胸腺肽致HL-60细胞DNA损伤的初步研究

目的：观察相对分子质量小于10000的小分子胸腺肽(thymopeptide，TP)在体外液体培养中对人急性早幼粒细胞白血病细胞系HL-60细胞增殖的影响。并探讨可能的作用机制。方法：在加或不加TP的情况下，体外悬浮培养HL-60细胞。实验分为3组：空白对照组、TP20μg／ml和40μg／ml实验组，每组设3个平行孔；胎盘蓝染色法计数细胞并绘制细胞生长指数曲线；单细胞凝胶电泳法(SCGE)检测细胞出现的DNA损伤；琼脂糖凝胶电泳法检测基因组DNA断裂情况。结果：TP作用于细胞72h后，较低浓度的TP(20μg／ml)对HL-60细胞的增殖即有抑制作用；对TP两个实验组的SCGE检测结果显示，HL-60细胞的慧尾现象明显增多；琼脂糖凝胶电泳上出现了相差200bp左右的DNA梯度现象。结论：TP对HL-60细胞的增殖具有抑制作用，凋亡诱发的DNA损伤可能参与了这一过程。     

磷脂酶A2激活介导肠缺血—再灌注损伤作用机制

目的：探讨缺血再灌注（ＩＲ）损伤过程中磷脂酶Ａ２（ＰＬＡ２）激活介导肿瘤坏死因子（ＴＮＦ）等炎症介质的作用机制。方法：采用大鼠肠ＩＲ损伤模型，用放射免疫分析法测定Ｗｉｓｔａｒ大鼠肠ＩＲ损伤后血浆和肺灌洗液中ＴＮＦ、ＰＬＡ２及肝、肠组织中的ＰＬＡ２水平，并观察大鼠存活情况和脏器损伤的病理变化。结果：ＩＲ损伤后，各用药组大鼠存活时间均明显长于ＩＲ损伤组；假手术组损伤前血浆ＴＮＦ含量较损伤后变化不明显，其余各组损伤后血浆ＴＮＦ及ＰＬＡ２含量均显著高于损伤前，且各用药组血浆ＴＮＦ含量均较损伤组明显下降；损伤后肝和肠组织中ＰＬＡ２与假手术组比较均增高，用药组并无明显下降。ＩＲ损伤组肺灌洗液ＴＮＦ和ＰＬＡ２含量明显高于假手术组；用药组与损伤组比较ＰＬＡ２变化不明显。光镜和电镜下仍可见到肺组织有明显改变，但轻于ＩＲ损伤组，肺泡腔渗出较少，中性粒细胞聚集明显减轻。结论：ＰＬＡ２激活在肠ＩＲ导致的远端脏器肺损伤过程中有着重要的作用，使用ＰＬＡ２阻断剂可减轻肠ＩＲ后肺组织损伤，其机制可能与降低血浆ＴＮＦ以及肺灌洗液中ＴＮＦ和ＰＬＡ２有关。     

急诊护理中存在的问题及对策

目的对急救工作中,护理人员的主动识别和防范意识进行有针对性的探讨,以达到为患者提供优质服务,降低护理风险的发生的目的。方法分析急诊护理工作中存在的问题,制定应对护理措施,通过不断完善和修订制度,提高护理满意度,降低纠纷和护理风险的发生率。结果通过有针对性的管理,护理人员风险意识增强,病人满意度提高,护理纠纷明显下降。结论护理人员在日常工作中,应主动发现护理工作中潜在的风险,及时查找薄弱环节,预防为主,避免隐患的发生,才能为病人提供安全、满意的治疗环境。     

中国南海硇洲岛海洋微生物抗血栓菌株的筛选及其对血液凝固特性的影响

目的:筛选中国南海硇洲岛海洋微生物抗血栓菌株并研究其对血液凝固特性的影响。方法:通过体外溶栓实验筛选抗血栓菌株,然后研究筛选菌株对胶原蛋白-肾上腺素诱导的小鼠尾静脉血栓的形成、小鼠出血时间与凝血时间及对凝血酶诱导的猪全血血小板聚集的影响。结果:体外溶栓实验筛选出了两株具有明显溶栓作用的菌株为腐生葡萄球菌（Mb19）与乙酰微小杆菌（Lmb14）。Mb19与Lmb14高剂量（1 mL）上清液能较好抑制胶原蛋白-肾上腺素诱导的小鼠血栓的形成,与0.9%氯化钠注射液比较差异有统计学意义（P < 0.05）。Mb19与Lmb14高剂量组（1 mL）上清液能有效延长小鼠的出血与凝血时间,与0.9%氯化钠注射液比较差异有统计学意义（P < 0.01）。Mb19与Lmb14高剂量组（100 μL）上清液均能抑制血小板的聚集。结论:海洋细菌腐生葡萄球菌（Mb19）与乙酰微小杆菌（Lmb14）具有抗血栓的作用。     

急诊护理流程对急性脑梗死患者心理状态及日常生活质量的影响

目的 分析将急诊护理流程用于急性脑梗死（ACI）患者护理中对患者心理健康及日常生活质量的影响价值。方法选取2021年1月—2022年10月新泰市人民医收治的86例ACI患者,按照随机表法将患者分为对照组和观察组,每组43例。对照组实施常规护理,观察组实施急诊护理流程干预,比较两组心理状态、神经功能、残疾程度、自理能力、日常生活质量及护理满意度。结果 护理前,两组焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;护理后,观察组SAS评分和SDS评分显著低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。溶栓前,两组神经功能（NIHSS）、残疾程度（Rankin）、自理能力（BI）评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）;溶栓24 h后,观察组NIHSS评分低于对照组,Rankin、BI评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。溶栓3个月后,观察组日常生活质量（SIS）评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组护理满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 将急诊护理流程...     

逆行胰胆管造影及内镜括约肌切开取石术治疗胆总管结石的临床疗效观察

我们于2004年6月至2007年6月应用逆行胰胆管造影(ERCP)和内镜括约肌切开取石术(EST)诊治胆管结石158例,临床效果较好,现报道如下.     

大鼠肠缺血／再灌注损伤时血浆ET,CGRP水平的变化及PLA2阻断 …

Ｗｉｓｔａｒ大鼠肠缺血／再灌注损伤后，血浆ＥＴ，ＣＧＲＰ水平明显升高（Ｐ〈０．０５，Ｐ〈０．０１），ＰＬＡ２阻断剂氯喹，消炎痛，三氟拉嗪于缺血／再灌注损伤前应用可明显延长损伤大鼠的存活时间，减轻肠缺血／再灌注损伤远端器肺组织的损伤，同时降低血浆ＥＴ，明显升高血浆ＣＧＲＰ水平。上述结果提示：ＥＴ，ＣＧＲＰ参与缺血／再灌注损伤过程，ＰＬＡ２阻断剂可抑制员伤时ＥＴ释放，并通过某些环节促进机体释放ＣＧＲＰ     

TNF-α下调bcl-2mRNA表达与HL-60细胞凋亡的关系

以不同浓度TNF-α刺激HL-60细胞,采用DNA凝胶电泳、流式细胞术、RT-PCR等技术,于6h,12h,24h,48h,72h对细胞进行凋亡鉴定.发现一定剂量的TNF-α可诱导HL-60细胞凋亡,HL-60细胞bcl-2mRNA表达明显降低,且与药物呈时间、剂量上的依赖性;IL-2的同时应用,可减轻TNF-α诱导的DNA降解,但bcl-2mRNA的表达无明显改变.结果提示:在粒细胞发生过程中,一定量的TNF-α可直接诱导其产生凋亡,凋亡信号的传导与抑凋基因bcl-2基因的表达有密切关系.     

改良PBL教学法在诊断学课堂教学中的应用

问题式学习(Problem Based Learning,PBL)现被多家医学院校采纳,应用于教学过程,充分调动了学生学习积极性,培养了临床思维能力,取得良好效果[1].但是,目前我国整体教育环境导致部分学生自主学习能力欠缺,临床推理能力不足,在教学实践中应用PBL教学法,学生难以形成系统化知识体系.面对这种现状不能完全照搬国外PBL教学模式,笔者参照目前学生的自学能力,以教材为依据,结合临床病例,经过教学实践,在诊断学课堂教学中提出了改良PBL教学法,尝试应用于课堂教学中.本文总结了这种教学方法在诊断学课堂教学中的初步探索,现将结果报道如下.     

磷脂酶A2激活介导中性粒细胞凋亡

探讨磷脂酶A2 (PLA2 )活性的变化对中性粒细胞凋亡的影响。方法 :采用光镜、电镜、DNA电泳和FACS等方法 ,分析了磷脂酶A2 内外源性激活剂和抑制剂对大鼠中性粒细胞凋亡的影响。结果 :脂多糖 (LPS1μg/ml)和钙离子载体 (A2 31871μmol/L)等PLA2 激动剂分别在共同培养 6h和 12h之内促进中性粒细胞凋亡 ,而PLA2 阻断剂 4 溴苯甲酰溴甲烷 (p BPB 0 .0 1～ 1mmol/L)可明显减弱上述激动剂的促凋亡作用。但另一种PLA2 非特异性抑制剂氯喹和血小板激活因子受体拮抗剂SR2 74 17A则无上述相同的作用。结论 :结果表明PLA2 激活可促进中性粒细胞凋亡过程 ,但该过程可能同PLA2 的代谢产物血小板激活因子的直接作用无关。