基于药性表征思路的中药挥发油经皮外用“药辅兼济”研究模式北大核心CSCD

中药挥发油具有“药”“辅”双重作用并可以直接组方入药,传统效应研究思路是比较加入挥发油前后复方效应变化但不能阐明促渗作用,现代研究则套用化学促渗剂思路研究透皮促渗作用而忽视了其整体效应。该文在证明中药挥发油透皮促渗作用存在药性规律的基础上,基于“组分-递送-效应”外用中药药性表征思路,探索性地提出中药挥发油经皮外用“药辅兼济”研究模式,其核心思想是认为中药挥发油多元组分及其不同递送过程是决定其外用效应的关键因素,该研究模式有望为在中医原创思维指导下开展中药挥发油经皮外用研究提供借鉴。     

脑卒中吞咽困难的康复护理进展

综述脑卒中吞咽困难的康复护理进展,包括吞咽困难的康复评估方法、护理模式在康复护理中的应用以及康复护理、摄食护理等。     

护士创新行为与工作动机、组织创新氛围的相关性研究

目的:探讨护士创新行为与工作动机及组织创新氛围的关系。方法:采用创新行为量表、工作动机量表及组织创新氛围量表对天津2所综合性医院的274名护士进行问卷调查,探讨三者之间的作用关系。结果:护士受教育程度、职务高低与个人创新能力呈显著正相关(P<0.05);护士创新行为与内在动机、工作环境、领导风格、任务特征之间存在显著正相关(P<0.01),而外在动机对护士创新行为无相关性(P>0.05)。对护士的创新能力影响较大的依次是任务特征、领导风格、内在动机与工作环境。结论:合理配置人力资源结构、重视护理继续教育和内在动机的驱使(包括兴趣、好奇心、自我挑战)、创造良好的组织创新氛围(包括鼓励见解的多样性、民主非控性领导风格、正常的工作负荷)有利于护士创新行为的培养。     

医院传染病流行病学分析

目的探讨10年来传染性疾病的变化规律和主要传染性疾病的发病年龄、性别特点,为儿科临床及医院传染病管理提供参考.对象和方法 1993～2002年本院各科医生上报的所有临床确诊及疑似的各类法定报告传染病卡片,进行分类统计,应用SPSS10.0软件进行统计学分析.结果①传染病检出率年变化趋势为从1994年有所上升但幅度很小,1996年以后基本平稳;②危害儿童健康的两大传染性疾病为细菌性痢疾和流行性腮腺炎;③10年来传染病疾病谱发生了变化,肠道传染病检出率稳中有降,呼吸道传染病及其他传染病检出率上升;④10年来,肝炎、流腮的发病呈现长期的下降趋势,麻疹和猩红热呈长期上升的趋势;⑤对菌痢、麻疹、猩红热、肝炎、淋病、流行性脑脊髓膜炎、流腮、风疹性别检出率分析,菌痢和淋病的检出率有性别差异,菌痢的检出率男高于女,淋病的检出率女高于男.⑥对菌痢、麻疹、猩红热、肝炎、淋病、流脑、流腮、风疹年龄检出率分析,菌痢、流腮、流脑的不同年龄检出率有差异.年龄在1～3岁的儿童菌痢检出率在5个年龄组别中发病率最高;<1岁儿童的流腮和流脑检出率均低于>10岁儿童的检出率.⑦儿童性病检出率直线上升.结论传染病疾病谱变广,传染病发病的性别、年龄特点,受人类活动和行为影响的因素加重.呼吸道传染病及性病检出率上升,值得警惕.     

中风护理单元对中风患者日常生活能力及应对方式的作用研究

目的：探讨中风护理单元对中风患者日常生活能力及应对方式的影响。方法选取2012年11月～2013年5月入住我院且符合纳入标准的中风患者136例,采用随机数字表法将患者分为观察组和对照组各68例。对照组采用中风常规护理措施进行护理,观察组按照中风护理单元的系统模块给予护理。于出院当日分别评估两组患者的日常生活能力和应对方式。结果观察组的日常生活能力总分及应对方式除退避维度外得分与对照组比较差异有显著意义（ P＜0．01,P＜0．001）。结论中风护理单元能够从患者入院到出院全方位、系统化地采取措施,充分调动患者治疗疾病的主观能动性,促进各系统功能的恢复,提高患者日常生活能力及应对方式,为提高患者生存质量、尽早回归社会奠定基础。     

基于遗忘曲线规律的自我管理教育在脑卒中病人护理中的应用

[目的]探讨基于艾宾浩斯遗忘曲线规律的自我管理教育对脑卒中病人日常生活活动（ADL）能力的影响.[方法]将60例脑卒中病人随机分为观察组和对照组各30例,观察组基于艾宾浩斯遗忘曲线规律接受自我管理教育,内容包括ADL知识教育及技能指导（以MBI量表中的10项基本日常生活活动项目作为干预的重要内容）,对照组只接受科室常规健康教育.以改良巴氏指数（MBI）量表及脑卒中专门化生存质量量表（SS QOL）评价干预前和干预3个月时病人ADL能力及生活质量.[结果]干预3个月时观察组ADL能力及生活质量评分显著优于对照组.[结论]基于遗忘曲线规律的自我管理教育模式能明显提高脑卒中病人的ADL能力及生活质量.     

抗缺氧类药物中微量元素的因子分析

对6种抗缺氧类药物,用原子吸收分光光度法测定4种微量元素(Cu,Fe,Mn,Zn)的含量,并进行因子分析,建立因子对变量的回归方程,选取主因子F1、F2的得分值作图,中成药间药效有明显不同。并对数据进行聚类分析,分析结果与因子分析结果一致。     

基于标准化病人与问题式学习的本科护生评判性思维能力培养创新教学模式研究

目的探索基于标准化病人与问题式学习的本科护生评判性思维能力培养的创新教学模式并评价其效果。方法选取2012年入学的四年制护理专业本科二年级2个班,通过抽签法将其分为实验组(41人)和对照组(45人)。实验组采用标准化病人与问题式学习相结合的教学方法,对照组采用传统的"示教-练习-指导"的技能教学模式。课程结束后,采用阶段式组间比较和组内比较方式评估护生评判性思维能力情况。结果两组护生评判性思维能力在干预前总分以及各项得分比较差异无统计学意义(P0.05),具有可比性。在专业思维训练课程阶段,实验组护生的评判性思维能力总分和各维度得分明显高于对照组,尤其是在开放思想、系统化能力、自信心、认知成熟度方面有很大的提高,两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。实习三个月后,再对其进行评价,实验组护生的总分和各维度得分与之前相比又得到了很大的提高(P0.05)。结论以标准化病人与问题式学习相结合的教学模式有利于提高护生的评判性思维能力,同时也为构建培养评判性思维能力的教学体系提供了借鉴。     

结节性硬化症1例

患儿,女,1岁5月,因"抽搐"3次以"癫痫"入院。患儿于入院前2小时,无明显诱因出现双目凝视,频繁眨眼,呼之不应,无发热、腹泻,无手足抽动及大小便失禁,持续3~5秒,可自行缓解,此后神志清楚,间隔1小时类似发作2次,系G2P1足月,顺产,出生体重3 500 g、无窒息产伤史,母乳喂养,4月     

频谱配合康复训练治疗偏瘫后肩痛的观察与护理

肩痛是中风后偏瘫最常见的合并症之一,直接影响到患者的上肢功能恢复及日常生活活动.阻碍了康复进程和运动功能的恢复,与患者抑郁的发生和生活质量的下降密切相关.因此,在中风后早期干预、防止肩痛的出现及肩痛出现后采取适当的治疗措施,能有效降低患者的痛苦,促进上肢功能活动的改善.我们应用频谱并配合康复训练治疗偏瘫后肩痛取得较满意效果,现报告如下.