青少年心理健康现状及改善对策——基于上海市3家医院的调查结果

目的：通过分析青少年心理健康疾病的就诊情况及病例分布的流行病学特征，提出解决青少年心理健康问题的对策建议。方法：收集2013-2017年上海市3家儿科及心理疾病诊疗特色较为突出的专科及综合医院青少年心理健康疾病病例的基本信息，运用Excel建立数据库，通过MATLAB-R2018a软件进行统计分析。结果：2013-2017年累积就诊人数逐年递增，同时增幅程度随时间推移也呈增长趋势，预计到2020年上海市青少年心理健康疾病累积就诊人数仍将呈上升趋势（R-square：0.9908），较2017年就诊人数将增长约50%；另一方面心理健康疾病启蒙期（7-10岁）年龄组累积就诊人数构成比最高，逆反期（11-14岁）次之，预测到2020年启蒙期年龄占比仍将呈上升趋势（R-square：0.7335），预计将达到约47%。结论：上海市青少年心理健康问题的就诊人数，在时间分布上呈现明显的上升趋势，心理健康疾病的发生呈现低龄化趋势。     

公立医院核心人才流失预警模型与干预策略研究

人才是现代医院持续发展的基础,核心人才的流失将严重影响医院的正常运行。为保证医院的稳定运行,降低核心人才流失率,在以Price-Mueller理论模型分析核心人才流失的行为规律和原因的基础上,以上海市某公立医院为例,探索公立医院核心人才流失危机预警管理体系建设,对核心人才流失倾向进行监测、预警和干预,包括建立流失预警指标、确定指标维度、设置预警分级、启动预警干预等,以期稳定医院核心人员队伍,持续提升医院竞争力。     

氯米芬联合低分子肝素钙治疗多囊卵巢综合征患者的临床观察

目的:探讨氯米芬联合低分子肝素钙治疗多囊卵巢综合征患者的临床疗效.方法:选取本院2018年1月至2019年12月诊治多囊卵巢综合征患者66例,随机分为对照组和观察组,各33例.对照组给予氯米芬治疗,观察组在此基础上联合低分子肝素钙,两组均连续治疗3个月经周期.比较两组患者治疗前后血清中的一氧化氮(NO)、白细胞介素-1...     

泌尿外科学教学中应用以问题为基础学习教学模式的效果评价

目的 比较以问题为基础学习(PBL)教学模式与传统教学模式在泌尿外科学理论和临床实践教学中的应用效果,以探索一种更能激发学习兴趣、培养综合技能和高效率的教学模式。方法抽样设立具有可比性的PBL教学模式实验组(n=20)和传统教学模式对照组(n=20),两组学生分别在上海市第十人民医院进行理论学习和临床实习,然后采用教师盲法对两组学生进行理论考试、实践考试和综合评定,同时对实验组学生进行PBL教学模式自测问卷调查,两组测评数据进行统计学比较。结果两组学生的理论考试成绩差异无统计学意义(P＞0.05),实验组学生实践考试成绩明显高于对照组学生(P＜0.05)。实验组中,75％的学生认为PBL教学模式比传统教学模式更能够激发学习兴趣,有助于提高学习效率。结论 以问题为基础学习教学模式不影响学生系统掌握基础理论知识,且有利于培养学生自学能力、提高学生临床操作技能和临床思维能力。     

6-[4-(取代哌嗪基)苯基]-4,5-二氢-3(2H)-哒嗪酮类化合物的三维定量构效关系研究

本文采用比较分子力场分析法(CoMFA),系统研究了自行合成的34个6-[4-(取代哌嗪基)苯基]-4,5-二氢-3(2H)-哒嗪酮类化合物和参比化合物CCI-17810的三维定量构效关系.所建立CoMFA模型的交叉相关系数q2值为0.663,具有较强的预测能力.利用CoMFA模型的三维等值线图直观地解释了化合物的构效关系,阐明了化合物结构中哌嗪末端N原子上不同取代基对抗血小板聚集活性的影响,为进一步结构优化提供了重要信息.     

搭建人才培养平台 促进医院学科发展

为促进学科快速发展,医院在通过搭建人才梯队及对学科进行分层次建设方面做了积极的探索和有益的尝试,并取得了一定的成绩。在实践中不断总结经验,为医院学科进一步发展打下坚实基础。