实用症状护理学

心 悸２ 护理２．１ 护理估计２．１．１ 主观资料的收集２．１．１．１ 症状史：患者对心脏搏动的不适感可描述为心慌、心跳、心头乱跳、乱蹦、心惊、胸部跳蹦等，甚至感到心脏跳到喉咙口那样剧烈的程度。２．１．１．２ 病因和诱因：询问有无心脏病史；有无心功能不全的症状以及了解心功能状态，即心脏病的严重程度；询问其他系统疾病史，以排除非循环系统疾病的病因。 询问诱发和缓解因素，如气候、环境、体位、体力活动、情绪、起居、饮食失调、饮酒茶、服药等。２．１．１．３ 目前治疗情况：询问发病前及发病后用药情况，包括药名、剂…     

神经外科病人手术前后的心理特点

本文对40例神经外科患者,采用国外常用的自评量表(SCL-90、SDS和SAS)及自行设计的躯体性焦虑症状表,作了手术前后心理特点的调查,结果表明手术后心理健康水平显著提高,焦虑明显减轻而抑郁无明显改善。同时调查引起心理障碍的因素,结果表明手术前主要是医生方面的因素、担心功能残缺、死亡、复发和疾病可怕等,手术后主要是担心复发、社会职能下降、家属关心欠缺、功能残缺和家庭职能下降等。针对不同的原因,可采取相应的心理治疗措施。     

社区护理专业课程设置中教育目标的研究

目的　确立社区护理专业 (高职 )教育目标。方法　专题讨论会、问卷调查、前期研究结果分析。结果　社区护理专业高职毕业生需要具备多项能力 ,包括 :健康评估、以护理理论为指导进行护理实践、提供以社区为基础的三级照顾等。结论　高职教育以培养应用型人才为根本任务 ,确定教育目标时要重视社会需求 ,重视实用能力 ,也要适当兼顾学科发展。     

糖尿病社区护理干预的近期和远期效果比较

对８２例糖尿病我老年患者实施２个月社区护理干预，在获得近期的显著效果基础上继续干预４个月，仍获降低血糖，提高生活质量，增加社会经济效益（减少住院天 药量）的效果，某些方面远期效果更佳，提示巩固近期效果，连续、经常的远期干预十分必要；远期和近期干预的内容、方法和重点对象等应有的所区别。     

寓教书育人于社区护理活动

在“糖尿病生命质量和社区护理干预”的社区护理活动中，教师寓教书育人于社区护理服务，使学生的专业态度的培养、知识运用能力的培训、以及社会化能力的锻炼在社区护理活动这一特殊的教育形式中得以很好地实现，也使教师在活动中充分发挥了专业特长，在教书育人中服务社会。     

居民对社区护理的需求和利用

随着医学和社会的发展,护理工作的职能在不断拓展,其服务已逐渐跨出医院、迈向社区、走人家庭。社区护理是21世纪护理发展的方向[1]。然而在我国,社区护理还刚刚起步,资源严重不足,一些因素又影响了居民对社区护理的利用,因而不能满足人们日益增长的需求。现就居民对社区护理的需求和利用方面的有关文献作一综述。