二苯乙烯苷对D-半乳糖致拟痴呆小鼠学习记忆和海马APP、Aβ表达的影响

目的观察二苯乙烯苷(TSG)对D-半乳糖致拟痴呆小鼠学习记忆能力及海马β淀粉样蛋白前体(APP)、β淀粉样蛋白(Aβ)表达的影响。方法连续给昆明种小鼠灌胃TSG 50天,同时每天颈部皮下注射D-半乳糖建立痴呆小鼠模型,以Morris水迷宫为学习记忆评价指标,并采用免疫组化及图像分析测定各组小鼠海马组织APP、Aβ平均光密度和阳性细胞数。结果在隐蔽平台试验中拟痴呆小鼠表现出明显的学习记忆障碍,逃避潜伏期显著延长(P<0.05),TSG各剂量组逃避潜伏期较模型组显著缩短(P<0.05);探索试验中TSG各剂量组原平台象限的停留时间和穿越原平台次数明显多于模型组。与模型组比较,TSG各剂量组能降低拟痴呆小鼠脑内APP、Aβ平均光密度值和阳性细胞数(P<0.05)。以上效应均呈现一定的量效关系。结论TSG各剂量能明显地改善拟痴呆小鼠的学习记忆能力,能减少或抑制APP、Aβ的过度产生,保护神经元免受Aβ的神经毒性。     

高铁氰化钾法快速消除胆红素干扰血清肌酐测定的实验研究

目的　探讨一种快速消除胆红素干扰测定血清肌酐的方法。方法　利用高铁氰化钾的强氧化性 ,将胆红素氧化成为胆绿素 ,以Jaffe氏反应测定血清肌酐。结果　本法具有较高的抗干扰能力 ,在胆红浓度 30～ 60 μmol/L范围内 ,其干扰值仅为 1～ 7μmol/L ,该法批内变异系数为 1 .6 % ,批间为 3 .8% ,平均回收率为 95 .7% ,与碱性苦味酸法比较 ,直线回归方程为^y =1 .0 3x - 1 .33 ,r=0 .998,结果在 0～ 30 0 0 μmol/L范围内线性良好。结论　高铁氰化钾法能快速消除胆红素对血清肌酐测定的负向干扰     

生物化学科研式实验教学对培养学生科研能力的探讨

科研能力是指属于各学科领域研究者共同具备的一种能力。主要指从事具体科学研究工作的能力 ,包括创新能力、观察能力、思维能力、实际操作能力等。还包括社会人文科学的内容 ,如组织管理能力、团结协调能力、文字和语言表达能力等要素[1～ 2 ] 。生物化学作为一门实验学科 ,其     

二苯乙烯苷对AD模型小鼠Tau蛋白Thr205和Ser404位点磷酸化的影响

目的:研究二苯乙烯苷(TSG)对阿尔茨海默病(AD)模型小鼠Tau蛋白Thr205、Ser404位点磷酸化的影响,探索TSG抗AD的可能机制。方法:将APP/PS1/Tau三转基因痴呆(3×Tg-AD)小鼠随机分成模型组、阳性对照组(石杉碱甲,0.15 mg/kg)和TSG低、中、高剂量组(0.033、0.1、0.3 g/kg),每组6只;另取6只C57BL/6J小鼠作为正常对照组。各给药组小鼠灌胃相应药物,模型组和正常对照组小鼠灌胃等体积生理盐水,每天给药1次,连续给药60 d。末次给药结束后,采用免疫荧光染色法检测各组小鼠脑组织中Tau蛋白和磷酸化Tau蛋白(Thr205、Ser404位点)的分布和表达;采用Western blotting法检测各组小鼠脑组织中磷酸化Tau蛋白(Thr205、Ser404位点)的表达水平。结果:与正常对照组比较,模型组小鼠脑组织中Tau蛋白和磷酸化Tau蛋白(Thr205、Ser404位点)表达增多、容易聚集成团、分布更为广泛,相对表达量均显著升高(P<0.01),且Western blotting结果显示磷酸化Tau蛋白(Thr205、Se...     

二苯乙烯苷经GSK-3β途径对干预tau蛋白磷酸化机制研究

目的：观察二苯乙烯苷(TSG)如何经GSK-3β途径干预Aβ_25-35致拟痴呆大鼠模型的tau蛋白磷酸化过程。方法：选用24月龄雄性SD大鼠36只,随机分为正常组、假手术组、模型组及TSG低、中、高剂量组(TSG分别为0.033、0.1、0.3 g/kg),每组各6只。模型组、TSG各剂量组按大鼠脑立体定位图谱选择海马区域注射Aβ_25-35溶液致痴呆模型(假手术组注射等体积生理盐水)。经Aβ_25-35海马区造模筛选后开始灌胃给药,每组每日灌胃给药1次,连续4周。各组灌胃4周相应药物后,采用HE染色观察大鼠海马和皮层区神经细胞的结构;IHC检测各组大鼠脑组织PKC、PKA蛋白的表达;实时荧光定量PCR检测GSK-3β、PKA、PI3K、PKB、PKC m RNA表达情况;蛋白免疫印迹法(Western blot)检测GSK-3β、PI3K、PKB、p-tau蛋白表达情况。结果：与正常组比较,模型组大鼠神经细胞的数量较少,排列较稀疏无序;GSK-3β、PKA m RNA表达水平呈上调趋势(P<0.05);PI3K、PK...     

二苯乙烯苷对SAMP8小鼠学习记忆能力的改善作用

目的:探讨二苯乙烯苷(TSG)对老年痴呆模型SAMP8鼠学习记忆能力的影响。方法:6月龄SAMP8鼠50只,随机均分为SAMP8空白组,阳性药石杉碱甲对照组,高、中、低TSG组;6月龄SAMR1鼠10只为正常对照组。各组分别灌胃相应药物45d后,采用Morris水迷宫方法,以逃避潜伏期、原平台象限停留时间等指标观察其行为学改变。结果:SAMR1组和TSG组在试验中逃避潜伏期明显短于SAMP8空白组(P<0.05)。平台象限的停留时间和穿越原平台次数在探索试验中明显多于SAMP8空白组(P<0.05)。可视平台试验结果各组无差异。结论:TSG能提高SAMP8鼠的学习记忆能力。     

PCR多重检测孕妇外周血作遗传病产前诊断

孕妇外周血中存在少量的胎儿细胞 ,如滋养细胞、淋巴细胞和有核红细胞 ,占母体有核细胞的 1/ 10 5～ 1/ 10 6,这些细胞可用于非创伤性产前诊断[1] 。用ＰＣＲ扩增孕妇外周血中的Ｙ特异性序列可以鉴定胎儿的男性ＤＮＡ。当妊娠中存在Ｘ -连锁遗传病风险时 ,用ＰＣＲ正确鉴定所有男性胎儿可以避免妊娠女性胎儿的母亲进行创伤性的产前诊断 ,因此 ,灵敏度和阴性预告值必须达到 10 0 %。但是由于胎儿细胞的浓度很低 ,这一技术的精确性和重复性目前还不能令人满意。近年来 ,国内外学者[2～ 4 ] 采用多种富集技术对母体外周血的胎儿细胞进行分离、…     

医学检验学生创新素质在生物化学实验教学中的培养

随着现代科学技术的日益发展。医学检验在学科领域中的定位也被赋予了新的概念。医学检验已不是一般意义上的化验，而是一门发展迅速、辐射性强、多学科交叉、具有独特应用目标的科学。因此。医学检验教育也面临新的机遇和挑战。如何把握机遇和挑战，主动适应新世纪医学教育发展的要求。培养符合新时代特征的高素质医学检验人才，是摆在我们面前亟需探讨的重要课题。高素质医学检验人才的培养，关键是创新素质的培养。即高素质的医学检验人才应具有一定的创新观     

强化实践教学改革,为民族地区培养高素质医学人才

实践教学是高校人才培养体系的重要组成部分,是教学工作的重要环节,在培养学生的创新精神和实践能力中起着至关重要的作用[1].作为一所地处偏远地区的民族高等医学院校,办学条件艰苦,教育质量相对落后,在一定程度上影响了学生素质的提高,我校学生普遍存在动手能力、实践能力不足及创新精神、创业能力不强等同题.为了有效地加强医学专业实践教学,培养学生的创新思维和科研能力,我校通过实践教学改革,即通过构建科学合理的实践教学体系、改革实验室管理等等一系列相辅相成的措施,使学生的综合素质得到提高,取得了显著效果.