听觉口语训练课程中常用的教学技巧

教学技巧在听障儿童康复训练中是非常必要的技术手段。本文介绍了听觉口语训练中常用的遮口、声学强调、自言自语和平行谈话4种教学技巧,通过举例说明等方式阐述了教学技巧的含义、应用条件、应用难点及要点,以期为教师和家长了解和掌握教学技巧提供参考,提高听障儿童康复训练效果。     

硫酸镁复合用药治疗子痫32例临床分析

我院于1993年1月～1994年10月应用硫酸镁配伍安定或冬眼1号治疗子痫32例,取得满意疗效,现报告分析如下。临床资料一、一般资料:本组32例中,产前子痫9例,产时子痫20例,产后子痫3例。年龄21～27岁,发病孕周:30～43周,产时、产后1～2天,抽搐次数1～3次25例,4～6次7例。抽前血压17.3—29/12—18.7kPa。水肿:(+)13例,(++)4例,(+++)以上22例。     

心脏瓣膜置换术围手术期的健康教育及指导

瓣膜置换术是解决瓣膜疾病的根本手段，能有效地解决心脏瓣膜病变所致循环动力学改变，能明显地改善患者的生活质量，为有效地减轻患者术后疼痛，消除或降低危险因     

产后阴道血肿的处理——附8例报告

我院于1993～1994年7月共收治因分娩而引起的阴道血肿8例,经积极处理,获满意疗效,现报告如下。临床资料一、一般资料:本组8例,其中7例为第一胎,1例为第二胎,均为足月顺产,平均年龄23.4岁。血肿发生于阴道左侧3例,右侧4例,会阴侧切口顶端1例,血肿直径小于5cm者3例,大于5cm者5例,其     

多元化健康教育情景建设在肝胆外科手术患者中的应用

目的 探讨多元化健康教育情景建设在肝胆外科手术患者中的应用效果.方法 本院自2016年1月起开始实施多元化健康教育情景建设项目,选择实施前(2015年7月至12月)和实施后(2016年1月至6月)收治于本院肝胆外科的手术患者55例.实施前后手术病例分别设为对照组与实验组.对照组接受肝胆外科常规健康教育,实验组以多元化健康教育情景建设项目作为干预手段,比较两组干预后各观察指标的差异性.结果 实验组干预后的健康知识需求满足度评分、掌握度评分均显著高于对照组(均P<0.05),负性情绪(焦虑/抑郁)阳性率和并发症发生率显著低于对照组(P<0.05).结论 采用多元化健康教育情景建设项目对肝胆外科手术患者实施干预,可显著提高该类患者的健康知识需求满足度和掌握度,降低负性情绪程度和并发症发生风险,值得推广应用.     

快速康复外科对肝囊型包虫病患者术后康复效果的影响分析

目的探究快速康复外科(fast track surgery,FTS)对肝囊型包虫病患者术后康复效果的影响,为快速康复外科理念在临床的推广应用提供参考依据。方法选取2012年1月至2017年10月医院收治的肝囊型包虫病拟行手术治疗的患者50例为研究对象,按照随机数表法分为研究组与对照组,两组围手术期分别采用FTS理念相关的处理方式及传统的处理措施,观察两组患者住院期间各项指标,比较两组患者术后胃肠道功能恢复情况、生活质量评分。结果研究组患者在首次排气时间、首次排便时间方面均明显短于对照组,差异具有统计学意义(P0.05),研究组患者术后生活质量评分明显好于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论 FTS理念应用于肝囊型包虫病患者可有效促进患者术后康复,提高生活质量,值得临床推广应用。     

小鼠α/β干扰素对体外诱生间接PFC的促进作用

<正> 现知干扰素(IFN)对产生特异性抗体有一定的调节作用,但有关的研究大多只报道对产生IgM类抗体或未明类型抗体的影响,而IgG类抗体是特异性体液免疫中最主要的抗体,它不仅可固定补体,又能增强巨噬细胞的吞噬功能,还可介导K细胞发挥ADCC活性,但IFN对特异性IgG类抗体影响的研究甚少,尚未见有IFN对间接(IgG)空斑形成细胞(PFC)影响的报道。本文用体外诱生间接PFC等方法,观察小鼠IFN-α/β对IgG类抗体的影响,并与对IgM类抗体的影响作一比较。     

多模式健康宣教在晚期肝癌患者中的应用效果

目的 探讨多模式健康宣教在晚期肝癌患者中的应用效果。方法 根据干预方法的不同将96例晚期肝癌患者分为对照组和观察组,每组48例,对照组患者采取常规干预,观察组患者采取多模式健康宣教。比较两组患者的治疗依从性、疼痛程度[视觉模拟评分法（VAS）]、疲乏程度、心理状况及生活质量。结果 观察组患者的治疗依从率明显高于对照组（P﹤0.01）。干预后,两组患者的VAS评分和疲乏程度评分均低于本组干预前,观察组患者的VAS评分和疲乏程度评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P﹤0.05）。干预后,两组患者敌对、焦虑、敏感、抑郁评分均低于本组干预前,观察组患者敌对、焦虑、敏感、抑郁评分均低于对照组,差异均有统计学意义（P﹤0.05）。干预后,两组患者精神健康、生理功能、活力、情感职能评分均高于本组干预前,观察组患者精神健康、生理功能、活力、情感职能评分均高于对照组,差异均有统计学意义（P﹤0.05）。结论 多模式健康宣教可提高晚期肝癌患者的治疗依从性,缓解其疼痛和疲乏程度,改善其心理状况和生活质量,值得临床推广使用。     

运用听觉口语法规范听障儿童个别化训练

听障儿童是有特殊需要的儿童,克服听力障碍、发展听说能力、提高全面素质是听障儿童康复的主要任务。如何发展听障儿童的听说能力,使其畅通无阻地与人沟通、交流学习,参与社会,是听障儿童康复专业人员一直努力探索的问题。全面康复模式提出了听障儿童听觉言语训练规范化和专业化的要求,并将听觉口语法作为听觉言语个别化训练的主要方法,本文旨在分析听障儿童康复机构在全面康复理念的指导下选择运用听觉口语法规范个别化训练的背景、策略及面临的挑战。     

听障并伴随注意缺陷多动性障碍倾向儿童的康复教育对策

注意缺陷多动性障碍（attention deficit hyperactivity disorder．ADHD）是一种比较常见的儿童行为异常疾病．主要表现为注意力不集中、活动过度、情绪易冲动和学习困难等症状。我国ADHD流行病学调查地区很广．次数很多。调查结果显示，我国ADHD发病率大致在3％～10％之间．男童发病率明显比女童高。由于听觉损失，一些听障儿童也存在注意力不集中和情绪；中动等问题．给教师的教学造成较大困扰。