新形势下卫生职业教育改革的思考

随着国家实施科教兴国、人才强国战略,教育在增强综合国力中的基础作用更加明显。国家推行一系列措施,把教育放在优先发展的地位,有力地推动了教育事业的迅猛发展。当今世界经济一体化、科技信息化,培养高素质的人才成为教育的根本宗旨。卫生职业教育在其中也突现出重要性。国家计划到2010年,中等职业教育招生规模达到800万人,与普通高中招生规模大体相当;高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上,“十一五”期间,为社会输送2500多万名中等职业院校毕业生,1100多万名高等职业院校毕业生。     

专业性实训基地建设与运行保障机制研究

本研究通过对专业性实训基地建设与运行保障机制的研究,建立长效机制,做好专业性实训基地的组织、物质、制度、师资及管理保障,为建设规范化、综合性的实训基地提供全方位指导.     

北京协和医院2008年至2010年血培养菌群分布

  目的  了解北京协和医院2008年1月至2010年12月阳性血培养标本的菌群分布。  方法  采用BacT/Alert 3D 480和BD Bactec 9120型全自动血培养仪进行血液培养, 通过Vitek 2 compact、Pheonix 100全自动微生物鉴定仪、API系列试剂盒、Chromagar显色培养基等方法鉴定菌种。  结果  北京协和医院2008、2009、2010年阳性血培养的菌株数分别为928株、942株、913株, 其中分离率最高的细菌是凝固酶阴性葡萄球菌(27.0%、27.7%、26.0%)、其次是大肠埃希菌(13.3%、14.4%、17.1%)、金黄色葡萄球菌(6.8%、6.3%、5.0%)、肺炎克雷伯菌(4.8%、4.1%、6.1%)、鲍曼不动杆菌(4.7%、5.8%、5.6%)、铜绿假单胞菌(3.0%、4.0%、3.4%)、屎肠球菌(5.0%、4.8%、3.0%)、粪肠球菌(2.5%、3.4%、3.0%)。3年间血培养中最常见的真菌为白念珠菌(1.0%、1.6%、2.1%)和近平滑念珠菌(1.1%、0.7%、1.3%)。  结论  应重视血培养中苛养菌、少见细菌及真菌的分离鉴定。     

替加环素等14种抗菌药物对多重耐药菌的体外抗菌活性研究

目的 评价替加环素等14种抗菌药物对多重耐药细菌的体外抗菌活性.方法 采用微量肉汤稀释法测定替加环素对临床分离的214株多重耐药细菌(MRSA、肠球菌属细菌、鲍曼不动杆菌、产ESBLs大肠埃希菌、产ESBLs肺炎克雷伯菌和肠杆菌属细菌)的MIC,并与其他13种抗菌药物进行比较.数据分析采用WHONET 5.4软件.结果 多重耐药的MRSA对替加环素、万古霉素和利奈唑胺的敏感性均为100%.多重耐药的肠球菌属(粪肠球菌和屎肠球菌)对替加环素和利奈唑胺的敏感率均为100%,万古霉素敏感率为93.1%,2株万古霉素耐药的多重耐药屎肠球菌对替加环素和利奈唑胺均呈敏感,MIC90值分别为0.064 mg/L和1 mg/L.37株多重耐药鲍曼不动杆菌对替加环素的敏感率为97.3%,MIC90值为2 mg/L,其中16株耐美罗培南的鲍曼不动杆菌对替加环素的敏感率仍为100%,MIC90值为2 mg/L.产ESBLs大肠埃希菌和肺炎克雷伯菌对替加环素和美罗培南的敏感率均为100%,但替加环素的MIC90值均高于美罗培南.多重耐药的肠杆菌属细菌(阴沟肠杆菌和产气肠杆菌)对替加环素的敏感率为86.5%,MIC90值为4 mg/L.结论 替加环素对多重耐药的常见需氧革兰阳性球菌和革兰阴性杆菌均有良好的体外抗菌活性.     

22株脑膜炎奈瑟菌对治疗和预防用抗菌药的体外敏感性

目的了解22株脑膜炎奈瑟菌对常用的治疗和预防用抗菌药的体外敏感性。方法采用2005年美国CLSI推荐的琼脂稀释法测试12种抗菌药物对22株脑膜炎柰瑟球菌的MIC。结果22株脑膜炎奈瑟菌对青霉素、氨苄西林、美罗培南、头孢曲松、头孢噻肟和氯霉素的敏感率均为100%;对米诺环素、阿奇霉素和利福平敏感率也为100%;对环丙沙星和左氧氟沙星的敏感率仅为27.3%;对复方磺胺甲噁唑无敏感菌株。结论可以首选窄谱的抗菌药青霉素或氨苄西林治疗脑膜炎奈瑟菌感染;利福平可以作为密切接触人群预防用药。而环丙沙星、左氧氟沙星、复方磺胺甲噁唑有较高的耐药率,建议不作为当前流行菌株的预防用药。     

自动化镜检结合人工智能分析系统对阴道分泌物革兰氏染色涂片形态学的准确性评价

目的 探究自动化镜检结合人工智能分析系统对阴道分泌物革兰氏染色涂片阴道微生态形态学评价的准确性.方法 收集2020年1—5月北京协和医院妇产科门诊患者的阴道分泌物标本.标本经涂片、革兰氏染色,分别进行人工镜检和自动化镜检.自动化镜检采用仕达思Comet-60au高倍镜检分析系统,并通过人工智能分析自动判定结果.对形态学...     

灵活运用教学法提高儿科护理学课堂教学效果

儿科护理学作为一门理论性与实践性很强的学科,其课堂教学的内容琐碎,涉及范围广,与临床联系密切,内容不易掌握.因此,探索新的教学方法并提高儿科护理学课堂教学效果,一直是临床课教师不懈的追求.工作中我学习借鉴以问题为基础的教学法(PBL)、充分利用现代化教学手段并合理应用教师情商,取得了较好的课堂教学效果.     

应用荧光免疫法检测泌尿生殖道沙眼衣原体

应用标记荧光素的抗沙眼衣原体（Ｃｔ）单克隆抗体，直接免疫荧光法（ＤＦＡ）检测了１７２４例泌尿生殖道标本，总Ｃｔ感染率为１９．４％，男性Ｃｔ感染率为１９．５％（１６０／８２２），女性Ｃｔ感染率为１９．４％（１７５／９０２）；选择符合诊断标准的男性非淋菌性尿道炎１３４例和男性淋菌性尿道炎８０例，检测Ｏ的阳性率分别为３５．８％和２５．Ｏ％。结果显示泌尿生殖道的Ｃｔ感染在我国存在，且构成流行，应引起高度重视。ＤＦＡ诊断Ｃｔ感染具有特异性强、敏感性高、简便快速等优点。