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71.
顾琼 《中国食品药品监管》2010,(11):49-49
曹健,2010年2月被任命为闵行区食品药品监督所所长助理,这是"临危受命"。闵行区地域范围广,世博期间直接参与供博的企业就有19家,世博保障的责任和压力巨大。但是曹健没有被困难吓倒,没有被责任压垮,而是从容接受组织上对他的考验。从世博会运营的前期准备到临近结束,不论气温已 相似文献
72.
牡荆属植物化学成分及生物活性 总被引:2,自引:0,他引:2
对牡荆属植物所含的蜕皮甾酮类、萜类、黄酮类及木脂素类等主要化学成分及其生物活性进行了较全面的综述,为开发利用该属植物提供文献支持。 相似文献
73.
蔓荆的化学成分研究 总被引:2,自引:0,他引:2
目的研究蔓荆Vitextrifolia果实的化学成分。方法蔓荆干燥果实用95%乙醇提取,采用硅胶、Sephadex LH-20、Rp-8、Rp-18柱色谱进行分离纯化,通过波谱分析(MS、1H-NMR、13C-NMR)鉴定其结构。结果从蔓荆中分离得到15个化合物,其中6个二萜、2个倍半萜、1个环烯醚萜苷、1个芳香酸、1个蒽酯、1个黄酮、1个木质素和2个甾体,分别鉴定为:vitexilactone(Ⅰ)、previtexilactone(Ⅱ)、abietatriene-3β-ol(Ⅲ)、vitexlactamA(Ⅳ)、vitedoinB(Ⅴ)、vitetrifolinD(Ⅵ)、spathulenol(Ⅶ)、ent-4α,10β-dihydroxyaromadendrane(Ⅷ)、agnuside(Ⅸ)、大黄素甲醚(Ⅹ)、紫花牡荆素(Ⅺ)、对羟基苯甲酸(ⅩⅡ)、paulownin(ⅩⅢ)、过氧麦角甾醇(ⅩⅣ)、β-谷甾醇(ⅩⅤ)。结论除化合物Ⅰ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅸ、Ⅺ、ⅩⅡ、ⅩⅣ外,其他8个化合物均为首次从该植物中分离得到。 相似文献
74.
75.
课堂讲授是高校班级授课的基本形式,在课堂讲授中起主导作用,占重要地位。近年来随着高等护理教育的发展,越来越多的临床护士担任起了本科护理系的临床教学任务。而临床护士非专业教师,在教学过程中需要掌握一些教学方法与技巧,才能提高课堂讲授质量。心理学研究表明,直观是领会知识的起点,是学生由不知到知的开端,是知识掌握的首要且重要的环节。因此,现就直观的涵义、分类及各类的特点,以及在课堂讲授中怎样有效组织教材直观提高学生对课堂讲授知识的感知做以下探讨。 相似文献
76.
动脉粥样硬化(AS)主要累及大动脉及中动脉,特别是冠状动脉、脑动脉和主动脉,其他常见的AS类型还有小动脉硬化和动脉中层硬化.其特点是受累动脉的病变从内膜开始,先后有多种病变合并存在,其基本病变是动脉内膜的脂质沉积、内膜灶性纤维灶、粥样斑块形成,导致管壁变硬、管腔狭窄,并引起斑块内出血、斑块破裂及局部血栓形成等一系列继发性病变,特别是发生在心和脑等器官,可引起缺血性改变. 相似文献
78.
79.
80.
从护士法定的权利义务谈护理服务理念的转变 总被引:1,自引:0,他引:1
目的牢记护士的权利义务并以此为己任,转变服务观念不断提高自我保护意识,才能在法制年代,让自己远离医疗护理纠纷。方法本文作者对100名护理人员作护士权利义务知识的访谈调查。结果发现52%的护理人员没有认真学过或看过护士权利义务的条文,48%的护理人员学过但又有625%的人对自己的权利义务记忆不深刻,也就是说有82%的护士对自己的权利和义务不完全知晓,这样的结果使护士们不能很好地履行自己的职责,容易引发护理纠纷。结论就护士法定的权利和义务,谈一谈怎样转变服务理念,履行自已的权利义务,得到法律的保护。 相似文献