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This game can be conducted with as many as 50 and as few as 15 players. The optimum size includes 4-5 Board members and 4-6 participants in each of the four small-group scenarios. The game takes about 11/2-2 hours to play. This includes a break between Part I and Part II. Existing state and national laws and policies are used in the game so that participants may understand their effects and limitations. The game has no winners or losers. Everyone gains if the decision markers are able to consider the needs of the individuals and the needs of the public, though some individuals may or may not benefit as much as others. This, however, is reality and is inherent in the policy-making process. In primary care, nurse practitioners (NPs) have a crucial responsibility to weigh the impact of their decisions on their clients and the community. The "Inside Story" integrates recommended NP curriculum content such as ethical decision making and health policy into a creative and powerful educational experience. This simulation game could be adapted for other topics with ethical, legal, and political implications such as issues regarding allocation of scarce resources. It could be played among students or professionals from many disciplines as part of their curriculum or in a continuing education offering.  相似文献   
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Maureen A. Frey  RN  PhD    Liselotte Rooke  RN  RNT  PhDr    Christina Sieloff  RN  MSN  CNA    Patricia R. Messmer  RN  C  PhD  Tomomi Kameoka  MN  RN 《Journal of nursing scholarship》1995,27(2):127-130
In this article, we present our work in extending and testing Imogene King's conceptual framework and theory in Japan, Sweden, and the United States. Comparing and contrasting cultural relevance, methodology, and issues of validity provide examples of international scholarship and knowledge development that result from networking and collaboration.  相似文献   
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急性呼吸窘迫综合征(acute respiraory distress syndrome,ARDS)是一种常见的严重肺功能紊乱的肺部并发症。常并发于脓毒血症、创伤和抽吸术等严重损伤后。ARDS的发生及死亡率可因发生ARDS损伤类型的不同而有差别,提示ARDS的发病机制和预后因临床风险因素而不同。最近,对重症病人进  相似文献   
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The development and implementation of an adolescent sexual abuse group on an inpatient psychiatric unit is described. Steps of Kurt Lewin's model of change are used as a framework for this planned change. Specific issues concerning group procedure and process are detailed. Recommendations for this group and broader use of the Lewin model are included.  相似文献   
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