项目教学法在儿科护理学教学中的应用

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动，其目的是在课堂教学中将理论与实践有机结合，充分挖掘学生的创造潜能，提高学生解决实际问题的能力。在实施过程中，应重视项目的选择、具体的成果展示、教师的评估总结、充分运用现代教育技术。这些是实施项目教学法的关键。     

痰热清联合头孢呋辛治疗小儿急性肺炎92例疗效观察

目的 探讨痰热清注射液治疗小儿急性肺炎的临床疗效.方法 将180例小儿急性肺炎患者随机分为两组,均使用头孢呋辛,治疗组加用痰热清.结果 治疗组总有效率90.22%,对照组总有效率72.73%,两组总有效率比较差异有统计学意义（P＜0.01）;退热方面,治疗组显著优于对照组（P＜0.005）.结论 痰热清具有明显的退热、止咳、化痰作用,联合头孢呋辛治疗小儿急性肺炎效果良好,值得在儿科领域推广.     

有机磷农药中毒的护理体会

有机磷农药中毒后病情凶险，如不及时合理救治病死率很高，所以护理质量的好坏关系到患者转归。本文阐述了对有机磷农药中毒护理的几点体会。     

挤压膀胱排尿导致膀胱破裂2例

神经源性尿潴留，临床常采用膀胱挤压法协助排尿，如果操作不当或手法过重，均会造成不良后果。现将2例因施用膀胱挤压法排尿致膀胱破裂的病例报道如下，供以总结经验．吸取教训。     

西比灵治疗偏头痛的疗效观察

目的　观察西比灵对偏头痛的治疗效果。方法　治疗组用西比灵 5mg ,每日睡前口服 ,对照组用阿斯匹林 0 3g ,3次 /d口服 ,疗程均为 4周。结果　治疗组疗效判定明显高于对照组 (P <0 0 5)。结论　西比灵可选择性作用于病理钙通道 ,抑制脑血管痉挛 ,提高脑组织对缺氧的耐受性和对抗 5-羟色胺的病理作用 ,从而起到良好的治疗效果。     

手术室优质护理干预对全膝关节置换术患者术后切口术后感染的预防效果

旨在探究手术室优质护理治疗全膝关节置换患者术后切口感染的临床预防疗效.方法:收集宾川县中医院2015年10月-2016年9月期间接受的行全膝关节置换术的住院患者94例,按照随机分配的原则,分为对照组和观察组,每组均47例,对照组患者采取临床传统的手术室护理进行治疗,观察组患者使用优质个性化的手术室护理加以干预,分析对比两组患者术后感染预防的总有效率、切口愈合程度及患者满意度情况.结果:通过不同的干预手段得出,观察组患者的总有效率为100%,患者满意度为97.39%;对照组患者总有效率为93.61%,患者满意度为89.78%,(P<0.05),差异有统计学意义,明显观察组患者总有效率及患者满意度高于对照组,并且观察组患者甲级愈合率显著高于对照组患者,获得患者的一致好评.结论:采取个性化的手术室优质护理进行干预全膝关节置换术患者对于切口术后的感染预防有十分重要的临床效果,能改善切口愈合的速度,并降低术后切口感染的风险因素,值得临床推广和应用.     

激活和阻断内侧前额叶皮质PrL区5-HTR4对帕金森病大鼠焦虑行为的改善作用

目的:探讨内侧前额叶皮质(mPFC)的边缘前皮质(PrL)区5-羟色胺受体4(5-HTR4)在帕金森病(PD)大鼠焦虑样行为中的作用,阐明PD大鼠相关焦虑行为的可能神经机制.方法:320只雄性SD大鼠随机分为假手术组和盐酸6-羟基多巴(6-OHDA)毁损组[内侧前脑束(MFB)注射6-OHDA制备大鼠PD模型],每组1...     

微课程在医院护理实习生教学中的设计与应用研究——以“气管切开护理”系列微课程为例

目的观察微课程在医院护理实习生教学中的应用效果。方法设计、开发气管切开护理系列微课程,采用方便抽样法,选取某三级甲等医院护理实习生70名,按随机数字表分观察组和对照组各35名,观察组应用微课程进行课前预习,对照组采用常规方法进行课前预习,由同一老师进行理论授课,授课前后进行气管切开护理知识考核,评价实习生对气管切开护理知识的掌握情况。结果共开发5个气管切开护理相关微课程;授课结束后,观察组气管切开护理知识考核成绩优于对照组,比较差异有统计学意义。结论微课程可以促进实习生利用碎片化的时间进行学习,提高教学效果。     

品管圈活动用于门诊护理人性化服务的效果评价

目的：探讨研究品管圈活动用于门诊护理人性化服务的有效性。方法抽取2011年10月至2013年10月期间在我院门诊的40名患者作为研究对象,并开展品管圈活动,对比开展活动前后患者的服务的满意度以及护士的综合素质和门诊人性化服务质量。结果通过观察发现开展品管圈活动后,门诊人性化服务服务质量明显的提高,而且患者的满意度也得到显著地提高,明显优于实施前,有显著差异（P＜0．05）,差异具有统计学意义。结论通过开展品管圈活动,护理人员相关方面的护理水平得到了大幅度提高,患者的满意度也得到提高。因此,品管圈活动用于门诊护理人性化服务具有重要意义。     

不同输血输液方案对失血性休克大鼠肾功能及AQP2,BSC1的影响

目的利用重度失血性休克大鼠模型,探讨不同输血输液方案对肾脏病理、肾功能、水通道蛋白-2（aquaporins-2water channel,AQP2）,Na^＋-2Cl^--K^＋协同转运蛋白-1（Na^＋-2Cl^--K^＋co-transporter-1,BSC1）影响的差异及相关机制。方法 24只鼠随机分为C组（对照组）、LR组（血液与乳酸钠林格按1∶2稀释后,回输2/3）和HES组（血液与羟乙基淀粉按1∶2稀释后,回输2/3）,每组8只,C组仅行股动静脉插管,其余两组经股动脉放血35%,使平均动脉压低于40mmHg达60min,建立大鼠急性失血性休克模型后,按方案输血输液后,缝合苏醒。24h后再次麻醉取材观察肾组织的病理学变化,并测定血清中肌酐（Cr）和尿素氮（BUN）含量,采集并记录尿量,检测尿比重,采用免疫组织化学及Western blot法分别对肾组织AQP2、BSC1进行定性和定量分析。结果与C组比较：1两组尿量增加,尿比重降低,组间无明显差异。2两组血清BUN、Cr水平均显著增加,两组间无差异。3两组肾组织病理损伤分级显著升高,两组间无差异。4Western blot及免疫组织化学结果显示,两组BSC1、AQP2蛋白表达表达均下调,HES组表达高于LR组。结论急性重度失血性休克能够引起肾脏损伤,与BSC1,AQP2蛋白的下调相关。血液与羟乙基淀粉1∶2混合输注的方案,对肾脏的保护作用优于血液与林格液方案,并可显著降低BSC1,AQP2蛋白的改变。