男护生入学初期学校适应状况的调查分析

目的了解男护生入学初期学校适应现状,以制订相应的心理干预措施,促进其学校适应性的提高。方法采用人际关系综合诊断量表、大学生学习适应性问卷、症状自评量表对2007级27名男护生进行学校适应性调查。结果男护生存在人际关系紧张、专业兴趣适应性较差以及在强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执及精神症状方面存在不同程度的心理障碍等问题。结论目前学校有必要对男护生进行系统的心理干预,改善人际关系,牢固专业思想,稳定职业心态,调整心理状态,提高学习主动性,从而促进其身心全面发展,更好地发挥自身优势,满足社会需求。     

抗凋亡基因Mcl-1的研究进展

细胞凋亡也称为“程序性的细胞死亡”，是由一系列的生物化学事件引起的多种细胞形态的改变，包括细胞膜对称性的改变，细胞皱缩，核碎裂以及染色质浓缩。凋亡的调控和发生是多种蛋白和分子之间相互作用的结果。Bcl-2蛋白家族是凋亡程序的主要调控者，它包括抗凋亡蛋白和促凋亡蛋白，二者之间的平衡是细胞存活与否的关键。     

元认知策略在高职高专英语单词教学中的应用研究

元认知（Meta-cognition）是20世纪70年代中期FlaveU提出的一个概念,是指“个体对于自己的认知过程进行主动的监测以及连续的调节和协调……反映或调节认知活动的任意方面的知识或认知活动。它之所以被称为元认知,是因为其核心意义是对认知的认知”。它是认知主体对自身心理状态、能力、任务目标、认知策略等方面的知识;同时,元认知又是认知主体对自己各种认知活动的计划、监控和调节。     

玄参HPCE指纹图谱的研究

目的 建立玄参HPCE指纹图谱分析方法,评价玄参药材的质量.方法 用HPCE技术对玄参进行分析,测定其指纹图谱,并作模糊聚类法分析和相似度评价.结果 初步建立了以9个共有峰为特征指纹信息的HPCE指纹图谱;发现少数样品玄参HPCE指纹图谱有一定差异.结论 方法准确可靠,重现性好,可作为玄参内在质量评价的依据.     

太子参药材质量标准研究

目的:制定太子参药材的质量标准。方法:用茚三酮试剂显色的薄层原位化学反应法鉴别太子参;按《中国药典》规定方法检测太子参的水分、总灰分、酸不溶性灰分、水溶性浸出物及醇溶性浸出物;用高效液相色谱(HPLC)法测定太子参环肽B的含量。结果:初步建立了太子参环肽薄层色谱鉴别方法及太子参环肽BHPLC测定方法;确定了水分、灰分、浸出物及太子参环肽B的含量限度。结论:所建立的定性、定量方法及理化指标可作为太子参药材的质量控制标准。     

高效毛细管电泳测定杜仲中桃叶珊瑚苷等5种指标成分的含量

 目的建立高效毛细管电泳法（HPCE）同时测定杜仲中桃叶珊瑚苷、京尼平苷、松脂醇二葡萄糖苷、哈巴苷和绿原酸含量的方法。方法以60 mmol·L-1硼砂 20 mmol·L-1 磷酸二氢钠 10%甲醇(pH 100)为电泳介质,未涂渍标准熔融石英毛细管(75 μm×645 cm,有效长度56 cm)为分离通道,分离电压为20 kV,检测波长为210 nm,毛细管温度为25 ℃,压力进样为5 kPa×6 s。结果5种指标成分的浓度与峰面积的线性关系良好( r>0997 3);加样回收率为9663%～10373%,结果满意。结论该方法简单、准确,重复性较好,可用于杜仲药材或饮片的质量评价和控制。     

地耳草黄酮类成分分析及其动态研究

目的?探讨地耳草黄酮类成分的动态积累,为确定地耳草的最佳采收期提供依据。方法?以芦丁、异槲皮苷、槲皮苷、槲皮素和山柰酚为指标成分,采用高效液相色谱法考察它们的动态变化。结果?不同生长期地耳草中黄酮类成分积累具有一定规律。 结论?地耳草黄酮类成分积累曲线最大峰值与传统采收期基本一致。      

高效液相色谱法分析市售决明子药材的蒽醌化合物

目的：建立并优化高效液相色谱（HPLC）法对决明子药材中6种蒽醌化合物的分析方法,对市售决明子（包括伪品）进行含量分析,为决明子的质量控制提供方法。方法：采用HPLC法对决明子中的橙黄决明素、芦荟大黄素、大黄酸、大黄素、大黄酚、大黄素甲醚进行分析。比较了不同产地、不同品种、不同贮藏时间决明子中蒽醌含量的差异。结果：钝叶决明、小决明、茳芒决明蒽醌的含量差异明显,不同产地决明子（钝叶决明）在橙黄决明素、大黄素、大黄酚、大黄素甲醚的含量上存在差异,其中大黄酚的含量差异较大。其中符合《中国药典》2015年版一部决明子项对于大黄酚的含量要求的只有50%;不同贮藏时间是大黄酚含量差异较大的原因。结论：该方法准确、简便、重现性好,可作为决明子质量控制的方法;决明子采收和产地加工对于决明子大黄酚的含量至关重要。     

英语医学词汇记忆方法探析

医学院校的医学生需要掌握一定的专业英语知识,但学生已习惯了公共英语的学习,突然转向医学英语,感到困难重重,尤其是医学词汇,是学习医学专业英语的拦路虎。鉴于此,笔者对医学词汇的记忆方法进行探讨,以期对医学生有所帮助。