中医药教育现状的反思与建议

本文分析了当前中医药教育中存在的问题,并提出了相应的对策,建议从拓展代言渠道、加强分类指导、鼓励兴办教育特区、增加中医药课程教学比重、扶持高层次教育、形成对外教育合力、盘活现有资源、健全学生依法实习与执业的配套制度等方面解决问题,以实现中医药教育的科学发展.     

针灸干预对缺血性脑卒中患者血液流变学的影响

目的:系统评价针灸对缺血性脑卒中患者血液流变学的影响。方法:电子检索中国期刊全文数据库、万方数据医学信息系统、中国生物医学文献数据库、维普信息资源系统、Pubmed、Cochrane Library和Embase建库至今针灸治疗缺血性脑卒中对血液流变学影响的文献,用Cochrane Library手册评价文献质量,用Rev Man 5.3软件对纳入文献脑卒中患者的血液流变学指标进行Meta分析,并用TSA 0.9.5.10软件进行序贯分析。结果:纳入研究8项,患者530例(试验组267例,对照组263例),Jadad评分多在2～3分,Meta分析针灸降低缺血性脑卒中患者的血浆黏度[OR=-0.17,95%CI(-2.70,-0.69)],红细胞压积水平[OR=-0.97,95%CI(-1.90,-0.05)],高切全血粘度水平[OR=-0.18,95%CI(-0.33,-0.03)],低切全血粘度水平[OR=-0.66,95%CI(-1.18,-0.145)],差异均有统计学意义(P 0.05),敏感性分析及TSA序贯分析均证实结果可信。而针灸在降低缺血性脑卒中患者纤维蛋白原、红细胞聚集指数水平方面,并未显示出特别优势,均为P 0.05,仍需进一步验证。结论:针灸对缺血性脑卒中患者的血液流变学影响在于对降低红细胞压积、高切全血粘度和低切全血粘度,纠正血液高黏状态等方面有改善作用,但文献质量有待提高。     

中医药教育现状的反思与建议

本文分析了当前中医药教育中存在的问题,并提出了相应的对策,建议从拓展代言渠道、加强分类指导、鼓励兴办教育特区、增加中医药课程教学比重、扶持高层次教育、形成对外教育合力、盘活现有资源、健全学生依法实习与执业的配套制度等方面解决问题,以实现中医药教育的科学发展.     

中医院必须坚持白求恩精神

白求恩是毛泽东主席坚持倡导的先进典型。随着时间的推移,白求恩精神仍然是中国人民宝贵的精神财富和光荣的革命传统。本文结合我院工作体会,简述新时期促进医院健康持续发展仍然需要弘扬白求恩的伟大精神。     

推进大学生网上思想政治工作的关键问题

从我国互联网发展状况、大学生成长成才需要等角度，提出推进大学生网上思想政治工作，应充分发挥大学生的主体作用，注意掌握大学生的网络需求特点，发挥大学生非正式组织的积极作用，提高大学生的信息应对能力，明晰大学生的网络心理特征，提高网上思想政治工作资源共享率并组织开展大学生网上思想政治工作评估。     

月经失调的饮食疗法

中医学认为,血是组成月经的主要成分,气是调摄月经的动力,肾气是产生月经的根本,肾或气血失调都可以导致月经失调。脾肾气虚使冲任不固,或血热迫血妄行,可以引起致月经提前量多、甚至经血暴下如注;气滞使血海阻滞或水湿停滞,可致月经有时提前有时推后、经期腹痛或月经停闭;血虚或肾阴虚使子宫不能按时满溢,或血受寒后运行涩滞,或血瘀阻滞经络,均可致月经推后量少、月经停闭和经期肿痛。在治疗月经病时辩证采用以下食疗方,可以收到更好的疗效。     

中医药与亚低温防治脑缺血再灌注损伤的实验研究进展

脑缺血再灌注损伤（cerebral ischemia reperfusion injury,CIRI）是指脑缺血致脑细胞损伤,恢复血液再灌注后,其缺血性损伤反而进一步加重的现象,是脑血管疾病发病的主要原因,且有高发病率、高致残率和高死亡率的特点。中医药对CIRI有较好的防治作用,亚低温治疗是当今最重要的神经保护方法之一,现就近5年国内外中医药与亚低温防治CIRI的实验研究综述如下。     

高校毕业生摩擦性失业分析

高校毕业生摩擦性失业兼有失业、摩擦性失业、高校毕业生失业的特征,突出表现为高校毕业生找不到满意岗位与满意岗位招不到合适人员并存,多重影响个人发展、家庭幸福、高校生存、社会稳定和国家富强。亟须针对就业信息渠道传递不畅、就业政策存在障碍、就业观念行为偏差、相关研究开展不够四个原因,通过完善就业信息平台、改革就业政策制度、纠正就业观念行为、深化摩擦失业研究等措施来应对。     

国际针灸人才培养的思考

国际针灸人才培养处在人类整体价值重新定位、国家竞争战略重心转移、全球中医药热不断升温、中医药国际化进程加快等新环境,面临各国高度重视人才竞争、全球针灸发展日新月异、世界针灸教育方兴未艾等新形势,应发挥我国针灸教育体系完整、课程特色鲜明、教育资源充足、教师素质过硬、教学手段多样、政策大力支持等核心优势,破解课程教材建设滞后、临床教学规模偏小、培训机构不够规范、文化经典知识薄弱、国际化能力不够强等突出问题,注重文化经典学习,注重临床能力提高,注重语言能力培养,增设国际通识课程,不断优化课程体系;从国内、国外2个层面,扩大临床基地规模,加强核心团队建设,积极拓展实践平台;借鉴既往成功经验,尽快建立全球标准体系。     

中医药教育现状的反思与建议

本文分析了当前中医药教育中存在的问题,并提出了相应的对策,建议从拓展代言渠道、加强分类指导、鼓励兴办教育特区、增加中医药课程教学比重、扶持高层次教育、形成对外教育合力、盘活现有资源、健全学生依法实习与执业的配套制度等方面解决问题,以实现中医药教育的科学发展.