对大批砷中毒病人进行健康教育的效果观察

为探讨健康教育在急性砷中毒病人治疗中的作用,我们对124例砷中毒病人随机分为观察组和对照组、两组均采取二琉基丙磺酸钠解毒和对症、支持治疗及常规护理,观察组另加健康教育。结果显示:观察组接受健康教育后消除或减轻了不良心理反应,病人情绪稳定,主动配合治疗和护埋;病人自觉症状消失快,住院时间缩短,明显优于对照组(P<0.01)因此认为:健康教育有利于减轻或消除病人的不良心理反应,使病人更好地配合治疗和护理,促进康复。     

浅谈护理大专教育的改革

自1984年,教育部与卫生部讨论并宣布了在高等医学院校内增设护理专业及护理专修科以来,我国的高等护理教育蓬勃发展,已初见规模。但由于几十年来仅有的护理中专教育,致使护理界教学、管理和科研骨干的严重短缺,护士地位也受到影响。目前我国高等护理教育的教材、师资仍达不到理想的要求,高级护理生源也不足,我们针对目前护理教育现状和护理大专生的特点及临床对护理大专生的期望,对护理大专教育进行了改革,并取得一定成效,现介绍如下。     

护士礼仪、形体训练与专业形象关系的探讨

为了让护士生热爱护理专业,提高学习兴趣,加强综合素质培养,塑造良好的专业形象,我们对护生进行了护士礼仪、形体训练,取得了较好效果。现介绍如下:1、对象和方法1．1 对象九八级护理学专业护士大专生,女,67人,年龄19~21岁。1．2 方法将67人分成两小组,通过讲授、示范、练习、考核、比赛等形式进行训练,并于训练前后进了专业思想、护士形象等进行了问卷调查。     

正常人群及肝炎,肝癌患者血清铜铁,锌,锰,含量分析

正常人群及肝炎、肝癌患者血清铜铁、锌、锰、含量分析广西柳州铁路局中心卫生防疫站（５４５００７）刘亚非黄红玉秦文喜微量元素是生物体内十分重要的物质，是生物体中酶、激素和维生素的活性组成成分，参与多种肝脏酶、蛋白质的代谢，与肝脏疾病的密切关系也受到了国内...     

护理大专升本科课程设置调查与分析

目的为了了解护理专升本学生对课程设置的要求.方法采用问卷调查方法,调查了护理专升本在校学生、已毕业3年以上和准备就读者,共161人.结果在28门课程中,≥50%的人选择了十五门课程为必修课,其它选修和免修课.结论护理专升本的课程设置应与学生对知识的需求、培养目标、护理模式的转变等相适应.     

江苏省儿童乙肝流行及疫苗接种状况调查

目的 分析江苏省儿童乙肝疫苗接种和乙肝流行现状,评价乙肝疫苗纳入儿童免疫规划管理后的效果.方法 采用多阶段分层整群随机抽样方法,调查城乡监测点1～14岁常住儿童1 894名,进行乙肝疫苗接种情况以及乙肝感染主要危险因素问卷调查;采集静脉血,用酶联免疫法(ELISA)检测血清中乙肝病毒表面抗原(HBsAg)乙肝病毒表面抗体(抗-HBs)、乙肝病毒核心抗体(抗-HBc).结果 江苏省1～14岁城市儿童乙肝疫苗接种率、首针及时接种率分别为97.13%,78.43%,农村儿童分别为95.15%,57.96%;1～14岁儿童HBsAg阳性率、抗-HBs阳性率、抗-HBc阳性率、乙肝病毒(HBV)感染流行率经标化调整后分别为1.10%,70.02%,3.40%,5.53%.结论 江苏省乙肝疫苗纳入免疫规划效果显著,5岁以下儿童HBsAg阳性率已降至1%以下,乙肝疫苗接种率和首针及时率逐年提高.     

江苏省2008年自然人群麻疹血清流行病学特征分析

目的了解2008年江苏省自然人群的麻疹抗体水平,评价人群麻疹免疫力状况,为调整免疫策略提供依据。方法采用分层整群抽样法,抽取苏州市的昆山市、张家港市、泰州市的泰兴市和淮安市的楚州区<8月龄、8月龄～2岁、3～14岁、15～19岁、20～29岁、30～39岁和≥40岁4 621人,用酶联免疫吸附试验对其麻疹抗体进行检测。结果人群麻疹IgG抗体总阳性率为88.73%,几何平均浓度(Geometric Mean Concentration,GMC)为803.18 mIU/mL。不同年龄、不同地区人群麻疹抗体阳性率和GMC差异均有统计学意义。抗体阳性率最高的为3～14岁(97.81%);其次为≥15岁,抗体阳性率均>90%;较低的为8月龄～2岁(89.73%);<8月龄婴儿最低(19.95%)。GMC最高的是3～14岁(1 221.32 mIU/mL),<8月龄婴儿最低(57.16 mIU/mL)。苏南地区的昆山市、张家港市麻疹抗体阳性率和GMC均高于苏北的淮安市楚州区和泰兴市。结论 2008年江苏省自然人群麻疹抗体总阳性率低于消除麻疹队列人群免疫力95%的指标,应提高儿童常规免疫接种率和及时接种率,适时开展强化免疫。     

人文素质培养在我国护理临床教学实践中的实施现状及展望

临床见习和实习是护生从专业基础知识学习阶段进入临床实践阶段的重要转折,由学生向护士角色转变的开始。本文主要综述了在我国护理临床教学实践过程中实施人文素质培养的现状并对其发展方向做了展望。包括:更新教育观念,凸显人文素质;改革技能考核,重视人文素质;加强临床带教老师的人文素养和育人意识;关爱护生,体现人文关怀;重视培养护生的人文关怀能力;加强医院建设,营造浓郁的文化氛围。     

实习护生经血液传播疾病防护知识调查

目的 了解实习护生对经血液传播疾病防护知识掌握情况，以对其进行职业防护教育。方法 对2003级护理专业专科层次、完成10个月临床实习返校的共406例护生，以书面考试的形式进行经血液传播疾病防护知识调查。结果 护生对经血液传播疾病防护知识回答正确率很低，防护措施不力。结论 为使护生能够掌握足够的职业防护知识，正确的防护措施，必须将职业防护贯穿在理论、实践护理教学全过程中，不断强化护生的职业防护意识，树立普及性预防观念。