Educator岗位设置在临床护理教学的可行性研究

目的探讨护士Educator岗位在临床应用的可行性。方法将2016年1-12月在该科实习的护生86例作为观察组,设置Educator岗位专职从事教学管理,制订严格的工作职责和考核细则,负责病区各类教学管理;将2015年1-12月在该科采用传统教学法带教的同类护生84例作为对照组。比较两组护生的出科考核成绩及老师对教学模式的评价。结果观察组的教学管理模式得到学生、临床带教老师的高度认可,观察组教学评价各维度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组出科理论考核成绩和操作考核成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);带教老师对观察组的教学认可度更高(P0.05)。结论 Educator岗位的设置有助于护理临床教学水平的提高,有利于护理临床教师人才队伍的培养,可减轻临床护士的压力,提高优质护理服务质量,具有可行性。     

江苏省1991～1994年淋病疫情分析

江苏省１９９１～１９９４年淋病疫情分析江苏省卫生防疫站（２１０００９）黄红玉，朱玉莲，胡月梅１．流行概况：１９９１～１９９４年全省共报告淋病病人２２４４５例，年均发病率为８．２７／１０万，仅次于病毒性肝炎、痢疾、伤塞，居第四位。４年来发病率呈明显的逐...     

江苏省计划免疫冷链设备现况调查与管理对策的探讨

为了解江苏省冷链系统现状,为冷链管理与建设提供依据,现场调查了全省13个省辖市、153个县(市、区)卫生防疫站的冷链设备和资料.结果显示全省目前有各种冷链设备1*!483台,正常运转、不正常运转、报废的分别占48.3%、23.5%、20.4%.各种冷链设备使用＞13年的,冷库占50.9%,速冻器占84.5%,冰箱占52.9%,冷藏车占36.4%.目前,全省冷链仍能维持运转,但冷链现况仍存在着影响疫苗质量的诸多问题,冷链建设与发展资金不足.建议探讨切实可行的冷链评估方法,制定冷链建设与发展的相关政策,有计划地更新冷链设备和岗位人员的业务培训.     

临床医学专业开设《实用护理技术》初探

随着我国经济的飞速发展和人们对健康需求水平的不断提高,医学模式的转变,社会越来越需要为人们提供全方位保健服务的高素质医务人员。     

临床医学专业开设《实用护理技术》课教学效果分析

目的 探讨医学生学习《实用护理技术》(简称《护技》)课的必要性。方法 将本校96、97级专科医学生分为两组,对照组不开设《护技》课;实验组第4学期开设《护技》课,每周2个学时,15周授完全部课程。然后对实验组学生学习《护技》课前后护理操作技术掌握情况、两组学生实习期间及毕业后工作的综合能力、两组学生就业情况进行跟踪调查。结果 实验组学生学习《护技》课前后护理操作技术掌握程度差异有显著性意义(P相似文献   

儿童慢性疾病出院计划模式的研究进展

正儿童慢性疾病已成为全球广泛关注的公共卫生问题之一。慢性病不仅对儿童身心造成极大的负性影响,还严重影响慢病患儿家庭正常运转。在我国,儿童慢性病的管理无论从社会卫生服务、医院管理还是家庭管理,都还不能满足日益增长的慢性病儿童的需求,尤其对出院后的病情控制及远期随访模式不够健全及普     

2型糖尿病患者戊型肝炎病毒感染状况调查

目的 调查2型糖尿病患者戊型肝炎病毒（hepatitis E virus, HEV）感染状况,并分析糖尿病合并肝功能异常与HEV感染的关系。方法 纳入住院治疗的2型糖尿病患者413例,其中病程小于6个月的新确诊病例78例。采用ELISA法初筛血清抗-HEV IgG和IgM抗体,阳性血清进一步采用Western blot法确认。结果 男性230例,女性183例,平均年龄58.3 ± 14.8岁（14~90岁）。抗-HEV IgG阳性145例（35.1％）,男性与女性阳性率分别为35.2%和35.0%（P=0.959）;抗-HEV IgG阳性率随年龄而升高,至40岁后稳定在35%左右。新确诊与非新确诊糖尿病患者抗-HEV IgG阳性率基本相同（35.9%和34.9%,P=0.871）。各项肝功能指标异常者与正常者的抗-HEV IgG阳性率相似,抗-HEV IgG阳性和阴性两组患者的肝功能异常率基本相同。此外,3例（0.7%）患者抗-HEV IgG和IgM同时阳性,均为非新确诊病例,肝功能正常。结论 本组2型糖尿病患者抗-HEV IgG血清流行率为35.1%,近期感染率0.7%,为亚临床感染。本研究结果提示,糖尿病发病与HEV感染无关,抗-HEV IgG阳性对糖尿病患者的肝功能无不良影响。     

护理美学充分融入护理学基础教学中的应用研究

[目的]了解将护理美学充分融入护理学基础教学中的应用效果。[方法]在护理学基础理论教学和实践教学过程中适时渗透语言美、形象美和心灵美,于护生实习6个月时采用自制的调查问卷对护生、带教老师和病人进行调查。[结果]有85.42%的护生、93.10%的带教老师和70.33%的病人肯定护生护理美学素养培养的重要性,有92.71%的护生和92.24%的带教老师认为这种教学方法好。[结论]将护理美学融入护理学基础教学中能提高护生的美学素养,增强护患沟通能力,改善服务态度。     

修订人才培养方案，培养应用型护理人才

为培养适合社会需求的具有创新意识和创业精神的应用型护理人才,我系通过对教师、学生、行业专家等各方调研,专家指导审核后,修订了2012级护理学专业人才培养方案。该培养方案课程之间互相联系;增加了实践课时的比例,并将校内与校外的实训紧密结合,实现了实践教学的全程化;增设了选修课科目,增加了人文课程的比例。新制订的人才培养方案具备融人文精神、科学素养和创新能力为一体,融知识传授、能力培养和素质提高为一体,融教学、科研和生产为一体的人才观与教育观。     

郴州市城镇居民养老意愿及社区居家养老服务需求现况调查

目的 了解郴州市城镇居民养老意愿及社区居家养老服务需求现状.方法 采用自编的＂城镇居民养老意愿及社区居家养老服务需求调查问卷＂,于2012年11月～2013年3月,对郴州市老年大学、老年公寓和医院（患者和家属）60岁以上的老人480人进行问卷调查.结果 共调查480人,回收有效问卷430份,问卷有效率为92.47%,其中男180人,女250人.调查显示201人（46.7%）选择社区居家养老,216人（50.2%）不愿意入住养老机构,156人（36.3%）愿意在必要时入住养老机构.老年人最希望得到的居家养老服务为居家医疗服务（286人,66.5%）,最希望得到的社区医疗卫生服务为定期常规健康检查（137人,31.9%）和医疗保健服务（131人,30.5%）,335人（77.9%）愿意和子女住一个小区或同居一室,297人（71.2%）父母希望从儿女处得到情感支持或全面支持.结论 社区居家养老是多数老人选择的养老方式,老人最需要的社区居家养老服务为医疗卫生服务,多数父母希望和子女居住较近并从子女身上获得更多的支持.