传、组织、动员和凝聚群众中占有十分重要的地位。文章介绍了襄樊市中医院通过积极开展多项贴近社会、贴近患者、贴近实际的主题活动,使思想政治工作不断深化,医院也因此赢得社会效益和经济效益双丰收。     

树突状细胞瘤内注射联合放疗对小鼠肾癌组织Bcl-2和Bax表达的影响

目的:研究放疗增强树突状细胞免疫治疗小鼠肾癌的作用与机制。方法:应用Ren-ca肾癌细胞制作BALB/c小鼠皮下移植瘤模型,分为对照组、单纯放疗组、单纯DC组和DC联合放疗组共4组进行治疗。皮下荷瘤的BALB/c小鼠,在接种瘤细胞后第12~16天,连续5d接受肿瘤局部放射治疗,7Gy6MeV/次,并于第11、15、19和22天分别4次在肿瘤部位直接注射未负载肿瘤抗原的DC细胞,1×106/次,第28天处死小鼠。检测各组肿瘤生长速度和质量。利用免疫印迹法(Westernblot法)检测肿瘤组织的相关凋亡蛋白表达。结果:接受不同治疗的小鼠体内肿瘤质量明显不同,未治疗组为(5·3±0·8)g,单纯DC组(4·5±0·7)g,单纯放疗组(2·8±0·3)g,DC联合放疗组(1·1±0·7)g,经Wilcoxon-Mann-Whitney秩和检验,DC联合放疗组与单纯治疗组和对照组之间差异均有统计学意义,P<0·01。DC联合放疗组肿瘤组织中抗凋亡蛋白Bcl-2表达下调,促凋亡蛋白Bax表达上调。结论:瘤内注射DC联合放疗比单一方法明显提高抑制Renca肾癌细胞在BALB/c小鼠的生长,其增效作用涉及肿瘤细胞的凋亡机制。     

实施中医药知识产权战略的依据与作用

结合我国中医药产业的特点以及面临的发展环境,论述了实施《国家知识产权战略纲要》的意义、实施中医药知识产权战略的理由和依据以及实施医药知识产权的战略意义与作用。     

肝性脑病的营养支持

0 引言 肝性脑病(HE)是肝衰竭或严重慢性肝病时出现的一系列代谢紊乱,以精神、神经症状为主的一种综合征,又称肝昏迷[1].我院消化科2002年1月至2003年12月收治HE 17例,经过系统的临床营养支持治疗,取得良好效果,现报道如下.     

闽南地区RGS4基因多态性与精神分裂症及利培酮血药浓度关联研究

目的探讨G-蛋白信号转导调节子4(regulator of G protein signaling 4,RGS4)基因多态性位点在精神分裂症患者和正常对照中的差异及其与利培酮血药浓度的关联。方法选取闽南地区精神分裂症患者132例和正常对照140名,检测患者利培酮的血药浓度以及所有被试RGS4基因rs2842029、rs6678136和rs10799897位点的基因型。结果在患者组和对照组中,rs2842029位点只有1种基因型AA;rs6678136位点具有AA、AG、GG 3种基因型,基因型和等位基因频率分布在两组中的差异均具有统计学意义(P0.05),3种基因型患者的利培酮血药浓度、剂量校正浓度和标准化浓度差异均无统计学意义(P0.05);rs10799897位点具有AA、AG、GG 3种基因型,基因型和等位基因频率在两组中的差异均不具有统计学意义(P0.05),3种基因型对应的血药浓度、剂量校正浓度和标准化浓度差异均具有统计学意义(P0.05)。男女患者利培酮血药浓度和剂量校正浓度差异不具有统计学意义(P0.05),而标准浓度的差异为男性低于女性(P=0.002)。结论 rs6678136位点可能与精神分裂症相关,rs10799897位点可能与利培酮的血药浓度有关。     

研讨会教学法联合以问题为导向的教学法在脑外伤实习带教中的应用

目的 探究研讨会教学法（Seminar）联合以问题为导向的教学法（PBL）在脑外伤实习带教中的应用效果。方法 选取该院2020年脑外科实习的学生43人设为对照组；2021年实习的学生41人设为观察组。两组学生均为同一个教学团队完成本科理论知识教学工作。对照组采取常规带教模式，挂观察组采用Seminar联合PBL带教模式，以理论考试成绩、实践能力和问卷反馈评价教学效果，比较两组教学及各方面满意度。结果 观察组理论考试成绩、临床技巧实训评分总分、对教学满意度（92.7%,38/41）、自主能力总评分高于对照组（74.4%,32/43），差异均有统计学意义（P <0.05）。结论 在脑外科脑外伤实习带教中应用Seminar联合PBL，能够提升学生的理论知识水平，有利于其掌握临床实训技巧，提高他们对教学的满意度。