混合式教学在医学实验教学中的探索与实践

关于一流本科课程建设的建设内容，教育部强调要强化课堂设计，解决怎么讲好课的问题；强化现代信息技术与教育教学的深度融合，解决教与学模式创新的问题；强化师生互动，解决创新性、批判性思维培养的问题。在这个指导思想下，为了加深对理论知识的理解，笔者对医学生学习的第一门功能实验课程——机能实验学教学模式进行了探索，以锻炼动手能力为基础，围绕课堂设计、教学模式与评价体系进行改革，提升课堂质量和效果，培养学生科研思维和创造力，加强教师教育教学水平。经过几年的教学实践，同质化、标准化并且结合了现代化信息技术的教学资源库，以及线上线下混合式教学模式在医学功能实验课程中的应用取得了良好的效果，对实验教学的改革具有重要的参考价值。