大学生一般自我效能感与社交焦虑

社交焦虑是在与他人交往时体会到的不自在，恐惧，紧张和担忧。一般自我效能感指的是个体应付各种不同环境的挑战或面对新事物时的一种总体性的自信心。国内外研究多集中在一般自我效能感对网络交往中的焦虑、压力所起的作用，以及一般自我效能感与抑郁、状态焦虑、特质焦虑以及考试焦虑的相关研究等。在社会情境中，自我效能知觉预测人际交往中体验到的和显示出来的焦虑水平(Alden，1986)。     

279名科技工作者心理状况及应对方式的调查研究

在社会竞争日趋激烈的背景下,科技人员的思想、行为等都会产生很大的变化.以往的研究过多地重视科技人员的宣传报道、或对科技人员工作状况的调查,忽视了对其心理素质状况及其应对方式的调查研究.     

高中生人际信任与孤独感的相关研究

目的 研究高中生人际信任与孤独感的现状,探讨高中生人际信任和孤独感的关系.方法 采用人际信任量表(ITS和孤独感量表(UCLA)对237名高中生进行调查.结果 ①高中生人际信任水平偏低,ITS平均得分为(74.96±14.36);女生显著高于男生(t=-10.37,P＜0.01);来自城镇学生的得分显著高于来自农村的学...     

老年人心理健康状态的影响因素

目的 研究老年人心理健康状态的影响因素.方法 采用问卷法对芜湖市211名老人的心理健康状态进行分层随机抽样调查.结果 在负性生活体验维度上,不同锻炼方式的老年人存在显著差异;在支持利用度维度上,不同性别和性格的老年人存在显著差异,并且存在交互作用;在亲社会性维度上,不同年龄层次的老年人存在显著差异;在主观生活满意感维度上,各属性老年人不存在差异.结论 老年人坚持锻炼身体有益于主观幸福感的提升,性格外倾的老年人较容易寻求到社会支持和帮助,分享和合作行为有利于老年人健康心态的养成.     

女科技人员心理健康状况调查分析

目的调查安徽省424名女科技人员心理健康状况及其影响因素。方法采用自编职业一般状况调查表和精神症状自我诊断量表。结果65.1%和70.8%的女科技人员对工作条件和工作环境不太满意;不同年龄的女科技人员在焦躁神经(F=3.402,P<0.05)、躁郁症(F=6.176,P<0.05)、神经质(F=7.688,P<0.01)因子上差异有显著性;多元回归分析显示工作条件、接触人群、工作环境、社会兼职等职业因素对心理健康状况有影响。结论女科技人员总体上心理健康状况良好,职业满意度较高,职业因素对心理健康状况有影响,不同年龄女科技人员在量表的不同因子上有差异,年龄越大心理状况越好。     

初中生感知的学校气氛的特点及其与学校适应的关系:学校态度的中介作用

目的:考察初中生感知的学校气氛与学校适应的关系。方法:采用初中生自我报告与教师报告相结合的方法收集数据。结果:初中生感知的学校气氛具有显著的年级和性别差异;感知的学校气氛可以划分为亲密型、普通型和压力型三种类型,亲密型学校气氛感知的学生的学校适应状况优于普通型和压力型感知的学生;③感知的学校气氛对学校适应各指标等均具有显著预测作用。其中,对于学校态度和孤独感的预测作用最大,问题行为次之,对学业成绩的预测率最低。学校态度在学校气氛与孤独感和问题行为之间发挥部分中介作用。结论:初中生感知的学校气氛对学校适应具有显著预测作用。     

高中生竞争态度与考试焦虑的关系

目的探讨高中生竞争态度与考试焦虑之间的关系。方法用竞争态度量表和考试焦虑量表测查某高中的高一、高二、高三学生共181名。结果学生的过度竞争态度与考试焦虑之间存在极显著的正相关(P<0.01);学生的良性竞争态度与考试焦虑之间存在着显著的负相关(P<0.05);过度竞争对考试焦虑的正回归效应极其显著(P<0.01),贡献率最大。结论高中生竞争态度与考试焦虑密切相关。     

自主支持感量表在初中生中的初步修订

目的修订由W illiam s和D eci编制的学生对教师的自主支持感量表—学习气氛问卷(The L earn ing C lim ateQ uestionna ire,LCQ)。方法用修订的自主支持感量表对安徽省2所中学464名初中生进行测试,并对修订量表的信、效度进行分析。结果修订量表中的各项目有较好的区分度;探索性因素分析结果显示,修订的自主支持感量表是单维的,这与原量表结构一致,单因素潜变量可解释总方差的43.73%;CFA对此结构模型进行了验证,其中χ2/d f=2.74,GF I=0.88,AGF I=0.83,NF I=0.92,RM SEA=0.074,CF I=0.95,各项拟合指数均符合测量学要求;另外,修订量表的内部一致性系数达0.89,分半信度为0.81,重测信度为0.73。结论修订版的自主支持感量表具有较好的信度和效度,可用于初中生积极心理的进一步研究。     

心理干预在肺结核合并糖尿病治疗中的作用

本文对34例肺结核合并Ⅱ型糖尿病的住院患者进行了心理干预。以患者抑郁情绪、血果糖胺含量为指标评价了干预效果。     

考试焦虑与智力水平,人格类型的关系

本研究通过对１５３名小学生智力、人格及考试焦虑特点的测查分析，探讨了智力水平、人格类型与考试焦虑的关系。研究表明：①考试焦虑的高低同智力水平无显著关系。②人格类型与考试焦虑关系复杂。总体上看，外向不稳定型和内向不稳定型的学生，考试焦虑测验倾向于得高分。③在考试高焦虑和考试低焦虑的人数百分比上，外向型均显著地高于内向型（Ｐ＜０．０５）。