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51.
PTEN与Survivin在人皮肤血管瘤组织中的表达及意义   总被引:2,自引:1,他引:1  
目的 探讨PTEN与Survivin在血管瘤发生、发展过程中的表达及意义.方法 应用免疫组织化学方法和RT-PCR法检测了皮肤血管瘤增生期、退化期以及正常皮肤组织中PTEN和Survivin的表达水平.结果 ①免疫组织化学结果:PTEN在增生期血管瘤内皮细胞的表达低于退化期,差异有显著性意义(P<0.05);退化期血管瘤内皮细胞PTEN表达水平高于正常皮肤组织,差异有显著性意义(P<0.05).Survivin在增生期血管瘤内皮细胞的表达明显高于退化期血管瘤内皮细胞和正常皮肤组织血管内皮细胞(均P<0.01),而Survivin在正常皮肤组织血管内皮细胞的表达与退化期血管瘤内皮细胞的表达差异无显著性意义(P>0.05).②RT-PCR结果:在退化期血管瘤和正常皮肤组织中均有明显的PTEN mRNA表达,而增生期血管瘤中PTEN mRNA的表达较弱;在增生期血管瘤中有明显的Survivin mRNA表达,而退化期血管瘤和正常皮肤组织中Survivin mRNA均无表达.结论 PTEN和Survivin参与了血管瘤的发生、发展和退化,PTEN通过诱导内皮细胞凋亡而促进血管瘤由增生向退化的转变,Survivin通过抑制内皮细胞凋亡而促进血管瘤的增生,两者在血管瘤的发生发展中发挥协同效应.  相似文献   
52.
马斯洛“需要层次论”将人类的需求层次归纳为生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重与被尊重的需要及自我实现的需要[1].随着消化内镜诊疗技术日新月异的发展,内镜下高频电息肉切除术已成为息肉治疗的重要方法.临床上,我科将马斯洛“需要层次论”运用于息肉切除患者的护理,取得较好的护理效果,现将结果报告如下.  相似文献   
53.
在以鹅颈为原料的方便食品中,作者研究了腌制、卤煮、外拌料3个环节的配方和工艺条件.得到较佳的配方和工艺条件为:腌制时食盐质量浓度为6 g/dL、腌制时间7 h;卤煮时辣椒用量4 g/dL、食盐3 g/dL、卤煮时间60 min;外拌料时豆瓣酱20 g/dL、调味粉3 g/dL、芝麻油2.5 g/dL、精炼油20 g/dL.  相似文献   
54.
寇汀(Leah Curtin)给出的护理专业标准,为全球护理人员所公认。笔者对我国护理专业与护理专业标准进行了研究分析,探讨了中国护理专业与护理专业标准的差距,为我国护理专业的进一步发展提出方向。  相似文献   
55.
微波技术不仅用于食物的烹调,也可以用于药材的加热软化、煎煮、有效成分的提取、炮制、干燥、消毒灭菌等,微波炉在现代中药房有了它的一席之地。1所用仪器微波炉为格兰仕WD800B型,货号WD800ASL23-K1,额定电压及额定功率200V~50Hz,额定输入功率为1300W,输出功率为800W,火力有五级,每级以20%递减,火力分别为高火、中高火、中火、中小火、小火,微波炉产地为广东顺德。2微波的工作机理微波是介于300MHz至300GHz之间的一种超高频电磁波,它的加热原理有二:一是通过介电加热,具有永久偶极的分子在2450MHz的电磁场中,所能产生的共振频率每秒高达49亿次,使分子超高速旋转,平均动能迅速增加,从而导致温度升高;二是通过离子传导,  相似文献   
56.
根据高职院校学生特征,采取问卷调查方式,通过数理统计,得出老化和陈旧的文本教材是降低学生语文课学习热情的重要原因。因此,在语文课堂教学中加入新的要素势在必行,而影视教材则是最有助于提升学生学习语文兴趣和积极性的要素。运用影视教材进行语文课教学改革可能成为亮点或突破口,从而促进并引发教改思路、教学方式和教学手段的变革。  相似文献   
57.
杨锦  蔡丽华  何韶翔 《吉林医学》2014,(24):5524-5525
目的:了解急诊护士急救护理技术掌握情况,为制定急诊护士的规范化培训提供理论依据。方法:在2013年6~8月,按急救护理技术考核标准对急诊科40名护士进行理论和操作考核,考核内容包括创伤救护技术、洗胃术、心肺复苏术、气道开放术、电除颤术和急救护理原则等6个项目。考核结果采用SPSS17.0统计学软件进行统计学分析。结果:急诊护士急救护理技术理论知识水平一般,操作掌握情况良好,较为熟练掌握的技术依次为心肺复苏术、创伤救护技术、洗胃术和气道开放术,较差的项目为电除颤术和急救护理原则;不同学历、工作年限和职称掌握程度差异有统计学意义(P<0.01)。结论:对急诊护士的急救护理技术实施规范化培训应实操和理论相结合,针对不同层级的护士进行培训,提高急诊队伍的整体水平,高效应对突发事件。  相似文献   
58.
目的探讨医院驻点培养模式下《护理管理学》课程教学改革方法及实践效果。方法选择2014级30名医院驻点教学班护理本科生为对照组,《护理管理学》课程采用传统教学模式;2015级29名驻点护理本科生为观察组,在对照组基础上进行教学改革,根据教改方案进行教学。结果观察组课程期末理论考试成绩、课堂满意度评价及自主学习能力显著优于对照组(P0.05,P0.01)。结论医院驻点培养模式下《护理管理学》课程教学改革有利于提升护理本科生学习成绩、课堂满意度及其自主学习能力。  相似文献   
59.
目的探讨以中西医结合方法治疗亚急性甲状腺炎的治疗效果。方法78例本病患者随机分为治疗组40例、对照组38例,两组均给以常规西药,治疗组加用中药治疗,评价并比较两组疗效。结果治疗组40例,治愈31例,好转7例,无效1例,总有效率95.0%;对照组38例,治愈20例,好转9例,无效9例,总有效率76.3%。两组总有效率比较,差异有显著性(χ2=5.62,P<0.05)。对治愈病例随访半年,治疗组随访24例,未见复发;对照组随访12例,有2例复发。结论中西医结合治疗亚急性甲状腺炎安全有效。  相似文献   
60.
医院住院病人中由于疾病导致功能障碍的病人占35.40%,病人占床天数平均达28.25%,医疗费用平均达3990.30元。由此可见,建立家庭康复护理与医院康复护理是十分必要的,采取几方面有效的措施,即可解决由此而带来的医院、家庭、社会问题。  相似文献   
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