任务分析法确定社区护理专业教育目标

社区卫生服务势在必行 ,社区护理是社区卫生服务的重要组成部分 ,社区护理步入了起步发展的关键时期。但发展社区护理存在的难点之一是社区护士数量不足 ,学历层次偏低。解决这个问题除了在岗培训外 ,另一途径是开设社区护理专业 ,更多地培养适合国情的、经系统教育的社区护理人才[1] 。为此 ,在上海市卫生局科教处的支持下 ,我校护理学院进行了“社区护理专业 (高职 )课程计划的研究” ,本课题的第一阶段是确定教育目标[2 ] ,第二阶段组织课程。本课题于 2 0 0 1年底和 2 0 0 2年初进行了第一阶段的工作。现报告如下。1　对象和方法1.1　前…     

166名上海某社区老年人膳食现况分析

本研究对166例上海某社区散居老年人进行饮食调查,分析存在的问题,为开展社区老年人合理饮食干预提供依据。对象与方法一、对象于2004年7~9月对年龄60岁以上、生活自理并排除精神疾患和重要脏器严重功能衰竭的上海市徐汇区、卢湾区散居老年人进行调查,共166名。其中男92名,女74     

修正心电监护导联的选择和比较

当前心电监护已成为枪救严重心脏疾患不可缺少的一种措施,但常规导联不便用作长期监护。近来多采用修正肢导联和双极胸导联、把电极板置于躯干,又常因心电图形出现差异,影响分析。为探索修正导联与常规导联之间的关系,从中选择出符合监护要求的修正导联,我们对100例成人进行了修正导联与常规导联心电图的对照研究,现报道如下。     

饮食、运动与代谢综合征

目前不良的饮食习惯和生活方式正影响着人们的健康,导致了一些慢性病的发生.而代谢综合征正是多种慢性病集结出现的一种综合征.     

护理专业本科教育培养目标的影响因素分析(二)

四、提高课堂教学效果1.教学形式:按系统疾病讲课,能避免内容重复,或者偏重讲医疗而把护理内容一带而过的重医轻护的现象。医疗和护理是有联系的,互相渗透,这样讲课     

我国婴儿母乳喂养现状与护理干预进展

母乳是婴儿生长发育最好的食品。2000年世界卫生组织及联合国儿童基金会倡导,婴儿出生后6个月内纯母乳喂养为最佳的喂养方式[1]。母乳温度适宜,营养丰富,干净卫生,易于消化吸收。母乳中含有免疫球蛋白、白蛋白和溶菌酶等因子能抵御细菌、病毒等病原体的侵袭,增强抗病能力[2]。母乳喂养不仅有利于儿童健康,而且对母亲产后子宫复旧及减少恶露量有很大的影响。自从创建爱婴医院以来,母乳喂养逐年提高,但与我国政府提出的到2000年4个月~6个月纯母乳喂养率达80%的目标还有一定的距离,现就国内母乳喂养的现状、影响因素和护理干预综述如下。1国内…     

社区家庭康复护理干预对脑卒中后遗症期患者运动功能的影响

目的:研究社区脑卒中家庭康复护理干预对后遗症期患者运动功能的影响。方法:社区脑卒中患者60例随机分为干预组和对照组,两组各30例,由社区护士按“家庭康复护理干预方案”实施干预,于1,3个月时采用布氏(Brunnstrom)和Fugl-Meyer两种运动功能评定量表评定运动功能。结果:布氏评定:两组上肢和手功能在1个月和3个月时有改善,但差异均无显著性意义,仍停留在Ⅰ～Ⅲ级;两组的下肢功能在1个月时有改善,也无统计学差异,在3个月时两组间存在显著统计学差异(P=0.01),干预组已达到Ⅳ级及以上。简化Fugl-Meyer评定:得分在1个月和3个月时两组都有提高,但两组间的差异无显著性意义;提高分在1个月和3个月时干预组均高于对照组,有显著意义(P=0.00)。结论:脑卒中家庭康复护理干预能使后遗症期患者的运动功能部分恢复。     

高等教育护理学专业健康评估课程的改革与建设

以我国20世纪80年代开设高等护理教育以来健康评估课程存在的问题为背景,以我校1996年至今长达9年的健康评估课程教学改革和实践为基础,阐述健康评估课程改革与建设的重要性和必要性;基于培养护生从护理角度进行健康评估与病情监测的能力以及体现现代护理以人为中心要求的教育内容改革与建设;加强课程实践教学、注重现代科学技术在教学中应用的教学方法和手段的改革与建设;重视考试的总结性和形成性评价的功能,注重考试有效性和可靠性的课程评价改革与建设。并就健康评估课程改革与建设的趋势,以教学内容的界定和能适应课程体系改革的师资建设为重点,谈了作者的观点和看法。     

家庭康复护理对社区脑卒中患者心理状况的影响

目的　研究家庭康复护理综合干预对社区脑卒中后遗症期患者心理状况的影响。方法　社区脑卒中患者 6 0名随机分为干预组和对照组 ,两组各 30人 ,由社区护士实施 3个月的综合干预 ,干预结束时作心理状况调查。结果　 6项不良心理状况中 ,除害怕感外其他 5项在干预 3个月时两组间差别均有显著性意义 (P均 <0 0 5 )。结论　脑卒中家庭康复护理综合干预能使社区脑卒中后遗症期患者的心理障碍减轻。     

社区老年糖尿病患者实施心理护理的生命质量评价

目的　对老年糖尿病 (DM)患者实施身体护理的同时 ,加强心理护理以提高生命质量 (QOL)。方法对 82名血糖增高的DM 2型老年患者作心理护理的系列讲座 ,并采用群体教育和个别指导、集中活动和跟踪随访、课堂授课和自我记录、记录反馈和强化指导相结合的方法 ,以师生、护患、家庭共同参与帮助患者自我心理调节、增加社会支持。结果　干预半年后 ,血糖下降、QOL提高、社会经济效益改善。结论　心理护理能协同身体护理提高糖尿病患者的QOL。