中医药治疗肝纤维化的研究进展

肝纤维化（hepatic fibrosis，HF）是各种慢性肝病长期不愈所致，是各种原因引起肝细胞发生炎症及坏死，刺激肝组织细胞外基质的合成与降解平衡失调，导致肝内纤维结缔组织异常沉积的病理过程[1]。HF是慢性肝病发展为肝硬化及肝癌的必经环节，中医药在治疗HF方面具有独特的优势和疗效，具体综述如下。     

流行性出血热并发严重心律失常致阿-斯综合征1例

患者，男，42岁。因发热、头痛、腰痛、尿少3d入院。体检：T37．4℃，P68次／min，BP80／50mm Hg（1mm Hg=0．133kPa）。神志清楚，精神萎靡不振，呈重症病容，两腋下、前胸、后背皮肤抓痕样、点状出血点，两眼睑及球结膜充血水肿，两肺下野呼吸音粗糙。心音低钝，心率68次／min，节律规整。双肾区叩击痛（＋）。血WBC11．0×10^9／L，N0．81，L0．13，[第一段]     

PVB方案加同步放疗治疗中晚期宫颈癌临床分析

目的：探讨PVB（博来霉素＋长春新碱＋顺铂）加同步放疗方案与单纯同步放疗对中晚期宫颈癌患者的疗效。方法：将1999年9月～2002年7月我院收治的中晚期宫颈癌患者104例,随机分为A组（PVB方案同步放疗组）52例,B组（单纯放疗组）52例,将2组的治疗后肿瘤消退情况、生存率、复发率及远处转移情况和不良反应进行比较。结果：治疗3月后A组和B组肿瘤消退治疗有效率分别为96.2%和71.2%,其差异有显著性意义（P〈0.05）;A组和B组生存率分别为84.6%和57.7%,两组比较有显著差异性（P〈0.05）。A组复发率为7.7%,远处转移率为9.6%,B组复发率17.3%,远处转移率23.1%。B组复发率及远处转移率显著高于治疗组（P〈0.01）;A组和B组Ⅲ～Ⅳ度骨髓抑制分别为13%和10%,A组与B组比较,化疗不良反应较著,但是差异无显著性意义（P〉0.05）。结论：PVB和同步放化疗是治疗中晚期宫颈癌有效的方案,与单纯同步放疗比较,PVB方案加同步放疗对中晚期宫颈癌的效果更好。     

手指再造病人的护理

手指再造术的成功不仅取决于医生的手术成败，术后的护理观察和功能锻炼也是非常重要的一个环节。现结合我院1999年进行的5例7指再造术病人谈谈护理体会。     

新疆中等卫生学校护理专业教师师资结构调查与分析

目的 了解新疆中等护理专业教师师资队伍的人数、年龄、学历、职称结构,为满足护理教育的需求提供参考.方法 自行设计问卷对新疆12所中等卫生学校护理师资情况进行调查.结果 全疆中等护理专业教师与在校学生的平均师生比1∶153;12所学校的护理教师学历博士、硕士、本科、大专、中专构成比为0、2.7%、77.7%、16.9%、2.7%;职称正高、副高、中级、初级构成比为0、12.8%、40.6%、46.6%;护理教师＜25岁、25～岁、35～岁、45～岁、≥55岁的构成比为8.1%、39.2%、40.5%、11.5%、0.7%.结论 护理专业教师人员严重匮乏,职称和学历结构偏低,年龄结构不合理,断层现象严重,不能满足护理教育需求,有待改善和提高.     

糖尿病肾病的中医诊治

糖尿病性肾小球硬化症又称糖尿病肾病（diabetic nephropathy,DN）,是糖尿病最主要的微血管并发症之一。DN发病率在1型糖尿病中约为40%～50%,在2型糖尿病中约为20%～30%[1]1414。DN已经成为终末期肾衰竭的主要原因。     

新疆高等护理教育专业教师师资结构调查与分析

高等护理教育的发展离不开高素质的护理教师[1],师资是优质教育资源的构成核心,是优质教育资源必要且充分的条件[2].一支高素质的护理师资队伍,是对护生正确实施素质教育,提高我国护理水平,缩短与发达国家护理水平差距的前提条件[3].     

广泛性子宫切除术治疗子宫颈癌的保留盆腔自主神经的临床研究

广泛性子宫切除术(CRH)被认为是治疗Ib1～Iia期浸润性宫颈癌的标准术式延用至今.其疗效得到普遍认可,文献报道对于早期子宫颈癌患者采用广泛性子宫切除术, 5年存活率可达到80%～90%[1].本研究探讨广泛性子宫切除术中保留盆腔自主神经对膀胱功能的保护作用.     

新疆护理专业招生情况调查分析

[目的]了解1998年-2007年新疆护理专业各层次招生规模、比例及发展状况,找出其与国内平均水平和2010年我国护理专业招生各层次需求预测比例的差距.[方法]采用问卷调查法调查新疆开设护理专业各院校1998年-2007年护理各层次招生人数,并根据护理招生人数的动态数列分析护理专业各层次招生发展状况.[结果]护理各层次招生人数均呈现上升趋势,其中中专生招生人数增长幅度最大,但其招生比例则呈下降趋势,大专、本科、研究生的发展速度均大于中专.[结论]新疆护理各层次招生人数、比例及发展速度的发展状况基本符合国内发展趋势,但与国内平均水平差距增大,且与2010年我国护理专业招生各层次需求预测比例仍有较大差距.