施行综合性护理干预对减少新生儿行机械通气感染率的效果观察

目的：探讨施行综合性护理干预对减少新生儿行机械通气感染率的效果。方法：将2012年1月至2013年12月在我院新生儿重症监护室进行机械通气治疗的46例新生儿作为观察组,将2010年1月至2011年12月在我院新生儿重症监护室进行机械通气治疗的49例新生儿作为对照组,为观察组患儿进行综合护理干预,为对照组患儿进行常规护理,对比分析两组患儿因行机械通气而发生的感染率。结果：观察组患儿发生VAP的几率为6.5%,对照组患儿发生VAP的几率为20.4%,观察组患儿发生VAP的几率明显低于对照组患儿,差异显著（P <0.05）,有统计学意义。观察组患儿的院内感染率为13%,对照组患儿的院内感染率为22.4%,两组患者的院内感染率相比较,差异不显著（P>0.05）,无统计学意义。观察组患儿的死亡率为0.0%,对照组患儿的死亡率为4.1%,二者相比差异不显著（P>0.05）,无统计学意义。结论：为行机械通气的新生儿施行综合护理干预可显著减少其发生院内感染及VAP的几率,此法值得在临床上推广应用。     

16家三甲综合医院ICU护士专业核心能力及其影响因素的研究

目的：调查ICU护士的专业核心能力,探讨其影响因素,为制定针对性干预措施提供依据。方法：采用描述性相关性的设计方法,于2008年2～3月对我国16家三甲综合医院ICU病房的632名护士进行问卷调查。结果：ICU护士的专业核心能力评分均值为3.66±0.59,线性相关分析显示,ICU护士的年龄、护龄、在ICU工作时间与专业核心能力呈显著正相关,而不同职称、不同ICU层次护士的专业核心能力不同。结论：ICU护士专业核心能力处于中上水平。ICU护士专业核心能力受年龄、ICU不同层次、培训及时间等因素影响。     

ICU护士职业压力与社会支持的相关性研究

目的 明确ICU护士职业压力的主要来源,探讨其职业压力与社会支持的相关性.方法 采用描述性相关性的研究方法 ,2007年7-10月对8个ICU 159名护士和普通病房160名护士进行问卷调查,并对结果 进行统计分析.结果 ICU护士的职业压力评分均值为(3.41±0.73)分,处于中等偏高水平.其中最大的职业压力来源是认为护理是高风险职业,其次是工作强度大、经常超负荷工作、持续夜班工作;而普通病房护士的职业压力评分均值为(3.29±1.05)分,其中最大的职业压力来源是认为护理是高风险职业.ICU和普通病房护士的职业压力评分的比较,差异无统计学意义(P＞0.05).ICU护士的职业压力与社会支持呈显著负相关(r=-0.159,P＜0.05),经多重线性回归分析,进入回归方程的因子为朋友帮助.结论 ICU护士的职业压力较高;实施科学人力资源管理,减轻护士压力,减少工作负荷,充分发挥各个社会支持系统的作用对减轻ICU护士职业压力具有重要的作用.     

16家三甲综合医院ICU护士专业培训现状的调查

目的 调查ICU护士的专业培训现状与需求,为制定合理的培训计划提供依据.方法 采用横断面描述性的设计方法,对我国16家三甲综合医院ICU病房的632名护士进行问卷调查.结果 曾接受ICU专业培训的护士占69.6%,未曾接受的护士占28.9%;曾接受过ICU系统培训占37.6%,分散培训占24.4%,个别指导占6.9%,自学占2.4%;ICU护士的专业培训需求评分为(2.20±0.63)分,不同年龄、护龄、在ICU工作时间、职称、层次以及不同ICU培训级别的护士对专业培训需求不同.结论 ICU护士对专业培训处于需要水平.ICU护士培训应针对不同年龄、职称、工作时间、级别等进行.     

16家三级甲等综合医院ICU护士专业培训需求及影响因素

目的了解ICU护士的专业培训需求，并探讨其影响因素。方法采用自行设计的问卷于2008年2—3月对我国16家三级甲等综合医院ICU622名护士进行专业培训需求调查，并采用多元回归分析其影响因素。结果1CU护士的专业培训需求评分为（2．20±0．63）分，表示ICU护士对专业培训处于需要水平，其中“掌握和运用专科技术”需求最大；多元回归分析显示1CU护士职务、学历是影响专业培训需求的因素。结论ICU护士对专业培训处于需要水平；ICU护士专业培训需求受其专科职务、学历等因素影响。应重视ICU护士的系统化、规范化培圳，在内容上着重加强ICU先进技术、技能培训；采取大型的、专业的、系统的培训方式，并实施分层次、能级对应的培训。     

家庭饮食教育对住院糖尿病患者的影响

目的探讨糖尿病患者的家庭饮食教育在药物治疗过程中的重要性。方法将40例糖尿病住院患者，随机分成两组，对照组（20例）患者为完全予医院饮食加药物治疗，未进行健康教育；观察组（20例）在医院饮食的基础上进行健康教育，定出每日食谱，组织患者及家属进行模拟烹饪，家属把烹饪好的食物送到病房，两组三餐进食时间相同。结果经过家庭饮食教育及烹饪实践后的糖尿病患者血糖水平及糖化血红蛋白下降（P〈0．05）。结论糖尿病患者在药物治疗的基础上，辅以家庭饮食教育及烹饪实践可使血糖控制更稳定，同时对提高患者的医嘱依从性、自觉地控制疾病的发展，具有非常重要的作用。     

早产儿视网膜病变筛查的状况及护理配合

目的分析我院早产儿视网膜病变（ROP）筛查的状况及早产儿视网膜病变筛查的护理配合。方法回顾性分析2009年1月至2012年3月进行ROP病变筛查的564例早产儿,分析确诊为ROP患者的病情变化情况。结果共40例早产儿确诊为ROP,其中16例（40．0％）出现腹胀伴肠型,19例（47．5％）出现餐前残奶量增加,6例（15．O％）出现感染,9例（22．5％）出现呼吸暂停次数增加,12例（30．O％）出现需氧浓度增加,2例（5．0％）出现给氧方式改变。出现上述两种病情变化的观察组早产儿12例（30．0％）,未出现病情变化或只出现一种病情变化的对照组早产儿28例（70．0％）;出生体重观察组早产儿为（1275±165）g,对照组早产儿为（1316±152）g,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论早产儿视网膜病变筛查后病情变化危害较大,护理上应加强感染预防、密切监测患儿的呼吸状况及严防腹胀的护理。     

乳腺切除后患者的健康教育

健康需求与健康教育相辅相成 ,彼此联系。健康教育是建立在人们对健康需求的基础上。为了给乳腺切除术后患者提供出院后有效的 ,延续的健康教育服务 ,我院健康教育服务部对乳腺癌手术后患者进行健康教育需求调查 ,然后有的放矢地开展健康教育活动 ,收效满意。1 开展周接待日服务　每周固定一个下午为接待日 ,以面谈或电话咨询服务方式 ,及时解答患者、家属的问题。2组织病友小组活动　患者之间互相讨论、提问 ,进行经验分离交流 ,从而起到互相学习和互相支持的作用。3 组织健康教育讲座及咨询活动　针对患者的需求 ,组织了“乳腺癌的治疗与…     

临床护士职业压力与社会支持的相关性研究

目的：描述临床护士的职业压力及其社会支持情况,探讨职业压力与社会支持,尤其是家庭支持的相关性。方法：采用便利抽样的方法,采用自制问卷及领悟社会支持量表（PSSS）,对某三级甲等综合医院1287位护士进行调查。结果：临床护士的职业压力评分均值为3.38±0.79,处于中度压力水平,其中最大的职业压力来源是认为护理是高风险职业,其次是经常超时工作及工作强度大。职业压力与社会支持水平呈负相关（r=-0.446,P〈0.01）,经多重线性回归分析,进入回归方程的变量为家庭支持。结论：护士受到来自护理职业的压力较高,主要为护理是高风险的职业、经常超时工作及工作强度大。家庭支持对缓解护士的压力有较大的作用。     

我院合理配置与使用护理人力资源的实践

目的：探讨合理的人力资源配置，以保证护理工作的质量、效率和安全。方法：调整护理人力编配，注重护理人力资源的整合，合理地使用有限的人力资源，实行护士分层次使用，重视护士能力的发挥与培养，激发护士以最好的工作态度和最佳的技术水平做好护理工作。结果：有效地充分发挥不同学历、不同层次护士的潜能，加强了临床护理的力量，保证了护理质量，提高了病人的满意度。结论：合理配置人力资源对促进护理学科发展起到积极的作用。