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71.
小学生应对同伴冲突自我监控训练的实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探索提高小学生同伴冲突应对能力的方法。方法采用2×2因素实验设计,运用自我监控的问题解决模式对106名三、五年级小学生(实验组)进行同伴冲突应对能力的训练,另101名三、五年级小学生为对照组,采用儿童社交问题解决访谈提纲和小学生社交技能教师评定量表于实验前后对两组学生施测。结果经过自我监控训练后,在解决冲突的有效性上,三年级实验组有显著提高(9.58±1.60/8.12±2.36,t=3.846,P<0.01),在解决冲突的适应性上,三、五年级实验组均有显著提高(10.52±1.87/7.96±2.44,t=6.612,P<0.01;11.02±1.65/7.54±2.44,t=9.561,P<0.01);教师评定的结果表明,训练后三、五年级实验组处理冲突的能力均有显著提高(29.35±1.70/26.62±4.66,t=4.063,P<0.01;31.59±2.73/27.59±4.39,t=6.147,P<0.01)。结论自我监控训练是一种有效提高小学生同伴冲突应对能力的方法。 相似文献
72.
73.
74.
目的介绍一种体腔穿刺的新方法。方法用市售的深静脉留置针作为穿刺针,一次性胃肠减压器作为负压源,对90例胸腔、腹腔、心包腔积液及气胸患者行穿刺治疗,操作时使本穿刺装置始终处于负压状态,有利于液(气)排出;胃肠减压器亦可作为标本储瓶用。另外在穿刺针与连接管之间加装三通接头,即可方便的行腔内注射及标本留置。结果所有穿刺过程完成顺利,无任何并发症。结论此穿刺装置使用安全、简便,有较大的推广应用价值。 相似文献
75.
76.
77.
用PCR技术通过两对引物扩增伤寒沙门菌鞭毛抗原基因VI区一段特异性DNA片段,并用非伤寒沙门菌作对照,结果仅伤寒沙门菌为阳性。实验表明,经二次扩增,当反应体系中达10^1/ml个伤寒沙门菌时,即可检出。 相似文献
78.
79.
王学文 《国际输血及血液学杂志》1998,(4)
作者报道66例慢性自身免疫性血小板减少性紫癜(AITP)采用氨苯砜(dapsone)治疗的经验。应用氨 相似文献
80.
20 0 2年 8月 ,我们遇到 1例用普罗帕酮转心房颤动 (房颤 )的病人 ,在用药期间发生室性心动过速 (室速 ) ,现分析报告如下。1 临床资料病人 ,女 ,6 2岁。因二尖瓣分离术后 10年 ,活动后心慌、憋气 2个月入院。病人 10年前因“风湿性心脏病 ,二尖瓣狭窄”于外院行二尖瓣分离术 ,术后一般情况良好 ,可从事日常体力劳动 ,无胸闷、憋气。近 2个月病人于活动后感觉心慌、胸闷、憋气。心电图示 :房颤心律 ,电轴右偏 ,心室率为12 1min-1,QRS时限 0 .12s。入院体格检查 :二尖瓣面容 ,颈静脉充盈 ;双肺呼吸音清 ,无干湿性啰音 ;心率 98min-1,节律… 相似文献