使用<医学生物学>(第5版)教材的体会

2002年秋，我们开始使用全国高等医药院校规化教材《医学生物学》第5版。前4版教材名为《医用生物学》，第5版更名为《医学生物学》，不仅教材名称有变化，而且内容也有较大的调整。我们就使用第5版教材的体会报告如下。     

上肢深静脉瓣膜的形态学研究

1 材料为积累国人体调资料,本文在30具成人防腐尸体上(男23、女7),解剖头臂静脉、锁骨下静脉、腋静脉、肱静脉、桡静脉和尺静脉各60例,深入研究其瓣膜的出现率、数目、分布、形态及位置.2 结果2.1 头臂静脉 60例头臂静脉均无瓣膜.2.2 锁骨下静脉 30具尸体中,两侧均具瓣膜者达86.6±6.2%(26具),仅一侧具瓣膜者占3.3±3.2%(1具)两侧均无瓣膜者为10.0±5.4%(3具).60     

包头市100名小学生2次瑞文推理能力测验结果分析

目的评价间隔5 a复测瑞文推理能力测验智商(IQ)变化,为开展相关研究提供依据.方法运用瑞文推理能力测验,对包头市在校的同一批小学生间隔5 a测定IQ.结果 2次测验结果的统计分析表明,在校小学生经过5 a的学习,男、女生IQ水平均有明显提高.结论学校教育对儿童智力发展具有促进作用.     

改进实验课教学加强学生能力培养

改进实验课教学加强学生能力培养侯慧英，秦荣，应康（包头医学院生物学教研室，包头０１４０１０）医用生物学是一门实践性很强的基础学科。实验课是生物教学中的重要组成部分。组织好实验课这个实践环节，对于提高教学质量、培养学生的动手能力和学习能力具有极为重要的...