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991.
以濒危藏药材喜马拉雅紫茉莉为实验对象,初步建立了喜马拉雅紫茉莉的再生体系,为其种质资源保护和育种工作奠定了一定的理论基础。以常规方式诱导种子萌发,发现其萌发率低,而脱去外种皮后其种子萌发率可达100%。以无菌苗子叶节为外植体进行愈伤组织诱导,最佳激素组合为0.5 mg/L 6-BA+1.5mg/LNAA。以愈伤组织进行不定芽诱导,最佳激素组合为0.5 mg/L 6-BA+1.5 mg/L IAA及0.5 mg/L 6-BA+0.5 mg/L IBA。 相似文献
992.
胰岛素泵治疗2型糖尿病疗效观察 总被引:1,自引:0,他引:1
糖尿病的急慢性并发症严重威胁着人们的健康,影响着人们的生存质量.严格控制血糖,使之达到理想水平是预防和减少糖尿病并发症的重要措施[1].胰岛素持续皮下输注,即胰岛素泵治疗可以安全、灵活、良好地控制血糖,因而成为强化治疗的有效手段. 相似文献
993.
石青玲 《中华临床医学研究杂志》2008,14(11)
产后出血是产科常见而又严重的并发症,直接威胁到产妇的生命,目前仍是我国孕产妇死亡的第一位原因。虽然该并发症对孕产妇危害严重,但是绝大多数产后出血可以避免,因此产后出血的防治是医院产科和妇幼保健工作的重要课题。此文从医学、保健角度对引起产后出血的危害、临床原因、产后出血的社会因素、预防措施等进行分析,目的是探讨基层预防和减少产后出血发生的有效措施,降低孕产妇死亡率。 相似文献
994.
黄皮酰胺对糖尿病导致的学习记忆障碍大鼠行为学和血糖的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:研究黄皮酰胺(Clausenmaide,Clau)对糖尿病导致的学习记忆障碍大鼠行为学和血糖的影响。方法:50只大鼠随机分为正常对照组、糖尿病模型组、胰岛素组、Clau高剂量组(50mg/kg)和Clau低剂量组(25mg/kg)。腹腔注射链脲佐菌素建立糖尿病模型,以Morris水迷宫法考察各组大鼠的学习记忆能力,用血糖GOD-PAP试剂盒法检测血浆葡萄糖浓度。结果:3个月后,比较第7天大鼠在目标区域的时间,模型组大鼠为(42.86±8.69)s,Clau低剂量组大鼠为(37.56±11.48)S,与模型组相比明显缩短(P〈0.05);大鼠第一次穿越目标区域的时间模型组为(51.79±40.66)s,Clau低剂量组为(22.27±25.24)S,较模型组显著缩短(P〈0.05);给药后比较各组血糖值,模型组为(12.87±0.56)mmol/L,Clau高、低剂量组分别为(12.49±0.52)mmol/L、(12.38±0.44)mmol/L,与糖尿病模型组相比没有明显差异(P〉0.05)。结论:Clau对糖尿病导致的学习记忆障碍大鼠在行为学上具有一定的保护作用,但并没有降血糖的作用。 相似文献
995.
996.
随着人们生活水平的提高,脑血管疾病已成为严重危害人类健康的常见多发病,是导致人类死亡的三大主要疾病之一,医学健康知识对脑血管病患者尤为重要。2003年1月至2006年12月,我科对患者、家属进行了有计划的健康教育,使患者及家属对脑卒中有全面的了解,并掌握出院后的注意事项,减少了复发率,提高了生存质量。现将健康教育方法报告如下. 相似文献
997.
目的构建护士心理档案,掌握护士心理特征,培养优秀护理人才。方法: 采用Skykey心理测评系统中症状自量表(SCL-90)、艾克森个性问卷(EPQ)和卡特尔16种人格因素问卷(16PF),对我院495名在职护士及90名实习护士进行编号无记名问卷方式测查。结果: 护士的个性心理特征绝大多数为外向型,中间气质及多血质型,少数护士有掩饰性心理,极少数护士有精神病态人格倾向。结论: 护士心理档案的建立,使护理管理者在心理水平上对护士进行个体评价,参考护士的个性心理特征,实现人-岗匹配管理。针对护士的心理问题制定心理健康“三级防护”制度,通过心理健康教育,提高护士对应激的心理耐受力,优化护士职业素质,培养新型护理人才。 相似文献
998.
999.
1000.