120例“正常人”门静脉压力测定研究报告

对１２０例上腹部各种手术中，有选择的通过胃网膜右静脉的弓外属支，进行门静脉压力测定。结果：自由压平均值为１．９３ｋｐａ（１９．６９ｃｍＨ２ｏ），与国内多数报告基本一致，各年龄组平均值与总体值对照，差异不显著（Ｐ＞０．０５），自由压力值的频数分布情况，结果相近，９５％以上在１．３８～２．３５ｋｐａ之间。闭塞压在３．３８～５．４ｌｋｐａ，平均值为４．２６ｋｐａ。各年龄组平均值与总体平均值对照，差异不显著（Ｐ＞０．０５），但各年龄组内部个体之间差距较大。男女性别不同，统计结果证明，自由压及闭塞压均不受性别影响。     

玫瑰红景天对小鼠学习记忆的影响(简报)

玫瑰红景天对小鼠学习记忆的影响(简报)常洁琴,崔广智,薛贵平(张家口医学院075029)顾贤臣(张家口药品检验所075000)玫瑰红景天(RR)系红景天属植物中的另一品种。有资料报道RR有抗疲劳、提高体力和脑力劳动的效率,我们观察了RR乙醇提取液对正常及记忆障碍小鼠学习记忆功能的作用。一、材料和药品跳台反射箱,按标准规格自制;本院动物场提供昆明种小鼠,筛选120只,体重24～29g;RR为干燥根茎用乙醇提取后,配成25%备用;东莨菪碱(SCPL)....     

急性下肢深静脉血栓形成20例综合治疗的临床分析

目的探讨急性下肢深静脉血栓形成的治疗方法。方法对我院1999年2月至2002年8月收治的20例急性下肢深静脉血栓形成患者的临床资料进行回顾性分析。并结合文献加以讨论。结果采用手术取栓配合超声消融及区域性溶栓的综合治疗方法。20例中1例死亡，1例股浅静脉小段狭窄，1例遗留深静脉瓣膜功能不全其余均获满意疗效。术后症状消失，肢体肿胀明显改善。结论手术取栓配合超声消融等微创技术是治疗急性下肢深静脉血栓形成的最佳选择。     

非常见胆道梗阻性或黄疸性疾病的诊治

黄疸作为一个最具警觉的体征，容易诊断。然而发生黄疸的病因繁多，可由肝前性、肝细胞性和梗阻性（包括肝内胆汁淤积和肝外胆道狭窄梗阻）三类疾病引起。对于临床上的黄疸，首先是同步进行诊断和鉴别诊断。如确诊为梗阻性黄疸，因常需采用外科治疗（包括手术及介入方法）而得到根治或缓解，故临床上通常称为外科性黄疸。但并非所有的梗阻性黄疸均需用外科手术解决，有些肝内胆小管弥漫性疾病也可出现梗阻性黄疸，称为肝内胆汁淤积性黄疸，如毛细胆管型肝炎（又称胆汁淤积性病毒性肝炎）、原发性胆汁性肝硬化、药物性肝炎和妊娠期特发性黄疸等。此时仅需内科治疗，手术非但无益，反而会加重病情。     

臂丛上干长段缺损功能重建一例报告

临床上对周围神经长段缺损尚无满意的修复方法，带血管蒂的游离神经移植仅对神经床瘢痕化及需同时挽救缺血肢体等特殊情况有明确的价值。对不可逆性损伤而言，其功能重建的目的在于恢复屈肘及肩外展、外旋功能。在屈肘功能的早期神经重建手术中，Pberlin手术（部分尺神经束移位于肌皮神经肱二头肌支）因其疗效确实而又不损害尺神经的优点，已成为重建臂丛上干根性撕脱伤后屈肘功能的主要     

试析针刺操作基本流程

针刺的临床应用是一种在中医经络理论指导下，通过个性化极强的操作手段所完成的个体化治疗模式。根据目前的医学发展趋势而言，这种个体化的模式可以说是最为理想的治疗模式。这种个性化极强的操作手段就是针灸医生的针刺操作技术，也就是说这种针刺操作技术因为操作者的     

介绍D_(254)树脂的处理方法

<正> 作者通过实践,采用多种方法,对用过的树脂进行再生处理,均收到了较为理想的效果。现将方法介绍如下:一、毒化树脂的再生处理:1.热酒精的饱和盐溶液处理法将浓度为80%的酒精,加热到60～70℃,缓缓加入精制食用盐,边加边搅拌,呈接近饱和状态为止,将交换能力严重下降的树脂缓缓加入此饱和溶液中,保温搅拌2～3小时,过滤。用沙滤棒处理过的自来水漂洗,再用酸碱酸进行常规处理,处理完毕后,漂洗至中性即可。     

溃疡性结肠炎治疗药Olsalazine的药理学

水杨酸偶氮磺胺吡啶(Sulphasalazine,salicylazosulfapyridine,SASP)用于治疗溃疡性结肠炎已有40余年历史。已经提供了一年治疗400多万病人的记录。经SASP治疗的病人,其复发率下降了近1/3。近年来,明确了SASP具有急性抗炎作用,但其作用机制尚不明瞭。 SASP剂量为每日2～4g时,最终可导致10～15％的病人因副作用而停药。这些副作用的产生主要是由于SASP在肠道中偶氮键断裂,释放出磺胺吡啶所致;而偶氮键断裂所产生的5-氨基水杨酸(5-aminosalicylic acid,5-ASA)则是SASP的活性部分。 SASP 与5-ASA作保留灌肠治疗急性直、结肠炎的效果相同,而磺胺吡啶则无效。SASP的急性抗炎作用很可能是由于它在胃     

中医临床实习中如何培养学生的理论思维能力?

临床实习是中医教学中一个十分重要的环节。在此阶段通过诊治病人,要加强学生理论思维能力的训练,使其对中医的基本概念和理、法、方、药有一个较全面、系统、深入的理解,将看不见、摸不着的书本理论变为看得见、摸得着的,具有活生生的实际内容的中医精华所在,实现从感性认识到理性认识的飞跃,使学生既提高分析问题、解决问题的能力,又增强学习中医的兴趣和信心,从而能为他们今后挖掘、整理、提高中医理论打下良好的基础。在临床实习中要培养的能力很多,如观察能力、思维能力、表达能力和实际操作能力等等。本文重点谈谈理论思维能力的培养问题。理论思维能力,即在感性知识的基础上把握事物