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31.
目的 用左室收缩末和主动脉回弹性及心室与主动脉连接评价左室部分切除术 (PL V )的效果。对象 PL V前和 PL V两周后扩张性心肌病患者 11例 ,对照组 11例。方法 减容前后 ,右室起搏时 ,单投照位左室造影 ,同时测量股动脉压力。结果 PL V使左室收缩末回弹性从 0 .5 2± 0 .2 7增加至 0 .19± 0 .0 8k Pa/ ml(P =0 .0 0 0 4) ,在左室质量变化 (P=0 .0 0 4)和收缩末容量改变 (P=0 .0 48)纠正后 ,左室收缩末回弹性维持有显著改变。PL V对主动脉搏回弹性没有影响 ,心室与主动脉连接从 3.2 5± 2 .17改善至 1.0 1± 0 .93(P=0 .0 17… 相似文献
32.
目的 观察血管内超声指导小血管病变支架置入的临床疗效 ,评价其应用价值。方法 10 2例冠脉造影确定的小血管病变患者 ,随机分为冠脉造影指导组 (冠脉造影组 )和血管内超声指导组 (超声组 ) ,血管内超声组在血管内超声指导下置入支架 ,冠脉造影组在单纯冠脉造影指导下置入支架 ,根据各自不同的判定标准 ,对支架置入达不到理想标准的再次行高压球囊扩张或加置支架。在支架置入前、置入后即刻和术后 6个月不同时间定量冠脉造影测定病变长度、直径或面积狭窄率、病变最小血管直径 (MLD)、参照血管直径 ,观察 6个月内的再狭窄率和不良心血管事件。结果 冠脉造影组 5 2例患者 4 9例成功置入支架 ,超声组 5 0例患者全部完成血管内超声检查 ,4 8例成功置入支架。超声组和冠脉造影组比较 :支架置入前 ,两组所选支架长度、内径大小有显著差异 ;支架置入后即刻 ,超声组和冠脉造影组病变MLD分别是 (2 .78± 0 .30 )mm、(2 .5 0± 0 .2 7)mm ,直径狭窄率分别是 (8± 3) %、(12± 5 ) % (P <0 .0 1) ;6个月随访时超声组和冠脉造影组再狭窄率分别是 2 5 %、4 6 % (P <0 .0 1) ,总不良心血管事件分别是 6例(12 % )和 17例 (32 .7% ) (P <0 .0 5 )。结论 血管内超声指导小血管病变支架置入能获得较好的临床效果 ,安 相似文献
33.
目的:深入探讨对溃疡性上消化道出血患者采取胃镜下金属钛夹治疗的临床效果.方法:选取2018年5月~2020年5月本院收入治疗的66例溃疡性上消化道出血患者作为本次研究对象,通过止血方式的差异性将其随机分为人数相等的两个小组,对照组和观察组各33例.对照组患者于胃镜下注射止血药物进行治疗,观察组患者于胃镜下使用金属钛夹进... 相似文献
34.
35.
OCT和IVUS在冠状动脉病变诊断中的对比研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:评价光干涉性断层显像(OCT)在冠状动脉(冠脉)病变中的诊断价值。方法:对7例冠心病患者,在常规冠脉造影后,对病变血管先后行血管内超声(IVUS)和OCT检查,分别测量参考血管和病变血管最狭窄处外弹力膜面积(EMA)、最狭窄处血管管腔面积(LA)、斑块面积(PA)、斑块纤维帽厚度(CD),计算偏心指数(EI)和重构指数(RI),观察斑块类型及斑块夹层和血栓,并比较两者测量指标及对斑块性状判断的差异。结果:7例患者均成功完成了IVUS和OCT检查,术中术后无明显并发症发生。与OCT相比,IVUS高估斑块面积,低估管腔截面积,两者同一部位测得的PA和LA分别是(5.464±0.805)mm2和(4.916±0.952)mm2以及(3.646±0.857)mm2和(4.240±0.976)mm2,差异有统计学意义(均P<0.05);IVUS高估纤维帽厚度,两者同一部位测得的CD分别是(0.206±0.090)mm和(0.146±0.081)mm,差异亦有统计学意义(P<0.05)。OCT发现斑块夹层和血栓有更敏感的趋势。结论:OCT有很高的图像分辨率,在对斑块性状判断上优于IVUS,操作安全可靠。 相似文献
36.
目的探讨冠心病合并2型糖尿病患者的冠状动脉(冠脉)造影特点。方法716例冠心病患者,均行冠脉造影检查。其中冠心病合并2型糖尿病患者340例作为观察组,冠心病不合并2型糖尿病患者376例作为对照组。对两组患者的冠脉造影资料进行分析。结果观察组多支病变高于对照组(56.2%比34.6%,P〈0.05),C型病变高于对照组(54.1%比24.5%,P〈0.05)。结论冠心病合并2型糖尿病患者冠脉病变广泛且复杂。 相似文献
37.
38.
1病例报告患者,男,56岁。因间断胸闷6个月,加重10 d入院。6个月前,患者反复发作胸闷,无明显胸痛,胸闷发作与劳累和天气变化有关,持续30 min左右,有时伴有心悸和气短,近10d来,胸闷发作频繁,持续不缓解,院外心电图有“心肌缺血”,疑诊冠心病收住院。既往患者无高血压、糖尿病、先心病等病史。入院后查体:BP130/85 mmHg,双肺无音,心界不大,HR68 bpm,律齐,心音有力,未闻杂音,双下肢无水肿。入院后查血脂:Cho6.29 mmol/L,TG3.4 mmol/L,HDL-C1.03mmol/L,LDL-C4.88 mmol/L。血糖7.5 mmol/L。心电图STⅡ、Ⅲ、aVF水平性下移约0.05 mV。超… 相似文献
39.
目的:探讨西藏高海拔地区藏民冠状动脉病变特点及介入治疗的临床应用.方法:回顾35例藏民患者冠状动脉造影资料,使用计算机辅助分析软件分析其冠状动脉特点,比较16例接受介入治疗的藏民患者与平原地区患者在冠脉病变、支架选择方面的差异以及临床疗效.结果:西藏高海拔地区藏民患者冠状动脉近端(非狭窄段)内径较粗大,非冠心病组前降支(LAD)近端平均直径大于冠心病组(P<0.05);置入26个冠脉内支架平均直径为(3.25&#177;0.46) mm,支架平均长度为(18.32&#177;4.28)mm.结论:西藏高海拔地区藏民冠状动脉内径较粗大,冠心病患者置入冠脉内支架平均直径较大,长支架少,理论上再狭窄率低,临床疗效良好. 相似文献
40.
目的:对以问题为基础的学习(problem-based learning, PBL)与以授课为基础的学习(lecture-based learning, LBL)在心血管内科临床教学中的效果进行对比。方法选择2011年6月至2012年6月在武警后勤学院附属医院实习的110名五年制临床医学专业本科生,按随机数字法分为PBL教学组(n=55)和LBL教学组(n=55);分别采用PBL与LBL进行心血管内科临床教学。教学结束后通过专业考试及问卷调查,对两种教学方法的效果进行比较。应用SPSS 15.0进行数据处理,对两组学生专业考试的平均成绩行t检验,对两组学生问卷调查结果行χ2检验,以P&lt;0.05表示差异有统计学意义。结果 PBL教学组学生的考试平均成绩(87.89±5.39)分优于LBL教学组学生的(82.63±5.26)分,差异有统计学意义(P=0.000)。 PBL教学组学生在授课方法能“激发学习兴趣、加深理论理解、培养自学能力、锻炼语言表达、培养临床思维”等9个方面的满意度高于LBL教学组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论与LBL相比,PBL在心血管内科临床教学中能取得较好效果,但在基础知识点的强化、教师能力的培养及病例选择等方面有待完善。 相似文献