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101.
目的 调查不同年级本科护生专业认知现状及影响因素。方法 采用量性和质性研究相结合的方法,选取某本科院校328名护理专业学生作为研究对象发放调查问卷,通过目的抽样法抽取12名本科护生进行半结构化访谈,收集并分析资料。结果 不同年级本科护生专业认知存在一定差异,各年级专业认同感均有待提高。访谈发现本科护生入校前对护理专业存有单一刻板印象,入校后专业认同感明显增强,不同年级护生专业认知的影响因素有专业入学教育、专业课程、临床见习、实习环境。结论 不同年级本科护生的专业认知主要受现阶段学习重心的影响。学校可通过渐进式专业认知教育有针对性地满足不同年级、不同阶段护生的专业认知需求,从而增强护生的专业认同感。 相似文献
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103.
Epworth量表在飞行人员睡眠呼吸暂停低通气综合征流行病学调查中的应用价值 总被引:1,自引:0,他引:1
目的评价Epworth嗜睡评价量表(ESS)在飞行人员睡眠呼吸暂停低通气综合征(SAHS)流行病学调查中的应用价值。方法采用整群抽样法,对1200名飞行人员进行ESS量表及问卷调查,有效率为88.8%。对打鼾者和(或)Epworth量表(ESS)评分≥9分者,随机检测夜间脉搏血氧饱和度(SpO2),对氧减饱和指数(ODI)≥10次/h者,行整夜多导睡眠图(PSG)监测。临床可疑SAHS者,直接行PSG监测。结果保守估计飞行人员SAHS的患病率为0.8%。ESS均值在不打鼾、单纯鼾症及SAHS三组之间呈逐渐增高趋势,各组间有显著性差异。按ESS评分<9分和≥9分分组,各组构成比有显著性差异,ODI结果亦有显著差异(P均<0.001)。在AHI<5次/h和≥5次/h两组间,ESS评分无显著性差异(P>0.05)。结论ESS量表在飞行人员SAHS流行病学调查中具有初筛作用,在SAHS诊断、判断严重程度及治疗效果方面具有一定预测作用。但对飞行人员等特殊职业人群SAHS的筛查可能存在一定局限性,建议补充、限定,提高应用价值。 相似文献
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106.
107.
目的 探讨自我管理训练对抑郁症患者服药依从性及生活质量的影响.方法 将96例抑郁症患者随机分为研究组和对照组各48例,两组均进行常规的药物治疗和一般健康教育,研究组在此基础上联合自我管理训练.结果 自我管理训练前,两组患者服药依从性及生活质量比较差异无统计学意义(P>0.05).健康管理训练12周后,研究组患者的服药依... 相似文献
108.
110.
消化性溃疡是飞行人员的常见病,如何通过有效的护理来增强疗效是值得医护人员研究的问题。我们1989年至1991年收治26名男性消化性溃疡飞行人员,除按总后勤部《医疗护理操作常规》第三版等级护理及专科疾病护理要求进行护理外,加上心理、饮食、规律用药等特殊护理及康复指导,结果收效较好。现就综合护理的做法报告如下。 相似文献