临床路径在慢性硬膜下血肿护理中的应用

<正>临床路径是由医生护士与其他人员对一特定的诊断和手术,做最适当的有顺序和时间性的照顾计划,以减少康复的延迟及资源的浪费,使服务对象获得最佳的照顾品质[1]。慢性硬膜下血肿多发于50岁以上老人,多有轻微头部外伤史或没有外伤史。血肿可发生于一侧或双侧,随血肿的缓慢增大,一般在2～3周由于颅内压增高和脑的直接受压     

临床实习对医护本科生批判性思维的影响

[目的]探讨临床实习对医疗护理本科学生批判性思维能力的影响。[方法]应用中文版的批判性思维问卷(CCTDI)对我校150名99级医疗和护理本科学生分别于实习前后进行调查。[结果]医护本科生实习前后CCTDI总分均>280分;实习后CCTDI总分均低于实习前(P<0.001),除寻找真相和自信心外,其他5个分量表的得分低于实习前(P<0.01);寻找真相在实习前后得分均<40分。实习后,医疗本科学生除寻找真相与自信心没有变化外,求知欲、系统化能力、分析能力、开放思想及认知成熟度均下降(P<0.05);而护理本科学生实习后仅认知成熟度较实习前下降(P<0.05)。[结论]实习后医护本科生批判性思维能力下降。医学院校及医院的领导应加强实践教学管理,加强师资队伍建设,提高教学质量,尤其重视医学生和护生批判性思维能力的培养。     

2型糖尿病患者海马体脑功能连接的磁共振成像研究

目的:应用功能磁共振成像技术研究2 型糖尿病（T2D）患者静息状态下海马功能连接的变化。方法:采集27 例 T2D患者和32例正常人的脑功能磁共振成像信号,选择海马的4个分区作为种子点计算功能连接,对海马与其他脑区的 功能连接强度与临床指标进行相关性分析。结果:与正常人相比,T2D患者的右前海马与梭状回、枕中回之间的功能连接 减弱;左前海马与梭状回功能连接增强;右后海马与距状回功能连接减弱;左后海马与舌回功能连接增强。结论:T2D患 者相关脑区功能连接的改变可能与视觉相关认知功能的损伤有关,这为理解T2D患者海马体的功能提供线索。     

高血压患者的社区护理干预

目的探讨社区护理干预在社区高血压患者的作用。方法对100例高血压患者进行问卷调查,找出其不良的生活方式,有针对性地进行健康指导、跟踪观察等护理干预,使其养成健康的生活方式。结果半年后100例高血压患者的健康观念、饮食习惯、服药依从性、体育锻炼等都有很大改善,血压控制良好。结论有效的护理干预能改善高血压患者的健康观念,养成健康生活方式,控制血压和减少并发症的发生。     

人文关怀在风湿免疫性疾病治疗过程中的应用

目的：探讨人文关怀在风湿免疫性疾病治疗全程的作用。方法选择本院风湿免疫科2013年1月-4月收治的患者，将人文关怀应用于患者住院期间、院外治疗的全过程。结果风湿免疫性疾病治疗全程实施人文关怀的患者遵医行为和满意度都提高。结论风湿免疫疾病治疗过程中加强人文关怀，可显著提高患者对医嘱的依从性，提高患者的满意度。     

护理专业优质课程群的建设思路与实践

介绍了护理专业优质课程群的建设思路与实践的情况。课程群形成了着重培养"六位一体"专业核心能力的课程理念,建立了优质课程群的立体结构,构建了贯穿"人文关怀理念"、"整体护理观"和"护理程序"三条主线的"理论教学平台"、"实验教学平台"和"临床实践教学平台"的三个教学平台。创建优质课程群,对于培养应用型护理人才进行了有价值的探索和实践。     

2型糖尿病患者功能磁共振成像的局部脑区活动时空四维一致性

目的:利用功能磁共振成像（fMRI）及临床资料研究2型糖尿病（T2D）患者脑功能及血糖指标改变状况。方法:采集T2D患者（34例）及健康被试（37例）的fMRI信号,计算局部脑区神经活动时空四维一致性指标（FOCA）,采集被试者临床实验室检查信息,并分析二者的相关性。结果:与健康对照组相比,T2D患者的FOCA值在左侧颞中回、右侧颞上回显著降低,在右侧小脑显著增加。左侧颞中回的FOCA值与空腹血糖指标、餐后血糖指标呈现显著的负相关。结论:T2D患者会出现右侧小脑、右侧颞上回、左侧颞中回等脑区自发神经活动的紊乱,且左侧颞中回的活动异常与T2D患者空腹及餐后2 h血糖水平等指标具有相关性。     

开展关怀照护训练培养护生人文关怀素质

人文关怀是护理学科的核心和精髓[1].树立人性化护理理念、提高人文素质,是培养实用型高级护理人才的目标.对护生进行关怀照护训练,提高护生对以人为中心的整体护理观的认识及进一步深化整体护理理念,具有极为重要的意义.我院对2006届本科护生进行了关怀照护训练,取得了较好的效果.     

应激事件、应对方式和社会支持对实习护生心理健康状况的影响

目的 探讨本专科实习护生心理健康状况的影响因素,及各因素间的交互作用.方法 采用大学毕业生应激性事件量表(CSSS)、特质应对方式问卷(TCSQ)、社会支持评定量表和症状自评量表(SCL-90)对288名本专科实习护生在实习初期进行评定,统计分析采用Pearson相关分析、多因素方差分析、单纯主要效果方差分析.结果 ①应激性事件、消极应对与SCL-90总分呈正相关(r值分别为0.487,0.426,P＜0.01),而积极应对和社会支持与SCL-90总分呈负相关(r值分别为-0.192,-0.135,P＜0.05);②应激性事件、消极应对和社会支持对本专科实习护生心理症状的主效应显著(F值分别为34.062,16.090,20.898,P＜0.01),消极应对与社会支持之间存在交互作用(F值为18.432,P＜0.01);积极应对对心理症状的主效应不显著)(F值为1.853,P＞0.05),但它通过与应激性事件的交互作用对心理症状产生影响(F值为14.579,P＜0.01).结论 对护生的心理健康水平,除了减少应激性事件、避免消极应对以外,还需要增强护生的社会支持系统,鼓励护生建立积极的应对方式,尤其要注意应激性事件与积极应对,消极应对与社会支持之间的交互作用对护生心理健康的意义.     

男性护理本科生心理健康状况及影响因素

目的 了解男性护理本科生(简称男护生)的心理健康状况及其影响因素,为护理院校心理健康教育工作提供依据.方法 采用Beck-Srivastava压力量表(BSSI)、症状自评量表(SCL-90)调查三所大学护理系护理本科男生93人,随机抽取护理系女生100人,其他专业男生100人(临床医学50人、管理学50人)作为对照组.结果 男护生SCL-90各因子分大部分都高于全国青年组[强迫症状(1.88±0.59)分 vs(1.69±0.61)分,人际敏感(1.96±0.78)分 vs(1.76±0.67)分,抑郁(1.85±0.59)分 vs(1.57±0.61)分,焦虑(1.73±0.55)分 vs(1.42±0.43)分],差异有显著性(P＜0.01).男护生SCL-90各因子除恐怖因子外,其他各因子均显著高于女生,差异有显著性(P＜0.01).男护生在人际敏感、抑郁、焦虑因子上得分显著高于其他专业男生,而在敌对因子上得分低于其他专业男生,差异有显著性(P＜0.01).结论 在校护理本科男生心理问题较多,高校教育工作者应认识到这些压力源及对学生的身心造成的不良影响,以便有针对性地采取减轻压力的措施和心理咨询,帮助学生减轻压力,掌握应对压力的有效策略,帮助他们提高心理素质和社会、职业适应能力,使学生在适度压力下身心健康地学习、成长.