不同年级护理本科生职业态度的调查

目的了解不同年级护理本科生职业态度，分析她们对护理学专业态度的差异，探讨相应的职业态度教育方法。方法采用调查研究的方法，调查我校护理本科2003～2006级4个年级共160名学生。调查问卷的内容为个人资料和职业态度。结果从学生职业选择看职业态度，临床护理是就业的主流，社区护理就业尚未被认识，部分学生倾向改行。各年级职业态度比较中，不同年级的护理本科生的职业态度不同，职业态度在一年级与二、三年级有差异，三年级与四年级有差异（P〈0．01）。结论一年级学生对护理专业的认知程度较差；多数同学愿意学习并喜欢护理专业；四年级临床实习学生没有明显愿意参加护理活动的意愿。本科护理教育应注重学生早期接触护理，创造良好的生产实习环境及合理使用护理人才；教师在授课中应客观地向同学介绍现实的临床工作，使同学有充分的心理准备，迎接挑战。     

护理本科生一般自我效能感与临床实践能力的相关因素研究

目的 调查护理本科生临床实践能力、自我效能感现状,探讨两者之间的相关性,并分析临床实践能力影响因素.方法 采用问卷调查法,对在三级甲等医院临床实习的117名护理本科生进行调查.结果 护理本科生的实践能力以中等居多,自我效能感以中等偏高居多.一般资料中影响实践能力总分的因素有专业态度、患者的信任度对护生心情程度的影响和护生对带教方式的态度.护理本科生临床实践能力总分及各因子和自我效能感呈显著正相关.结论 了解护理本科生临床实践能力的影响因素以及与自我效能感的关系,有助于护理教师和临床带教教师有针对性地采取措施,提高护生的临床实习效果和临床实践能力.     

黑龙江省本科专职护理教师教学活动现状调查

[目的]了解本科护理专职教师教学活动现状.[方法]采用自制问卷对35名护理本科专职教师的教学活动进行现状调查.[结果]专职教师教学负担重,承担2门或2门以上课程的教师达到了60.0%;77.1%的专职教师担任双重职务;有68.5%的教师能准确把握大纲,从教学目标出发进行教学;专职教师授课使用最多的教学方法为课堂讲授法;能准确读写外语词汇的教师仅占28.6%只有20.6%的专职教师经常参加,临床实践.[结论]本科专职护理教师教学活动中存在一定的问题,应积极寻找对策,进一步提高本科护理教学质量.     

社区护士岗位培训的现状、问题及对策

随着人口的老龄化、疾病谱的改变以及医疗费用的高涨,中共中央国务院《关于发展城市社区卫生服务的指导意见》(2006)中指出:"要深化城市医疗卫生体制改革,优化城市卫生资源,发展社区卫生服务,努力满足群众的基本卫生服务需求",这为发展我国社区卫生服务做出了重要的决策.     

香港护理现状及启示

本研究旨在了解护理本科生在临床实习不同时期压力程度的变化，明确各期主要压力源，为护理教师指导学生有效应对压力提供依据。笔者于2005年8月-2006年5月对哈尔滨医科大学92名护理本科生进行相关调查，明确了实习期间学生压力程度的变化，提出了实习期间的持续性压力源和阶段性压力源，对以往相关研究做出补充，现报道如下。     

护理专业学生学习动力评定量表的编制及信效度检验

目的编制适用于我国的护理专业学生学习动力评定量表。方法采用Klaus Krippendorff的内容分析法对开放式问卷数据进行分析并结合国内外相关研究,建立基本的概念框架,再用探索性因子分析发展量表的结构,最后用验证性因子分析证明量表结构的合理性和正确性。结果最终形成含有5个因子、32个条目的正式版护理专业学生学习动力评定量表,其效度检验中,探索性因子分析显示5个因子量表结构,共解释了总变异的53.697%。量表的重测相关系数、Cronbach′sα系数和分半系数分别为0.808、0.931、0.785。验证性因子分析显示拟合指数χ2、df、χ2/df、AGFI、GFI、CFI、RMSE、IFI、NFI分别为1545.11、457、3.381、0.872、0.889、0.910、0.054、0.910、0.877。结论护理专业学生学习动力评定量表信度和效度良好,可以作为我国护理专业学生学习动力的测评工具。     

国内外护理学专业学位硕士研究生的培养现状

根据我国医学事业发展对护理专门人才的迫切需求,2010年国务院学位委员会第27次会议审议通过增设护理硕士专业学位(MNS),并在审议通过的《护理硕士专业学位设置方案》中明确MNS的总体培养目标[1].针对应用性和实践性较强的护理学,以专科护理为导向的专业学位硕士教育,是当前培养高级护理专门人才的重要途径.本文将主要介绍国内外MNS教育的培养现状,由美国护理硕士培养的发展较为完善,国外部分将主要介绍美国的MNS相关发展情况,旨在为我国MNS培养走向成熟化和国际化奠定基础.     

护理本科生临床实习期间压力程度和应对方式的相关因素研究

[目的]了解护理本科生临床实习期间的压力程度、应对方式，分析其相关因素，并探索压力程度与应对方式的相关性。[方法]采用问卷调查法，在临床实习前期对80名护理本科生进行调查。[结果]护生的压力程度以中度为主，应对方式较积极。对压力程度有影响的因素：父母职业、家庭子女数和护生类别；对应对方式有影响的因素：专业态度和相关社会实践；积极应对方式与压力程度呈负相关，消极应对方式与压力程度呈正相关。[结论]护理本科生压力程度与父母职业、家庭子女数及护生类别有关，应对方式受专业喜好程度及社会实践经验影响。护理教师应针对性地为护生提供指导和帮助，减轻临床实习期闻的压力．提高实习效果。     

脑卒中先兆症状警觉测评问卷的编制及信度、效度检验

目的 :编制脑卒中先兆症状警觉测评问卷,对该问卷信度和效度进行检验。方法 :采用便利抽样法选取290例脑卒中高危者及其照顾者,对问卷进行内部一致性、表面效度、内容效度以及区分效度检验,选取96例脑卒中高危者及其照顾者,对问卷进行重测信度的检验。结果 :最终形成9个项目的终版问卷。问卷的整体内容效度系数为0.84,KR-20系数为0.798,重测信度系数为0.729,问卷中项目的难度(P值)均在0.63~0.86范围内,区分度(D值)在0.24~0.75范围内。结论 :本研究编制的脑卒中先兆症状警觉测评问卷具有较好的信度和效度,反映了初步设计的编制目的。     

中国公民美容观念调查分析

目的：为了解中国公民的人文素质现状,教育部批准了“中国公民人文素质调查与对策研究”的重大攻关项目（2003～2006）。其中人文素质包括了审美素质中的美容观念问题。通过本项目的实施,可以很好地了解当前中国公民的美容观念,为我国美容行业的发展提供基本的资料参考。方法：采用问卷调查的方法,对我国31个省、自治区和直辖市的11个不同行业的32504名公民的美容观念进行调查分析。结果：①体育、传媒、演艺群体最赞同整容且愿意身体力行。学生群体仅次于演艺群体,但与媒体炒作有出入。②不同性别群体中,男性比女性更倾向于赞同整容;③不同年龄段群体中,青年是赞同美容的主要群体,随着年龄的增长,人们的赞同呈下降趋势;④不同学历群体中,拥有大学学历者更倾向于赞同和接受整容。结论：随着我国美容行业近十年的发展,人们的美容观念有了很大改变,为美容事业的发展提供了很大的发展空间。