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31.
目的 研究中药复方I号对移植性肿瘤的抑制作用。方法 运用人工形成的肿瘤模型,观察中药复方I号单用、联用其它化疗药物后的抗癌效果及其相互作用。结果 中药复方I号7.5、15、30g/kg灌胃给药,对S180、H22荷瘤小鼠和大鼠W256肉瘤有抑制作用,瘤重抑制率分别达26%~47%、18%~47%、13%~43%。对大剂量环磷酰胺引起白细胞减少的毒副作用有对抗效果,用药后能使外周血白细胞和骨髓有核细胞显著回升。此外、中药复方I号与环磷酰胺、顺铂等化疗药配伍用于小鼠移植性肿瘤的试验性治疗,有增效、减毒的功效。结论 中药复方I号能抑制多种肿瘤细胞的生长,与环磷酰胺、顺铂等化疗药配伍有协同作用。  相似文献   
32.
目的:探讨泥鳅导丝+Selding技术在留置难置性胃管鼻饲患者中的应用效果。方法:采用泥鳅导丝+Selding技术为80例难置性胃管鼻饲患者进行胃管置换,置管过程中实施针对性护理干预。结果:80例患者的置管成功率为97.5%。结论:泥鳅导丝+Selding技术可提高难置性胃管的留置成功率,减轻患者反复插管的痛苦,减少并发症。  相似文献   
33.
骨折后期,外固定解除后,患者多见关节僵硬、局部肿胀、皮肤瘢痕挛缩,非常影响患者的生活及工作。特别是老年人,由于身体虚弱,功能锻炼一旦跟不上,不仅会导致局部或全身的骨质疏松,还会引起关节的功能障碍。此期治疗的重点就是功能锻炼,如佐以中药熏洗,使药物直接作用于病变部位而发挥作用,肌肉组织受热而松弛;并可扩张血管,加速血液循环,使患处经络通畅,关节周围组织软化,可以起到疏通腠理、流畅气血、消肿止痛、祛风除湿、软化瘢痕等效果。  相似文献   
34.
在刚刚过去的冬季,医院骨伤科、针灸科每天都有很多因为颈部疼痛、膝盖寒冷等不适来治疗的人.医生建议,除了接受正规治疗外,这些人还要注意关节部位的保暖,还可以经常做一做暖膝操,具体如下:高位蹲马步蹲马步,两膝稍微弯曲,目测膝盖不超过脚尖为宜,双手平举,目视前方,坚持1分钟,根据个人情况逐步加长时间.  相似文献   
35.
近几年来,由于肺结核治疗不当,空洞长期不愈,空洞壁增厚,病灶出现广泛纤维化;随机体免疫力的高低波动,病灶吸收、修复与恶化、进展交替发生,成为慢性纤维空洞型肺结核,甚至出现耐药结核病的症状[1]。国内外相关领域的专家学者研究发现[2],左氧氟沙星联合异烟肼已逐渐应用于预防和治疗耐药结核病。据国内外流行病学研究发现[3],规律采用左氧氟沙星联合异烟肼可使患耐药结核病的风险降低。  相似文献   
36.
目的探讨对独生子女精神分裂症患者进行健康教育干预,以期减少疾病复发,改善社会功能。方法通过阳性阴性量表及护理观察量表(NOSIE)对38例独生子女精神分裂症患者和38例非独生子女患者进行健康教育前后调查比较,利用灵活多变的护理健康教育形式对独生子女精神分裂症患者及其家属进行科学的健康教育。结果教育计划与治疗能降低患者住院时间,提高疗效,提高社会功能提高服药依从性。结论对独生子女进行科学的个性化健康教育方式,可提高患者的服药依从性与社会功能,降低复发率,对患者的回归社会有积极的影响。  相似文献   
37.
α1 微球蛋白 (α1 MG)是一种低分子量的糖蛋白 ,其排泄率是反映肾小管功能的指标。本文探讨糖尿病大鼠各阶段尿α1 MG排泄率的变化及应用血管紧张素Ⅱ受体拮抗剂Losartan对糖尿病大鼠尿α1 MG排泄率的影响 ,为人类糖尿病肾病的早期防治提供理论依据。1 材料和方法选择体重 2 0 0~ 2 50g之间的健康雄性SD大鼠4 5只为观察对象。随机取 30只 ,用链脲佐菌素(STZ)制成糖尿病模型 ,将糖尿病大鼠 30只 ,随机分为两组 ,即糖尿病对照组 (DM组 ,15只 )和糖尿病治疗组 (DP组 ,15只 )。剩余的 15只大鼠仅注射相当体积的枸椽…  相似文献   
38.
小半夏合苓桂术甘汤治疗急性胃炎理论探析   总被引:1,自引:0,他引:1  
现代医学认为,急性胃炎是由多种原因引起的急性胃黏膜炎症,临床上急性发作,常表现为上腹部症状,并将其分为数个亚型.然而,从中医学角度来分析现代医学所述的急性胃炎,临床上的急性恶心、呕吐、胸脘痞闷等症可与之互参,且多伴有眩晕、乏力等全身症状.  相似文献   
39.
基质金属蛋白酶(MMP),尤其是MMP-2和MMP-9,在急性缺血性脑血管病的发病机制中起着重要作用。研究表明,它们不但能够降解微血管基底膜和细胞外基质,参与神经系统炎症反应和急慢性神经变性疾病;而且在脑缺血的早期诊断、促进神经元分化和凋亡以及在rtPA溶栓治疗后的出血性并发症中都发挥重要作用。MMP抑制剂的应用已为缺血性脑血管病的治疗提供了一种新的选择。  相似文献   
40.
正三明治教学法是一种以学习和实践反复交错进行为基础的新型教学模式~([1]),其目的是培养学生的基础理论知识与实践相结合的能力~([2])。目前三明治教学法已应用于我国的精神病学、儿科学、内科护理学等医学教育中~([3-5])。解剖学是一门实践性很强的学科,学生在学习解剖学时需要不断地将解剖学的基本理论知识与标本、模型相结合~([6])。针对解剖学的学科特点,本院引入"三明治"教学法,尝试对康复治疗技术专业解剖学实验教学进行改革,取得了良好效果。  相似文献   
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